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关键词： 专业教学   陈述副词   用法   学习者   日语   正对  

摘要： 在日语专业教学实训或写作中，经常有学生在“せつかく”与“わざわざ”这两个词的用法上出现错误，从而不能够将自己所要表达的意思正确地传达给对方。其主要原因是这两个词在一些辞典中都解释为“特意、好不容易”之意，并带有陈述副词的性质，也都包括积极和消极两方面的评价，并给出了一些例句，这使学习者很难真正对这两个词的用法加以区别。因此，就这两个词的用法谈谈自己的见解。

关键词： 应用   接续助词   反义词   连接   否定   汉语  

摘要： 1．功能 接续助词“どてろか”连接前后两项，具有如下功能：1．1连接意义相反或意义不相容的两个事项，否定前项，肯定后项。前后两项一般采用具有变化意义的反义词或意义相对的表达形式。相当于汉语的“哪里……，实际上”、“不但不……，反而”。

关键词： “极”   程度副词   功能演变  

摘要： 古今汉语程度副词"极"的句法功能有较大差异,在古代汉语中"极"主要作状语,但在现代汉语中主要作补语。副词"极"的发展演变过程:它由形容词虚化而来,最初在句中作状语,近代时期开始可以作补语,在近代汉语末期,由于"最"等极性程度副词的冲击,"极"的状语用法逐渐衰落,而补语用法迅速发展,这种趋势一直延续到现代汉语中。

关键词： 双音节形容词   低量   中量   程度副词  

摘要： 本文在对大量形容词调查的基础上，从现代汉语双音节形容词和程度副词的搭配入手，从主客观两方面讨论了现代汉语双音节形容词低量和中量的表述。得出双音节形容词和程度副词的搭配限制主要是由形容词本身的语义程度所致的结论。因此，双音节形容词的量介于单音节形容词和形容词重叠式之间。

关键词： 程度副词   都   语法意义   语义特征  

摘要： 程度副词"都"表示"某性状或情况适用于它在语义上所指向的某个集合中的每一个个体,而且无一例外"的语法意义。"同乡"一类词的语义特征分析可以加深我们对"都"的语法意义的理解。

关键词： “程度副词十名词”组合   名词的内涵意义   语义   语用  

摘要： "程度副词+名词"组合作为目前流行的一种言语现象,已经引起了学者的广泛关注,从不同角度探讨其存在的合理性一直是大家致力解决的问题。从语义、语用两个方面阐明了该组合之所以能够存在的原因,另外还指出,社会、语言使用者等因素也会对该组合的出现有一定的影响。

关键词： 「など」   接续助词   解说复句   解证式   分说式  

摘要： 造成日语复句翻译错误的原因,大多是由于对句子之间的关系把握的不准确。更确切地说是对提示复句关系的词语把握的不准确。像「など」作为副助词一般接在名词之后,表示对句中某个成分的"例示"或"提示"之意。然而当「など」接在一个动词句后,与另一个动词句组合成一个复句时,它便呈现出接续助词的特征,成为提示复句关系的关联词了。本文分析了「など」在复句中所提示的语义关系;并且探讨归纳了此类复句的译法。

关键词： 虚化机制   程度副词   使用频率   偶然因素   语言运用   历时演变   现实表现  

摘要： “相当”是当下使用频率较高的一个程度副词，追本溯源，“相当”的虚化是历时演变的必然和共时层面语言运用的偶然因素双重作用的结果。本文考察“相当”虚化的轨迹，描述其现实表现，分析虚化机制，并对相关问题加以探讨。

关键词： 授受表达能力   场面判断能力  

摘要： 中国人在学习日语的过程中对授受表达理论尚不能完全运用自如。为了全面掌握日语授受动词的使用方法,日语学习者必须了解日本人的语言习惯。文章对问卷调查中出现的授受动词误用情况进行了分析,以期帮助广大日语学习者解决此类问题。

关键词： 程度副词   语料   偏误分析   日本留学生  

摘要： 程度副词是汉语副词中重要的一类，其使用范围广、频率高。本文收集了汉语学习高级阶段的日本留学生日译中的语料，采用偏误分析的方法，对其中程度副词的偏误进行分类并分析产生偏误的原因。笔者希望通过本文的研究，可以为日本留学生的对外汉语教学提供一些可参考之处。