教学课程资源库 更多>>

关键词： 生物化学与分子生物学   绪论   教学实践  

摘要： 分析生物化学与分子生物学绪论教学课程设计及实践,为提高生物化学与分子生物学课程教学效果提供参考。

关键词： 《鲁迅小说全集》   蓝诗玲   谚语翻译  

摘要： 蓝诗玲翻译的《鲁迅小说全集》在学界获得了巨大的成功,使鲁迅的作品成为"企鹅经典"作品之一。蓝诗玲主要采用省译法、替代法、直译法翻译小说中的谚语,虽然遵循"忠实原文"的原则,但她不愚忠,在考虑不更改原文写作风格的情况下,兼顾译语读者的接受能力。她将小说中谚语所要表达的意思和效果巧妙地传递给读者,推动了中西方对不同文化词的理解,为中华文化在西方的传播做出了贡献,为推动中西文化交流搭建了桥梁。蓝诗玲的谚语翻译观是值得我们借鉴学习的。

关键词： 拟声词   《活着》   翻译方法   翻译技巧  

摘要： 余华在《活着》中通过运用大量拟声词,使文章语言富有活力和感染力。白睿文在英译《活着》中的拟声词时,主要采用了直译、意译的翻译方法和减译的翻译技巧。但是,对某些拟声词的减译造成动态感和画面感缺失,未能较好地再现原文,因此使用减译技巧仍需谨慎。

关键词： 英语文学作品   西方典故文学   文化本原   翻译技巧   应用分析  

摘要： 加强对西方典故文学的研究,能够进一步加强对英语文学作品的理解,掌握英语文学作品的精髓。从英语文学作品能够发现,其中运用了众多西方典故,蕴含着丰富的文化底蕴。基于此,本次研究以西方文学作品中的西方典故文学为课题,深入探究西方典故文学的价值,介绍其文化本源以及实际运用情况,并提出在英语文学作品中翻译西方典故的方法。

关键词： 内涵式教学设计   大学化学   绪论   化学思维  

摘要： 在"新工科"建设的背景下,对于核心基础课绪论章节的内涵式教学设计势在必行。以"大学化学"课程为例,通过化学简史讲过去、诺贝尔化学奖展现在、化学学科分支谈内容、化学与生活激兴趣、中国化学家故事讲思政和课程要求讲考核等教学设计,深挖核心基础课的绪论章节的内涵。具有内涵的绪论课,不但可以激发学生学习化学兴趣,有助于培养学生化学思维解决问题的能力,而且可以将课程思政润物细无声切入,培养具有家国情怀和民族自豪感的航空航天领域人才。

关键词： 绪论课   水污染控制工程课程   教学设计   应用型本科  

摘要： 水污染控制工程课程是应用型本科院校环境科学与工程专业的核心课程之一,绪论课的教学效果会对该课程的后续教学产生重要影响。通过设置理论讲解、案例导入、虚拟仿真、互动实验、课外推荐等环节,提高水污染控制工程绪论课的专业性、实用性和趣味性,激发学生的学习兴趣,旨在为该课程的后续学习提供一个良好的开端,促进教学目标的实现。

关键词： 译者惯习   《黄墙纸》   翻译技巧   改写行为  

摘要： 文章从布迪厄的"惯习"理论为视角,剖析女性主义作品《黄墙纸》的中文译本中由翻译技巧引起的改写行为,以揭示译者惯习在译介过程中所发挥的影响。

关键词： 功能翻译理论   茶文化   英语   翻译技巧  

摘要： 在功能翻译理论指导下,开展英语翻译活动研究,有助于发挥功能翻译理论优势和翻译技巧优势,提高英语翻译质量。从功能翻译理论出发,探究茶文化英语翻译技巧,旨在为了精准传递茶文化的原有内涵,使目标读者在了解、阅读和品鉴纯正茶文化的基础上,实现茶文化内涵的精准传播。基于此,本文以功能翻译理论的内涵及主要观点为研究基础,结合茶文化的独特性,探索基于功能翻译理论的英语翻译技巧。

关键词： 形容词翻译   词性转换法   目的论   《冬日漫步》   翻译技巧  

摘要： 词性转换法是英汉翻译中最常用的方法,在此方法下,英语形容词常常被汉译成动词、副词或名词。形容词被翻译成其他词性后,其原有词义的表达是否会受到影响,这是值得探讨的问题。目的论是20世纪70年代在德国兴起的翻译理论,该理论认为翻译过程的最主要因素是整体翻译行为的目的。从目的论的角度出发,研究者以英语散文名作《冬日漫步》及其汉译版本为研究文本,探讨了词性转换法在形容词英译汉中的应用。研究发现,尽管《冬日漫步》中的英语形容词在汉译过程中常常被翻译成其他词性,但这并不影响它们词义的表达,甚至有时更有利于读者对译文的整体理解。

关键词： 科普说明文   《物种起源》   关键词句   写作过程   自然选择学说   科技说明文   精研   绪论  

摘要： 《物种起源》是达尔文为了建构和辩护自然选择学说,历经20余年的辛勤劳动才完成的“一部划时代著作”。这篇课文既是一篇典型的绪论,又是一篇科技说明文。作为绪论,该文介绍了《物种起源》一书的写作过程、主要内容和主要观点。作为科技说明文,该文体现了一般科普说明文的体式特征,具有科学性、知识性等特点。本文节选了具有代表性的几个段落,精研其中的关键词句,可体认作者的科学态度和精神。