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关键词： 程度副词   语法化   重新分析   语体特征  

摘要： 目前,语法学界普遍认为程度副词"好"产生于唐五代时期。本文认为程度副词"好"的语法化与动词"好"有着密切的关系,是对"{[+述人][+生命度]}NP+动词‘好’+adj[+述人][+性状]"这种古代汉语常用格式进行重新分析的结果,另外,程度副词具有强烈的口语化及主观评议色彩的语体特征,这些特征也和该格式有着渊源关系。

关键词： 日语   教学   授受关系   内外意识  

摘要： 授受关系是日语教学中的一个难点,日语繁杂的语法概念很容易导致用法上的混乱。然而,如果能够打破语法教学常规,从日本文化内涵的角度出发考察授受关系,在教学中引入"内外意识"的概念,就能使授受关系显得简单明了,有效提高教学效果,减少学生对授受动词的误用。

关键词： 陈述副词   呼应   技巧  

摘要： 副词是日语学习中不可或缺的一部分,在各类考试中也比较常见。特别是陈述副词,由于它具有呼应功能,所以可以起到预告、诱导的作用,在实际应用中比较常见。本文对陈述副词呼应方式进行尝试性归纳,并通过实例讨论其特点,以及在实际应用中的作用。

关键词： 视点   授受动词   方向性动词   人称代词  

摘要： 国内日本语教育对授受动词的研究,一般停留在动词本身的用法上面,而日本国内关于"视点"的研究虽然十分盛行,但是单从语法角度来分析总结,并没有结合日本语教育特别是中国国内日本语教育的现状,对中国学习者来说,缺乏实践性和可操作性。本研究运用语法分析、社会语言学、语言心理学、语用论等理论,从全新的角度对日语"视点"观念进行研究,并着重研究这种理论运用于中国日本语教育实践的可行性。这对把握方向性动词的使用规律、日本语常见的思维习惯,以及"视点说"在日本语教学当中的应用的深化等方面都具有重要的意义。

关键词： 程度副词   太   大   泰  

摘要： 从传世典籍来看,战国时期始有程度副词{太},同时"太"字已用来记录程度副词{太}。然而,甲骨文、金文、战国秦汉出土简帛资料表明:在字与词的关系上,程度副词{太}和记录它的"太"字出现的时代并不一致。西周时期已有程度副词{太},表示程度过甚。这种用法是从程度副词{大}表程度深引申而来的。不过在东汉中期以前,程度副词{太}在出土文献资料中多作"大",或假借"泰"为之。程度副词{太}写作"太"是在"大"、"太"二字分化之后,时间不会早于魏晋。典籍中"泰"作程度副词属假借现象,即"大"、"太"假借"泰"为之。这种现象集中在两汉时期,魏晋以后逐渐消失。

关键词： 道德评价   道德价值实现过程   道德悖论   道德智慧  

摘要： 传统道德评价关注的是主体道德行为的两个端点即道德价值选择的动机和效果,忽视道德价值实现的实际过程,因而不能发现和认识道德价值实现的过程中可能出现的道德悖论问题。这是传统道德评价存在的一个"盲区"。这个"盲区"会直接导致道德评价简单化,使之缺乏客观性和科学性。因此,分析传统道德评价的"盲区"及其对于"解悖"的意义,有助于丰富和发展道德评价理论和道德悖论的"解悖"学说。

关键词： 汉语语法   副词语法化   语料来源   语义变化   结构形式  

摘要： 本篇论文主要探讨“非常”类程度副词的语法化及其动因，并进一步探讨其组合功能。\n 首先，本文在引言里介绍了学术界对这一问题的研究现状、研究本选题的意义。同时本文根据张谊生的观点界定了“非常”类程度副词，并且对本文使用的语料来源情况进行了说明。\n 本文第一部分可以细分为两部分：首先概述前人对“非常”类程度副词语法化研究的成果，并且提出个人看法，在此基础上比较“非常”类程度副词语法化上的相同点和不同点。\n 在第二部分，本文分析了“非常”类程度副词语法化的动因，其中主要涉及结构形式的变化、语义的变化、人们的认知心理、语用因素等方面。并且本文认为“非常”类程度副词各自虚化的主要动因不同。\n 在第三部分，本文考察了“非常”类程度副词与谓词组合的选择限制性及一些特殊用法，最后本文得出“非常”类程度副词与谓词组合能力的适应性比较强。\n 第四部分，本文分析了“非常”类程度副词与名词的组合情况，详细探讨了与名词组合的表现和特点，同时探讨了“非常”类程度副词与名词组合的原因及局限性。

关键词： 交互式多视点视频   立体视觉   关联度函数   图像质量  

摘要： 交互式多视点视频是一种面向未来应用的全新多媒体，具有立体视觉与灵活交互等特征。对于交互式多视点视频的研究集成了计算机技术、通信技术、流媒体传输、立体显示技术、交互技术等多个学科领域，还存在大量理论与交叉科学问题亟待解决，是目前多媒体信息处理领域的国际研究热点。系统性能评价与客户端图像质量评价是交互式多视点视频研究的关键问题。本文通过图论等数学工具与编码技术相结合，建立了合理的评价机制，对系统性能与客户端图像质量评价问题展开了深入研究，主要研究成果包括：\n (1)建立了以关联度函数为核心的交互式多视点视频系统性能分析与评价方法。在图论抽象的基础上，本文提出了编码方案图论同构定理与参数结构相关不变定理作为系统性能评价方法研究的理论基础。随后，本文构建了关联度函数对多视点视频编码方案的结构复杂性进行评价，并进一步建立了交互能力、解码延迟的性能评价函数，研究了关联度函数与编码性能、交互能力、传输代价、解码延迟之间的本质联系，从而建立了以关联度函数为核心的交互式多视点视频系统性能评价体系与系统性能预判机制，为进一步研究交互式多视点视频系统理论化模型奠定了基础。\n (2)提出了多视点环境下的客户端图像质量评价方法。建立了基于编码技术、图像特征参数与模糊评测的图像客观质量评价方法研究，克服了多视点环境下图像质量评价过程中的参考图像、评价区域等难题，对交互式多视点视频系统客户端在交互过程中所产生的虚拟视点图像质量、立体图像中的右视点图像质量进行了客观质量评价。此外，还探索性地开展了立体图像质量主观评价系列实验，得到了关于图像噪声对立体视觉影响的结果。\n (3)提出了面向客户端的交互式多视点视频编码与系统设计方案。首先，本文提出了基于超图的多视点视频并行编码充分条件，设计了面向实时系统的并行编码方案。此外，建立了系统整体优化设计理论模型，对模型如何达到最优解与满意解的条件进行了分析。最后，设计了面向网络与交互绘制的交互式多视点视频系统方案，得到了一系列实验结果，为多视点视频系统的实现提供了一种现实可行的方案。

关键词： 日语会话   请求表达   补助动词   语用学  

摘要： 所谓的请求表达，就是指向他人拜托某事，日语中请求表达是日常生活中一种不可或缺的表达方式。本文从请求表达入手，分析了补助动词[～てくれる]和[～てもらぅ]相关句型，在作为请求表达使用时的差别，并考察了差别产生的原因。本研究分为四个部分：\n 第一章分为先行研究和研究目的。在对日语的请求表达和补助动词[～てくれる]和[～てもらぅ]的先行研究进行考察的基础上，明确本文的研究目的和研究方法。\n 第二章是使用实态调查。首先从日本的小说，电视剧和卡通剧中选取补助动词[～てくれる]和[～てもらぅ]作为请求表达使用时的例句，并把例句按照1.疑问文，2.愿望文3.命令文三大类。并统计每一类例句的数量，分析各类型请求表达的使用频率。\n 第三章是对请求表达[～てくれる]和[～てもらぅ]的分析。首先分析影响请求表达的主要因素，把这些因素分成内在因素和外在因素两类。接着逐个分析[～てくれる]和[～てもらぅ]的各个句型作为请求表达所使用的场合，结合内在因素和外在因素分析影响请求表现使用的主要因素。最后比较[～てくれる]和[～てもらぅ]的汉语译文，找出译文的相同点和不同点。\n 第四章是总结部分。从六个方面总结了[～てくれる]和[～てもらぅ]句型在作为请求表现使用时的差别。

关键词： 样态助动词   推测   逻辑思维   表现效果  

摘要： 对样态助动词"そうだ"的基本意义进行分析,并探讨样态助动词"そうだ"在语言交流中的引申意义以及它的否定用法。认为样态助动词"そうだ"的引申意义是:其一表示通过外观或理论来判断有可能实现的预测;其二是通过比喻、夸张的手法来增强表现效果,是一种不一定能实现的预测。