教学课程资源库 更多>>

关键词： 现代汉语   程度副词   对外汉语教学  

摘要： 词汇教学是对外汉语教学的重要组成部分,成功有效的词汇教学关系到对外汉语教学的目标能否顺利实现。副词是现代汉语中重要的语法项目,其中,程度副词数量虽不多,但由于其表示的程度量级不同,即使同一量级之间用法上也有差异,汉语学习者在学习、使用时往往出现各种偏误,直接影响到表达与交际。因此,科学的程度副词教学方法关系到汉语学习者词汇理解的正确与否,交际能力能否提高的问题。然而,对程度副词的对外汉语教学研究的成果并不多,而且常以语法对比为主,缺乏科学的统计手段及教学法的探讨。如何提高汉语学习者习得程度副词的效率,进而学好现代汉语副词,是对外汉语教学中一个值得研究的重要问题。鉴于此,在深入系统地研究程度副词的基础上,采用调查测试的方法,对外国留学生学习程度副词的情况进行统计,并分析偏误产生的原因,提出了关于程度副词教学的若干思考,以期进一步提高对外汉语教学中程度副词的教学质量以及汉语学习者的言语表达和交际能力。本文除引言和结语之外,正文共分四部分: 第一部分:关于现代汉语程度副词的研究综述。就前人对程度副词的语法、语义特点及其分类情况的研究进行整理、总结。 第二部分:相对程度副词与绝对程度副词研究。将程度副词按照能否用于比较分为相对和绝对两类,每一大类又根据所表示的量级不同分为不同小类。对程度副词从程度量和用法上进行分析、比较,为对外汉语教学研究提供理论基础。 第三部分:外国学生习得程度副词的调查报告及其分析。首先,用问卷调查的方式了解外国留学生学习程度副词的动机、态度等认知因素及学习策略;用测试的方式考察学生程度副词的学习情况。其次,根据调查测试结果,结合有关资料,分析程度副词习得中偏误的成因。 第四部分:程度副词教学策略的探讨。结合建构主义教学理论,以调查报告为标本,对程度副词的对外汉语教学提出一些教学建议。

关键词： 《现代汉语词典》第5版   程度副词   收录   义项划分   释义  

摘要： 《现代汉语词典》(以下简称《现汉》)是目前我国学术水平最高、权威性最强的中型现代汉语语词规范词典,历经数次修订,《现汉》的内容、体例正不断完善,对推广普通话、进行汉语教学、促进汉语规范化起到了极大作用。学者们从词性标注、词义解释、举例、括注、义项编排等多个方面,对《现汉》展开了多角度、全方位的研究。本文尝试以《现汉》中收录的程度副词(即标注为副词词类中的程度副词,下同)为研究对象,从收录、分类、义项划分、释义等方面进行系统考察,旨在发现《现汉》对程度副词释义上的某些特点,尝试总结《现汉》对程度副词处置的内在规则,并在此基础上尝试提出自己的一点见解,以期有助于《现汉》的修订。 论文共有三部分,第一部分引言,概括介绍迄今为止学术界对现代汉语程度副词和《现代汉语词典》释义的研究现状及成果,交代本论文的写作宗旨及意义。第二部分为文章的主体部分,分三章进行论述。第一章,结合程度副词的意义和功能标准,界定程度副词的范围,初步确定《现代汉语词典》中所收录的117个程度副词,然后对其进行分类列举;并且简要分析《现汉》对目前学术界尚存争议的副词的处理情况,以及《现汉》并未作副词收录的“准程度副词”的处置情况。第二章考察《现汉》中程度副词义项的基本情况,多义程度副词内部进行义项划分;一些程度副词的一个义项之中包含两个相近的意义,处置为一个义项;并通过对比第4版《现汉》,分析词性标注对程度副词义项划分的影响,提出个人对程度副词义项划分的建议。第三章研究《现汉》中程度副词的释义,分类描写《现汉》采用的“同义词式”、“说明式”、“综合式”三种释义方式,分析词性标注对释义的影响以及程度副词释义的特点,提出个人对个别程度副词释义的不同看法。第三部分为结语部分,总结全文。

关键词： “の”   接续助词“て”   连体修饰   谓语隐藏  

摘要： 历来对"の"的考察已有许多,对它的各种性质和用法也有不少分析,但对于其连接副词和部分接续助词的用法还没有比较合理的解释,尤其是"接续助词+の+名词"的连体修饰用法。通过本文的举例说明希望对于一些语法现象在教学过程中有所帮助。

关键词： 省略   省略现象   语用功能   文化背景  

摘要： 本文围绕现代日语中广泛存在的省略现象,在总结前人研究成果的基础上,从省略现象分析、省略的语用功能、省略产生的文化背景等三方面入手,对现代日语中的省略现象进行了较为系统、深入的研究。 关于日语中的省略现象,本文主要分析了中心部分的省略、主语的省略、助词的省略以及借助助动词“だ”的省略。省略的语用功能方面,在总结欧美学者的研究理论基础之上,深入探讨了日语中省略现象产生的条件和动机。对于省略产生的文化背景则从心有灵犀、美学观念、少言为贵、集团意识等四个方面系统地阐述了日语中省略现象广泛存在的文化因素。

关键词： 不能犯   危险   客观主义   行为无价值  

摘要： 不能犯在我国是一个新兴的研究领域,传统的刑法理论对此涉及不多。随着理论研究的深入和留学学者理论的引进,最近几年不能犯问题已经引起了学者们的关注和讨论。学者们的观点分为两个派别:一派是支持现有不能犯制度——抽象地危险说;另一派学者主张应该变革现有制度,实行具体的危险说或者修正的客观说。但是我国不能犯研究的深度广度与外国相比还有很大的差距,尚未形成适合我国国情的不能犯理论。本文意在以不能犯学说的实质问题——危险的判断及其基本立场为主轴,就不能犯相关问题做出笔者的判断和分析。笔者在联系刑法的两个基本问题(主观主义、客观主义和行为无价值、结果无价值)之基础上,认为在我国现阶段应该以修正的具体危险说为依据建立我国的不能犯立法和司法实践体系。

关键词： 程度副词   名词   构式   句法   语义  

摘要： 纵观前人对程度副词与名词组合现象的研究成果,学者们注重组成成分的研究,但是对于该结构整体的作用关注不够。鉴于这种情况,本文将借鉴构式语法和三个平面的语法理论,注重结构整体和名词的互动关系,对程度副词和名词的关系从句法、语义、语用进行全面地分析研究,以期对程度副词和名词关系有更全面更深刻的认识。本文具体分为五部分: 第一部分绪论,主要包括程度副词和名词关系研究综述,本文的理论基础以及本文的研究范围和语料来源。 第二部分从句法和语义两个层面探讨“程度副词+名词”结构的整体特点。句法部分关注整体的句法功能;语义部分关注整体语义的指向,指出构式“程度副词+名词”是用一个名词修饰另一个名词并将该名词的典型性状义赋予另一名词,以达到以名词修饰名词的一种方式。 第三部分考察“程度副词+名词”中的名词类型,并在此基础上分析该结构中名词的性质及语义。这一部分主要借鉴构式语法中构式与词汇的互动关系来考察名词的性质及语义。 第四部分从句法语义两个层面考察现代汉语中“名词+(得)+程度副词”的情况,并与“程度副词+名词”现象作简单比较。 第五部分主要从“程度副词+名词”结构本身出发说明其具有这些语用价值的原因。

关键词： 图像质量评价   立体图像   模糊评价   相似度  

摘要： 结合立体视频中左右视点图像序列之间的关系、模糊数学方法以及客观图像质量评价的特点,提出了一种用于立体视频图像中右视点图像进行质量评价的方法.该方法对在解码端通过重建左视点的图像序列对生成右视点图像序列进行基于相似度的图像质量评价.实验结果表明,该方法能较好地反映立体视频右视点图像的质量水平.

关键词： 程度副词   不过   好   蛮   比较  

摘要： 程度副词“不过”可以位于性质形容词、状态动词、部分动作动词、能愿动词以及以这些词为中心构成的短语后,其中状态动词包括表示心理活动、知觉、认识的动词、动词“有”及其他状态动词等;动作动词短语包括“VP不过”中的V表已然、“VP不过”中的V表常态、“VP不过”中的V表未然、“VOV得不过”等。此外,还有“好+VP+不过”、“连+AP/VP+不过”。含有程度副词“不过”的结构的否定式一般是“连不+AP/VP”。“不过”强调性质或状态的程度高、深,或者动作行为的频度高,或者强调某种动作行为的经常性或习惯性,或者突出说话人的主观意识、愿望、态度或意见,肯定说话人选择某种动作行为的意识或愿望的强烈程度,或者强调具有某种能力,强调在某方面非常出色等,此外还可以表示动作行为结果的可能性高。 由偏正式的动词短语“不过”发展到可能补语的“不过”,再到程度副词“不过”,反映了程度副词“不过”的语法化路径,由可能补语“不过”到程度补语“不过”主要的动因是:可能补语的“V不过”强调动作的结果,但同时还经常附带有强调动作的频率很高或程度深,这里强调的是动作的过程。因此,当说话人只想强调动作的过程时,“不过”的这种强调频率高或程度深的伴随义就会得到突显,从而产生程度补语(副词)“不过”。“不过”作为唯后置型的通比性高程度副词,具有类型学价值。 程度副词“好”和“蛮”位于形容词或动词前面,除了在这一点上与“不过”(位于动词后作补语)不同外,在句法分布和语义方面和“不过”有很多相似的地方,它们还都能和单音节性质形容词重叠及构成“好/蛮+单音性质形容词+巴+单音性质形容词”格式。“好”和“蛮”强调性质或状态的程度高、深,或者强调具有某种能力,强调在某方面非常出色等。 在与部分动作动词短语(VP中的V表已然、常态、未然)的搭配能力方面,“不过”要远远超过“好”和“蛮”,其次还有与能愿动词的搭配,“不过”的结合能力更强,除此之外,“不过”与“好”、“蛮”与其他的词或短语的搭配无显著差异。 从“不过”到“好”再到“蛮”,语义程度逐渐减弱。“蛮”注重一种客观事实的描述,包含了“适中、满意”的感情色彩,一般用在陈述句中;“不过”与“好”在使用的时候都渗透着说话人强烈的主观评价,而且都表示极高的程度,都可以用于感叹句,程度副词“好”还可以用在疑问中,表示对数量或程度的疑问。有程度副词“好”的句子可以单独成句,而有程度副词“不过”的句子一般还会有一些后续小句。

关键词： “老××”结构   程度副词   时间副词   否定式  

摘要： '老'作为程度副词和时间副词修饰形容词、动词的用法,是典型的焦作方言特点。作为程度副词修饰形容词或动词时意思是'很'、'非常','老'也可以说成'老么'、'老么老么',后面的形容词、动词常常重叠使用。

关键词： 张掖方言   程度副词   程度补语   音长  

摘要： 张掖方言属于兰银官话河西片,其程度表示法很丰富。本文通过对该方言与普通话的比较,认为张掖方言的程度表示法主要有以下三种:用特定的程度副词表示;用特定的程度补语表示;通过音长表示。