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关键词： 宋元明清   三国鼎立   万里长城   焚书坑儒   夏商周   江南春   秦汉   九州  

摘要： 盘古开天，精卫填海，漫漫长史，思之痛哉!夏商周秦汉，朝代有更替；唐宋元明清，乾坤有逆转。曾记否，金戈铁马，烽烟四起，朔气金柝，寒光铁衣，风云动荡，期望归一。七雄五霸各有志。三国鼎立战不息。万里长城今犹在，不见当年始皇帝。一统四海，焚书坑儒，万年帝梦，止于暴戾。文景贞观，兴于仁德；隋祚促短，未应民意。魏晋纷乱，生灵涂炭，九州涕泣，民生哀怨。君不见，中原白发望儿归，江南春闺思夫随，古来征战几人回!车辚辚，马萧萧，战死沙场，埋骨他乡。

关键词： 《三国鼎立》   教学设计   历史作用   民族融合   教材分析   过渡时期   封建国家   承上启下  

摘要： 【教材分析】本课为七年级上册第四单元＂政权分立与民族融合＂的开篇课文,主要介绍了封建国家从分裂到局部统一的过渡时期的历史,具有承上启下的历史作用。内容主要包括官渡之战、赤壁之战及三国鼎立形成三个部分，部分之间因果关系明确，脉络清晰，易于学生接受和理解，而且教学主题鲜明。

关键词： 地理分析   三国鼎立   《三国演义》   古典小说   地理环境   秦始皇   历史   两汉  

摘要： 三国是我国白秦始皇统一中国，经两汉共400多年后的第一次分裂。这段时间仅有40多年，虽是中华历史上的插曲，可是，古典小说《三国演义》却把这段历史写的波澜壮阔，人物栩栩如生，很多故事可以说是家喻户晓。不过，其地理环境上的内在关系却很少有人深入挖掘。

关键词： 中学教学   材料   三国鼎立  

摘要： 时值期末，不断听到很多初一学生及家长对历史课的抱怨，怎么感觉老师课上讲的内容和试卷完全不是一回事呢，老师讲的是一套，考试是另一套，尤其是试卷中那些引用各种材料的“分析题”简直让学生感到紧张绝望，让家长也觉得有些茫然无措。对于这种现象的出现，笔者以为，不排除有刚刚接触中学学习的初一新生暂时不适应这种考试形式的因素，但更主要的，还是历史教学与考试之间出现了一个缺少知识联系的“断层”。而怎样弥补“断层”，发挥历史教学应有的价值，则需要我们进行仔细分析及深入思考。

关键词： 汉代   杂技   中国   交通工具   车辆   夏朝   本纪   史记  

摘要： 中国是世界上最早使用车辆的国家。《史记·夏本纪》中记载,夏禹治水时＂陆行乘车,水行乘船＂,说明夏朝初年已经把车辆作为交通工具。夏朝末年商汤＂乃以革车二百乘，伐桀于南，放之夏台”，显示着车辆用于战争。

关键词： 中国贸易   山西南部   公元前   夏朝   家天下   公天下   禅让制   世袭制  

摘要： 约公元前2070年，禹建立了夏朝。禹死后，他的儿子启登上王位，“公天下”变为“家天下”。王位世袭制代替了禅让制。夏朝是我国第一个奴隶制王朝，其统治的中心地区是今天的河南西部和山西南部。夏朝前后四百余年的历史，商界虽然在逐步形成，但因生产力不发达，

关键词： 九鼎   九州   归一   《左传》   《史记》   铸造   夏禹   夏朝  

摘要： 据《左传》、《史记》记载，九鼎是我国夏朝禹、启之时铸造的。九鼎的铸造，历来有多种传说。相传泰帝（太昊）制一神鼎，取一统之义；黄帝作宝鼎三，象征天地人；九鼎为夏禹所铸，寓意九州一统，权有天下；

关键词： 大禹治水   古钱   奴隶制国家   《山海经》   《韩非子》   早期历史   先秦古籍   夏朝  

摘要： 大禹是我国早期历史上与尧、舜齐名的圣贤帝王，他的最卓著的功绩是领导人民治理滔天洪水。他建立了我国第一个奴隶制国家——夏朝，因此后人又称他为夏禹。大禹的事迹最早见于先秦古籍《山海经》，战国时的《韩非子》，

关键词： 冯小刚   广告   植入   三国鼎立   霸王   记者   贺岁片   新华社   针锋相对   批评  

摘要： 岁末年初的贺岁片大战,从三国鼎立到两雄对峙,这是想得到的;从两雄对峙发展到冯小刚和某记者针锋相对,这是想不到的。但贺岁档好看就好看在这儿,戏里一波三折,戏外也高潮迭起。先是新华社记者撰文批评《非诚勿扰2》植入广告过多,并将其与《让子弹飞》进行比较,称:

关键词： 公诉人   检察机关   亚军   论辩   电视   广东   正义   三国鼎立  

摘要： 一千多年前，诸葛亮在东吴舌战群儒，这个精彩场面被后人津津乐道。诸葛亮以精彩的见识和口才赢得了当时天下形势的主动权，最终形成三国鼎立之势。如今见识和口才的价值也非常重要，公诉人口中吐出的词语事关许多人的命运人生，不容小觑。