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ISBN: (纸本)9787030549938

关键词： 城市更新   文化产业   城市场景   公共政策   urban renewal   cultural industries   urban scenes   public policy  

摘要： 以场景理论为视角，基于Z省P市的经验材料，运用实地调研及深度访谈等方法探讨当前城市更新的文化策略转向。研究发现：以文化设施建设为主的既有路径效果不佳且连带出的社会问题容易引起“塌方式”城市衰败。场景理论运用城市社会学视角解读经济增长问题，作为基础背景和文化符号的场景，为文化策略失败提供解释之理和解决之道。P市更新的背景、问题和模式具有典型性，呈现睦邻、正式而违规性不强的戏剧性，功利与传统兼具的合法性，与行政力量关系密切的本真性场景风貌。营造有参与性和生活感的真实性场景、更富现代化与适度新潮前卫的戏剧性场景及借助产业发展落地良好的政策愿景是城市更新文化政策的优化路径。

关键词： 中学入学率   公共政策   教育   城市化   生育率  

摘要： 中学教育对于发展中国家提高劳动素质、解决贫困问题,甚至是减轻人口压力,都意义重大。然而发展中国家由小学到初中入学率的断崖式下跌是各国政府及国际组织面临的一大教育困境。因此,如何通过公共政策促进中学入学率提升是值得关注的重点。各国政府及世界银行、联合国教科文组织等国际组织进行了大量的政策干预项目尝试,然而这些尝试所干预的方面较为多样,干预手段各异。已有研究未能充分利用跨国可比较数据系统地研究影响各国中学入学率的因素,同时也鲜有研究汇总经典案例供政府制定教育政策时参考。在此背景下,本文首先结合文献,综合数据可得性以及国家及国际政策可影响性,确定了模型的解释变量。通过数据分析及回归模型验证与中学入学率相关的宏观因素及其相关程度,提出政策建议以提高发展中国家中学入学率。通过分析世界银行的最新数据,希望找到与中学入学率显著相关的政策可控宏观变量,并分析哪些变量对提高入学率的贡献最大。通过关注这些关键变量,政府可以更有效地集中资源以提高入学率,从而产生更多熟练劳动力,满足许多国家、尤其是发展中国家不断变化的市场需求。再者,对一些可能对中学入学率有影响、但跨国比较数据不可得的解释变量,笔者通过分析对比以往研究、总结验证过程以及单一地区数据验证等方法确定这些变量对发展中国家制定教育政策是否有参考价值。政策制定者可以通过阅读其验证过程及数据来源,与本地区实际情况进行对比,来决定该变量是否会对中学入学率产生显著影响。在基本了解了影响中学入学率的因素之后,笔者筛选了较为经典,且具有启示意义的以提升中学入学率为目的的政策干预研究进行案例分析。这些案例多数都设置了对照实验,有较为完备的数据分析过程,且考虑到了政府的可实施性及政策压力。因此本文能够在帮助政策设计者了解哪些方面影响中学率之后,提供更加具体的政策参考及效果分析,更加直观地呈现中学入学率在政策干预前后的变化。本文的模型中包括了六个与中学入学率相关、并且政府通过宏观政策较为容易影响的社会经济变量,最终验证出了三个与中学入学率显著相关的变量,即:人均国内生产总值、城市化程度及妇女生育率(妇女平均生育的婴儿数量)。对于系数无法通过假设检验,与因变量相关性不显著的三个变量:政府中等教育占政府支出的百分比,义务教育的持续时间(年)及学生与教师比例,笔者希望在跨国数据进一步得以透明和完善之后对模型进行改善,进一步验证这三个变量与中学入学率的相关程度。对于最低工资标准这一缺乏跨国数据,无法加入模型的宏观变量,笔者通过总结加拿大及美国二十世纪八十年代的三个研究,研究这一变量是否以同样的方式影响中学入学率。文章最后,通过墨西哥现金援助计划、印度自行车计划两个较为大规模推广的教育干预项目,笔者分析了项目的有效性、经济性以及独特性,结合墨西哥及印度的社会经济环境,分析项目设计背后的原因,并总结出项目启示及适用情况。笔者希望本文能够使发展中国家政策制定者更加清楚直观地发现对于教育政策改革、教育项目设计以及中学教育改善投资而言最为普遍,但也最为关键的研究领域。通过将信息更加直观地呈现,促进政策制定者们采取措施主动弥补这些变量上的不足,从而提升发展中国家的中学教育入学率,提高劳动素质,适应发展的劳动力需求。

关键词： 政治学   文集   公共政策   行政学  

ISBN: (纸本)9787305223372

摘要： 本书稿收录了著名学者严强教授近10年在政治学、公共行政学和公共政策学方面的学术研究成果。主要内容包括：治理现代化的与政治学研究，进一步阐述了基础政治学、制度政治学、微观政治学和政治学研究方法方面的重要问题；治理现代化与公共政策分析，着重阐述现代公共政策分析的特点，服从治理现代化的公共政策分析创新，以及治理现代化目标下的公共政策研究范式选择等。

关键词： 标准必要专利   专利劫持   反向劫持  

摘要： 伴随着经济发展的全球化、技术标准的国际化以及科技竞争的加剧,标准必要专利日益成为信息与通信技术等领域的关注焦点。在国家创新驱动发展战略背景下,企业对关键技术的把握将有利于在科技竞争中占据主导地位,增强我国企业的国际影响力,然而由此引发的专利劫持和反向劫持现象也日益显著。论文基于创新驱动发展战略背景,以标准必要专利的相关理论为指导,运用文献研究法、统计分析法、博弈分析法、比较研究法等研究方法对标准必要专利劫持和反向劫持的公共政策展开研究。首先,分析标准必要专利的布局情况和国际竞争,并通过对标准必要专利披露数量和专利诉讼案例数量进行基于时间序列的多元线性回归分析,预测其发展态势;其次,进行公共规制下标准必要专利劫持和反向劫持的博弈分析,构建三方博弈的讨价还价模型和公共部门干预下的双方博弈模型,并以高通和苹果为例,探讨标准必要专利持有者和实施者间的动态博弈过程;最后,对国际标准组织和美国的相关政策进行归纳总结,从规制政策、行政政策和政策实践等维度为我国提供有益的政策借鉴。论文研究的主要结论有:(1)预测发现标准必要专利披露数量增速进一步放缓,国际专利诉讼数量呈现出显著下滑态势,国内标准必要专利披露数量呈现上升趋势,相关诉讼则初步显现;(2)在标准必要专利持有者和实施者的博弈过程中,公共部门应对标准必要专利劫持和反向劫持实施规制,且公共部门的规制力度会对标准必要专利劫持和反向劫持现象产生重要影响;(3)以国际标准组织和美国的相关政策为借鉴,从立法、行政和司法等层面,提出对我国的对策建议。

关键词： 传播学   公共政策分析   学科融合   理性　　communication   public policy analysis   interdisciplinary research   rationality  

摘要： 新技术带来的一个新传播图景是，传播过程与公共政策过程间的相互嵌入越发复杂深入，不断催生出新的问题。传播与公共政策分析领域的融合就因此具有了现实意义。通过学术史梳理的方法，本文研究发现，传播学与公共政策分析的学科融合具有深厚的历史渊源，维系了对共同问题的研究传统，并在当下面临着新的融合契机，这包括学科细分化带来的细分领域融合契机，以及新的学术路径带来的融合契机。针对中国传播学而言，论文提出借鉴融合公共政策分析的学术成果与学术好奇，不仅有利于知识生产层面的开疆拓土，更有利于在中国的现实语境中，重新审视和强调新闻媒体以及其他各类传播主体的存在意义及其未来定位，并最终贡献于社会理性的建构。

关键词： Tax Incidence   Worker Compensation   Tax Evasion   Thesis  

摘要： This dissertation contains three essays that leverage novel administrative datasets to examine the relationship between public policies and the distribution of income. Chapter 1 analyzes the role of the firm in mediating responses to changes in personal income tax rates. I create a new linked owner-firm-employee dataset to study how a recent increase in the top marginal tax rate faced by pass-through business owners affected the compensation of employees in the firms they own. I find that employees in firms whose owners experienced a larger tax increase reported lower relative earnings following the tax reform. Approximately 18 cents per dollar of new business tax liability was passed through to employee earnings. The primary burden was borne by employees who remained with the firm following the tax change, and not a result of changes to workforce composition. I show that the ability to pass tax burdens onto employees depends on underlying features of the labor market, underscoring the interaction between tax policies and labor market institutions. The results provide some of the first direct evidence of pass-through from changes in the top marginal personal income tax to workers in lower tax brackets, implying that the incidence of the personal income tax is not fully borne by those directly subject to the tax. I examine the implications of this result for the equity and efficiency of personal income taxation. Chapter 2 uses unique administrative microdata, linking individual income reports with reports on foreign asset holdings, to estimate taxpayer responses to recent initiatives by the U.S. government to curb the use of offshore accounts to evade taxes. We find that enforcement caused approximately 50,000 individuals to disclose offshore accounts with a combined value of around $100 billion. Most disclosures happened outside voluntary disclosure programs, by individuals who never admitted prior noncompliance. Newly disclosed accounts were concentrated in countri

关键词： Pedagogy   Education policy   Early childhood education  

摘要： There is a high rate of academic failure among disadvantaged preschool and post preschool students in some school districts in Virginia, yet little is understood about the relationship between education models and academic performance among economically disadvantaged students (EDS). The problem explored is the absence of classroom exercises in pre and post preschools that capitalize on cognitive development to improve executive function (EF) and self-regulation (SR) skills. The purpose of this study is to understand if a change in current classroom practices impacts academic performance among low-income students. Narrative policy serves as a theoretical guide in this qualitative case study that focused on the perceptions of principals, teachers, and administrators regarding best practices for preschool and post-preschool students and, secondly, how teachers implement classroom exercises to capitalize on the development of executive function and self-regulation skills among economically disadvantaged students. All data were inductively coded and then subjected to a thematic analysis procedure and included archived school report cards, preschool enrollment, and semi structured interviews with 3 former teachers now serving as administrators who supervise classroom activities. Findings indicate that best practices for EDS were a responsive classroom approach to correct disruptive behavior while developing mental capacity and simultaneously capitalizing on exercises to improve EF and SR skills in a classroom environment. Implications of social change begin with the empowerment of students, teachers, and administrators. Policy recommendations for social change include mandating two years of high-quality preschool for EDS as well as pursuing policies supporting SR and EF skills.

关键词： 产业扶贫   邓恩公共政策评估理论   A市产业扶贫政策  

摘要： 精准扶贫一直是近几年政府工作中的重点工作之一,十九大报告中,习近平总书记更是强调:坚决打赢脱贫攻坚战。而产业扶贫则是精准扶贫中的一项非常重要的政策,它既是贫困地区、农村地区探索摆脱贫困的内生动力,也是“授之以渔”,从“输血”扶贫变“造血”扶贫的主要途径,对于增加就业、拉动经济增长、带动帮扶对象增收具有重要意义。虽然学界对精准扶贫以及对应的课题研究取得了一定的理论成果,但是之前的理论研究多集中在评估扶贫资金投入对贫困地区发展效应所产生的影响,研究的视角有扶贫主体和客体的关系、产业扶贫的模式、扶贫政策制定等某方面,这些分析视角极少涉及如何有效提高扶贫政策效果评估的科学性,这就使得引入一套科学的政策评估理论来分析政策的有效性显得十分必要,而邓恩公共政策评估理论对这一方面的研究做了很好的补充。邓恩公共政策评估理论多用于从多角度评价政策的实施效果,但是本文认为同样可以从这些评估标准来衡量政策执行是否科学有效,并且在某些方面的解释力更加直接和形象,因此相应的创新点也在于此尝试用邓恩政策评估标准理论来评估A市现有的产业扶贫政策是否有效。根据效果,效率,公平,适宜性,充分性,回应性政策评估标准对现有政策的问题进行分析和研究,并在邓恩政策评估理论基础上给出完善对策。