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关键词： 经济法   市场经济   行政法  

摘要： “市场缺陷”的天然存在需要政府干预经济,经济法是调整政府干预经济的最佳法律形式。经济法以经济管理关系为调整对象,从某种意义上说,经济法就是被赋予法律效力的经济规则。这种直接的经济特点,使经济法区别于行政法而成为一个独立的法律部门。

关键词： 可持续发展   高层住宅   环境质量   绿色设计  

摘要： 该文从以人为本、以环境为本的观点出发,结合人对居住品质的多方面需要,从社会效益、环境效益、经济效益、居民择居意向等方面评价影响高层住宅发展的诸多因素,研究高层住宅的类型、绿色高层住宅的设计、邻里交往空间设置、住宅的外观等与具体的设计相关的问题.旨在寻找顺应时代发展的高层住宅形式,使之成为更适合人居住,并在与环境相融合的基础上健康的发展.

关键词： 经济法   调整对象   外部独立性   内部结构性  

摘要： 对于经济法的调整对象，存在着两个主要问题：一是经济法的外部独立性问题，即经济法是否具备独立的调整对象；一是经济法的内部结构性问题，即经济法具体调整哪些对象。解答好上述两个问题，应该可以解决法学界对此问题的长期论争。

关键词： 经济法   本质属性   社会公共性   主导价值理念   社会公益  

摘要： 事物的价值是由其内在的本质属性决定的。本文认为 ,社会公共性是经济法的本质属性 ;经济法应以社会公益作为其主导价值理念。

关键词： 经济法体系   国家干预   法的本质   必要限度   经济法学   精髓   市场经济   现代经济   主导思想   方式  

摘要： 主张用国家必要干预市场经济来确定经济法体系的基本构成的学说,最能反映经济法的本质特征。本文从现代经济是国家干预市场经济的必然产物进行阐述,然后对国家对市场经济进行必要干预的必要性和方式及干预内容和干预的必要限度进行具体论述,最后提出要以国家干预为主导思想来构造中国经济法学。

关键词： 城市规划   精神指导原则   公共利益优先原则   可持续发展原则  

摘要： 本文对现代城市规划的精神指导原则进行全面的思考,对现代城市规划过程可能出现的缺乏指导精神而造成的一些失误进行分析,从而得出现代城市规划的七大精神指导原则,即作为基本精神：以人为本的原则、公共利益优先原则即城市发展的主导思想精神；可持续发展原则即城市规划的生命活力精神；多种规划主体参与原则即城市规划主体力量的参与精神；包容性原则即城市规划内含的综合精神、特色性原则即城市规划区别性精神；法制性原则即城市规划合法性精神.强调这些精神指导原则是城市规划的基本要求.

关键词： 公共政策   公平原则   可持续发展   效率原则   政府职能  

摘要： 公共政策对于“可持续发展”有着不可或缺的重要意义 ,其基本取向是左右“可持续发展”的关键因素。值得注意的是 ,公共政策的基本取向就在于效率与公平的原则 ,所以说 ,公共政策中的效率与公平的原则对“可持续发展”有着莫大的影响。其中 ,效率是一个社会发展性参数 ,一个社会发展的状态、规模、速度大体上都可用效率来衡量 ;公平则是一个社会的稳定性参数 ,影响到社会的基本性稳定 ,它也是政府存在的合法性的基础。就效率指标而言 ,它立足于增产 ;就公平指标而言 ,它能促进社会的协调。要实现可持续发展 ,公共政策就必须体现公平与效率的结合 ,谋求公平与效率的平衡。“效率优先 ,兼顾公平”

关键词： WTO   经济法   功能   民商法   直接导向影响  

摘要： 经济法的独特功能 ,将在我国加入世界贸易组织之后更好地体现出来。在WTO规则下的更加完善的市场体系中 ,民商法是基础 ,经济法是保障。经济法之功能就在于对社会经济关系进行综合系统调整 ,对社会经济发展施加直接、导向性影响 。

关键词： 市场经济   西方国家   经济职能   经济法   理性主义   乐观主义   怀疑主义  

摘要： 西方主要国家的资本主义迄今经历了三个历史发展阶段 ,分别对应自由市场经济、现代 (社会 )市场经济与已现端倪的国际 (性 )市场经济。同时 ,西方的国家经济职能理论也相应地分为从理性主义国家职能 (说 )到乐观主义国家职能 (说 )再到怀疑主义国家职能 (说 )的三步更替。本文认为 ,伴随着市场经济与现代西方国家经济职能理论的同步演变 ,现代意义上的经济法才得以在西方的国家经济职能实践中产生与发展———产生于理性主义国家职能 (理论 )转变为乐观主义国家职能 (理论 ) ,发展于乐观主义国家职能 (理论 )向怀疑主义国家职能 (理论 )的更置。并进一步阐明从怀疑主义国家职能说到当代新经济自由主义理论的演变并伴随着市场经济的日趋国际化 ,推动经济法得以进一步发展并渐趋成熟。

关键词： 可持续发展   幼儿园   课程改革   课程目标   整体性原则  

摘要： 可持续发展是人们在解决环境与经济发展问题过程中提出来的新的发展观,是人类对产生诸如生态、环境等许多社会问题的根源进行理性思考的结果。但是,人们并没有把可持续发展仅仅局限于环境、经济领域,而是把它扩展到社会生活的各个方面,把它理解为指导生态、环境、文化、道德、政治、科技等各方面建设的宏观整体思想。幼儿园课程作为教育目标落实到幼儿身上的中介,也只有在可持续发展这一战略指导下进行有效的改革,才能得到新的发展。我们目前的幼儿园课程,更多是在非可持续发展的历史背景下发展起来的。