教学课程资源库 更多>>

关键词： 历史学文本   汉英翻译   翻译技巧   语言逻辑关系  

摘要： 历史学文本的翻译，不但具有学术价值，而且具有现实意义。　　本次翻译实践材料节选自《中国的民间价值观念与地方文化遗产》（Grassroots Values and Local Cultural Heritage in China）的第一章和第八章，节选部分的作者为英国威斯敏斯特大学中国研究中心教授、汉学家艾华（哈丽特·伊万斯，Harriet Evans）。该书属于历史学文本，是既包含信息功能又包含表情功能的混合型文本，兼具客观性与主观性、科学性与文学性，在翻译过程中要格外注意英汉两种语言的逻辑关系。　　本次翻译实践材料的文本特征鲜明——在词汇层面，材料中频繁使用抽象名词和介词短语;在句法层面，材料中出现大量无灵主语、定语从句、分词结构等复杂结构;在语篇方面，材料中整体内容的逻辑关系隐含其中。因此，针对历史学文本汉译过程中的语言逻辑关系，本文分别从词汇、句法、语篇三个层面提出了相关问题——在词汇层面，抽象名词、介词短语的翻译，存在词汇搭配的逻辑对应问题;在句法层面，无灵主语、定语从句、分词结构的翻译，存在句式结构的逻辑衔接问题;在语篇层面，整体内容的翻译，存在语篇内容的逻辑连贯问题。在归化翻译策略的指导下，结合英汉语言不同的逻辑思维方式，本文总结了相应的解决方案——在词汇层面，针对抽象名词词汇搭配问题采用增补法和转化法，针对介词短语词汇搭配问题采用转换法和调序法;在句法层面，针对无灵主语句式衔接问题采用替换法和承接法;针对定语从句句式衔接问题采用分译法和合译法，针对分词结构句式衔接问题采用独立法和融合法;在语篇层面，针对语篇内容连贯问题采用重心转移法和内容补充法。　　通过本次翻译实践，希望分析和总结出的逻辑关系问题解决方案，能够为英语历史学文本汉译过程中语言逻辑关系的处理提供一定的参考。

关键词： 跨文化视角   英语翻译   转换   翻译  

摘要： 跨文化视角下，英语翻译不是简单的两种语言之间的转换，而是必须时刻考虑到两种语言的文化背景差异，坚持在跨文化视角下进行英语翻译。基于跨文化视角的英语翻译中，虚与实的转换、修辞手法的转换、形象的转换、句式转换、词类转换均需要重点关注。当前基于跨文化视角的英语翻译中，主要应用归化翻译法、异化翻译法，译者需要掌握这两种翻译技巧，坚持在跨文化视角下解决好因为文化差异所引发的翻译问题。

关键词： 科普文本   目的论   翻译问题   翻译技巧  

摘要： 当前时代,生态环境问题日益严重,既影响了人类的可持续发展,也危及了野生动植物的生存。因此,普及生态环境保护知识势在必行。原语文本选自《人口压力与自然保护——英国视角》前两章内容,主要论述人口增长以及人类活动对野生动植物生存造成的负面影响。因此将原语文本翻译为汉语具有较大的现实意义。原语文本具有多专业词汇和术语、多复杂长难句等语言特征,翻译该文本具有较高的难度。通过此次项目研究,有利于解决翻译问题,从而提高译文质量,达到翻译的目的。 原语文本为科普信息类文本,此类文本的翻译应注重目标语读者对译文信息的准确理解,同时确保译文的连贯性、可读性和对原语文本的忠实性。译者在目的论三原则(目的原则、连贯原则和忠实原则)的指导下,从词句篇三个层面对原语文本进行了深入分析和研究,对翻译问题提出了具体的解决方案。词汇层面,就专业术语翻译、文化词语翻译、词汇空缺等问题,译者采用了直译加注释、文内注释、阐释和使用四字格的翻译技巧。句法层面,就复杂长难句的翻译、抽象性表述的翻译等问题,译者采用了语序调整、分译、缩译和改写的翻译技巧。篇章层面,就衔接与连贯、篇章布局等问题,译者采用了重复、省略(逻辑关系连接词)、明叙和压缩(段落)的翻译技巧。 在目的论三原则的指导下,译者采用了有效的翻译技巧,解决了翻译中的难题,进一步证明目的论对科普信息型文本的翻译具有较高的指导意义。此外,译者希望该报告中所采用的翻译技巧能够为其他译者提供借鉴和参考。此次翻译实践项目使译者对目的论有了更深刻的理解,提高了译者的理论运用水平和翻译实践能力。

关键词： 《宋代地域文化》   文化翻译理论   翻译技巧  

摘要： 在“不断提升本土文化传播力和影响力,助力中华文化走出去”的倡议下,翻译中国文化典籍及学术作品被赋予了重要的含义。借助翻译,越来越多的中国优秀文化及作品传播到世界各地。本文是一篇汉译英的翻译实践报告。该报告的文本选自河南大学历史文化学院教授程民生所著的《宋代地域文化》的第五章。所选的章节主要涵盖两方面内容,首先是宗教文化的区域分布,包括佛教、道教在不同地区的发展、分布和数量。其次,分析了不同地区的学术条件和特点,讨论了主要思想流派的起源和发展,并对南北学派的差异进行了比较分析。鉴于该文本有丰富的文化元素,译者选取苏珊·巴斯奈特的文化翻译理论作为指导,采用适当的翻译方法,提高翻译质量,更好的促进中国优秀文化的传播。 巴斯奈特的文化翻译理论强调翻译过程中必须考虑语言背后的文化因素,要通过文化转换,使译文在目标语文化中发挥的功能与原文在原文化中发挥的功能相同。本次翻译实践报告的目的是为了传播优秀中国文化,因此在翻译过程中,需要考虑到如何能使源文本中的文化元素得以展现,如何使目标读者更好的接受译文。在此前提下,作者将翻译中所遇到的困难细分为词汇、句子、篇章三个层面,分别采用直译+注解、回译、省略、增译等方法来确保译文忠实和连贯,以便达到传播文化,实现文化交流的目的。

关键词： 概念隐喻   翻译方法   翻译技巧  

摘要： 概念隐喻翻译是英语翻译的重要组成部分，也是日常翻译教学中需要重点解决的问题之一。本文对概念隐喻翻译现状进行分析，对翻译方法和翻译技巧两个概念进行辨析，运用典型案例深入探讨了概念隐喻翻译问题，从而有助于理解概念隐喻翻译方法和技巧的异同。

关键词： 汉语流水句   英汉差异   翻译技巧   《生态文明中的生态原理》  

摘要： 随着社会快速发展,人类活动对自然造成了巨大的破坏,全球变暖日益严重,已成为国际社会关注的焦点。中国作为负责任大国,致力于构建在生态领域的话语体系,为缓解生态危机提出可行之策。因此,生态领域的翻译不仅有利于提高人们的生态意识,而且也为世界面临的生态困境提供中国智慧和中国方案。本研究源文本选自浙江大学出版社出版的《生态文明中的生态原理》,全书语言通俗客观,详细介绍了人类活动对生态环境造成的破坏,回顾了人类在不同时期面临的生态问题,结合全球生态治理特点,提出立足中华优秀传统文化,从中挖掘生态建设的哲学思想,促进生态文明的发展。 有鉴于此,笔者选取了《生态文明中的生态原理》中的第一章的第一部分作为翻译实践材料,该部分共计12000余字,其中作者通过案例分析选取了东西方国家从古至今所面临的典型生态问题,如古巴比伦王国的覆灭与气候的关系、黄土高原的植被破坏以及气候变化的不确定性等。结合本次翻译实践材料,汉语流水句为本次的翻译难点,为准确传达文本中所涉及的汉语流水句,笔者选取了26个实例进行分析。从英汉对比出发,以形合与意合、刚性与柔性以及繁复与简短为具体对比点,总结了汉语流水句的翻译技巧。 通过本次翻译实践,笔者对英汉对比有了更深的理解,也获得了翻译经验。为解决汉语流水句的翻译问题,笔者在实践中结合英汉差异,总结了四种翻译技巧,分别是分译法、合译法、逆序法以及重组法。基于语义层次以及语义的相关性,可以采用分译法以及合译法;英语和汉语在句子重心位置上的差异,汉译英时通常会将因果、条件以及时间等状语部分后置,可采用逆序法。在句子和篇章思维模式上,汉语句子或篇章呈螺旋形,一般先叙述后总结,先陈述后表态;而英语句子或篇章呈直线型,一般先总述后举例,先表态后陈述,可采用重组法。

关键词： 《餐桌奇迹:均衡、科学健康餐》   科普文本   衔接理论   衔接手段   翻译技巧  

摘要： 近年来,随着经济高速发展、人民生活水平不断提高,由于营养不均衡或营养过剩而导致的各种慢性疾病患病率也呈攀升趋势,这一现象引发了公众对未来饮食的深思。向人们阐述健康饮食的本质、科普营养知识,优化其饮食习惯以及指导他们理性预防相关疾病迫在眉睫。 营养学科普文本采用大众所接受的方式、通俗易懂的语言介绍健康饮食的知识,弘扬和传播科学精神,《餐桌奇迹:均衡、科学健康餐》属于营养学科普文本。笔者选取该书第一部分和第二部分进行翻译实践,共计一万三千多字,第一部分主要介绍蛋白质、碳水化合物、脂肪等营养元素的来源及其在人体内发挥的作用;第二部分主要介绍饮食方式的局限性、疾病预防以及各种养生之道。在韩礼德衔接理论的指导下,笔者探讨了照应、替代、连接、省略和搭配、重现等衔接手段在《餐桌奇迹:均衡、科学健康餐》英译过程中的具体应用,并总结出适用于营养学科普文本的英译技巧。 源文本包含大量营养学术语,翻译难度较大,需要学习营养学领域的平行文本中对应的表达;同时,中文重意合,源语文本结构较松散,被动句、省略句和定语从句居多。而英语重形合,如何正确运用词汇和语法衔接手段保证语篇逻辑性和连贯性,以目标语读者易接受的方式传递原文信息,避免译文生硬难懂、词不达意是本文的研究重点。 笔者主要研究以下两大问题:第一,汉英营养学科普文本有哪些特征?第二,汉语营养学科普文本英译过程中有哪些难点以及如何解决这些翻译难点才能使译文具有连贯性和可读性? 汉英营养学科普文本文体正式、用词科学准确、逻辑清晰。本文采取文献阅读法、案例分析法、归纳总结法,分析衔接理论在营养学科普文本英译中的应用。研究发现:(1)若原文的衔接手段能在译文中找到对等的衔接方式,则保留原文的衔接手段;(2)若原文中的衔接手段应用于译文后导致其信息冗余,但译文不得不采用衔接手段来实现语篇的连贯,则调整原文的衔接手段;(3)若原文中的衔接手段应用于译文后显得译文累赘,则省略原文的衔接手段。通过对典型案例的分析,笔者总结出四种确保英译营养学科普文本衔接连贯的翻译技巧,包括:(1)增译法:补充语境词和功能词;(2)省译法:省略重复词和范畴词;(3)转换法:动词转换成名词或形容词;(4)倒置法。 本研究共分为任务描述、翻译过程、理论框架、案例分析和总结五大部分,案例分析为本次报告的核心部分。通过本次翻译实践,笔者对营养学知识和衔接手段都有了更深层次的理解,积累了比较丰富的翻译经验。希望本次翻译实践能向读者介绍科学的饮食观念,也能对日后营养类文本的翻译具有一定的借鉴意义。

关键词： 医学翻译   功能对等理论   临床医学文献   翻译技巧  

摘要： 全球医疗领域的交流和合作日益密切,医学翻译的需求也随之增加。医学文献作为医学知识传播的主要媒介,其翻译质量直接影响到医疗工作者对医学知识的理解和应用,进而影响医疗服务水平及患者福祉。临床医学涵盖疾病的临床表现、诊断、治疗及管理等方面,是医学的核心学科,而临床医学文献在该领域的学术交流中有着不可或缺的作用。 本报告以三篇临床医学文献为研究对象,以尤金·奈达的功能对等理论为指导,从词汇、句子、语篇三个方面探讨了临床医学文献翻译的方法和技巧。要实现原文和译文的功能对等,需要让读者准确地接收到原文信息,同时保持译文的自然流畅。临床医学文献的特点是术语丰富,长句较多,信息密集,结构严谨。在词汇层面上,对于医学专业术语,通过大量查证,结合词根和语境进行翻译,确保了术语的准确性。在句式层面上,针对被动句和长难句,通过转换语态、调整语序、拆分和重组句子结构的方法,提高了译文的可读性。在语篇层面上,通过增译和重复的方法,对原文信息进行梳理与整合,使译文结构更加紧凑,增强了译文的逻辑性和连贯性,有助于读者更好地把握原文的主题,从而充分地理解原文内容。 通过翻译实践发现,功能对等理论能够在临床医学文献翻译中为译者提供全面的理论支持,帮助译者解决在翻译中遇到的问题,更加有效地传达原文信息。此外,笔者对译者应具备的素养有了进一步的认识。在语言能力之外,专业知识储备和运用技术工具的能力也会影响医学文献的翻译质量。希望本报告能为临床医学文献的翻译提供可借鉴的方法,为医学领域的翻译研究提供参考。

关键词： 口述影像   符际翻译   翻译内容   翻译技巧  

摘要： 本研究以符际翻译的视角,对中英文口述影像的内容选择和翻译技巧进行了比较,旨在回答以下问题:(1)在翻译内容选择上,中英文口述影像在图形符号和背景符号选择方面选择了什么样的内容进行翻译?(2)在翻译内容选择上,中英文口述影像在动态符号和静态符号选择方面选择了什么样的内容进行翻译?(3)在翻译技巧应用上,中英文口述影像展现了什么样的共性和差异? 为此,本研究选取了六部迪士尼动画片的中英文口述影像作品,总计约40分钟,转录后形成约17000字的双语语料库。通过对场景变换和转场技巧的分析,并用时间戳标记,将语料库分为127个场景单元进行比较分析。 研究的主要结果如下:(1)在翻译内容选择上,中英文口述影像在图形符号和背景符号方面选择了图形符号进行翻译。(2)在翻译内容选择上,中英文口述影像在动态符号和静态符号方面选择了动态符号进行翻译。(3)在翻译技巧应用上,补偿和图像描述这两种高频使用技巧在中英文口述影像中均具有重要地位。然而,在低频使用技巧上,中文口述影像更倾向于使用替换、认知描述、技术描述和简化,英文口述影像更常使用概括。 本研究为符际翻译理论、符号学、电影研究等领域提供了宝贵见解,并对口述影像创作及其无障碍传播具有实际价值。未来研究可扩大语料库、多样化研究方法,并结合视障观众的反馈进行深入分析,以获得更全面的研究成果。

关键词： 自我调节   目的论   翻译技巧   信息型文本  

摘要： 本次翻译实践的源语文本选自美国作家塔姆辛·格里默尔和温迪·吉恩斯共同合著的《幼儿时期的自我调节培养:理念与方法》(第4-5章),该书于2022年由劳特利奇出版社发行。两位作者在书中运用专业的幼儿教育理论,结合实际例子,介绍了帮助儿童在幼儿时期进行自我调节培养的理论与方法。养成自我调节能力是孩子成长的重要部分,书中所给出的建议与方法对于培养儿童的自我调节能力具有一定的实用价值和指导作用。 这本书内容明确且逻辑清晰,其主要目的是描述和传递幼儿阶段儿童的心理行为特征,以及提供具体的方法和信息,指导如何培养儿童的自我调节能力。本书属于信息型文本,为了将书中的信息清晰明确地传达给中国读者,并尽可能为他们带来更好的阅读体验,译者选择了汉斯·弗米尔的目的论作为此次翻译实践的指导理论。译者选择了本书的第四和第五章作为此次翻译实践的源语文本。第四章主要列出了与调节行为相关的技能,如抑制冲动、控制情绪、情绪辅导等。第五章主要论述了自我调节中的执行功能,即大脑是如何能够帮助我们同时完成多项任务的。这两章的内容涉及培养儿童自我调节能力的具体方式方法,在书中是最为重要的部分,极具实用性。 本次翻译的难点主要在于专业术语和长难句较多。此外,由于英汉两种语言之间存在显著的表达习惯、思维模式和衔接方式的差异,这对译者构成了不小的挑战。在目的论指导下,译者采用了词义引申、语态转换、衔接与连贯等翻译策略,顺利解决了这些困难。这次翻译实践不仅证明了目的论在信息型文本翻译中的指导作用,而且使译者在不断修改和完善译文的过程中,提高了自身的翻译能力,对目的论及其三大原则有了更深刻的理解,同时也增强了将理论知识与实践相结合的能力。