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关键词： 《三国志通俗演义》   吴国太   三国鼎立  

摘要： 《三国志通俗演义》中吴国太出场次数不多,但每次出场都很关键。她不仅在赤壁鏖兵之前帮助犹豫不决的孙权坚定抗曹的决心,而且在甘露寺招亲之时,促成了孙刘联盟,为三国鼎立格局的形成作出了贡献。在文学方面,吴国太这一形象丰富了小说中女性群体形象的塑造,烘托了孙权侍母至孝的美德,推动了情节发展。

关键词： 三国鼎立   南北对峙   问题的提出   魏蜀吴   文明   分裂   中西历史  

摘要： 1.问题的提出。3世纪初到6世纪末前后,中西历史和文明发展进入了一个新的周期。因为在这段时间里,双方的经历及面临的问题都很相似。曾先,双方在政治上都由统一而分裂。中国从魏蜀吴三国鼎立开始,经西晋短暂统一,旋又进人南北对峙的时期,直到6世纪末隋统一才结束分裂。

关键词： 颛顼   《夏本纪》   竹书   鲧   五帝   永远年轻   大禹   夏朝  

摘要： 众所周知,大禹的父亲是鲧;非众所周知的是,鲧是五帝之一颛顼的儿子。《竹书》载:“三十年,帝产伯鲧,居天穆之阳”;《夏本纪》上来也说“鲧之父日帝颛顼”。颛顼在位30年时,正好是50岁的天命之年。那么尧舜时期的鲧多大岁数了?颛顼在位78年,他去世那年鲧48岁,历经喾六十三年,挚九年,尧九十八年,他被舜流放到羽山时是尧九十七年,那么他便217岁了!我只能把鲧当作穿越人了,穿越人永远年轻,这样想我才有勇气往下写。

关键词： 三国鼎立   活动轨迹   七年级上册   课程目标   还原历史   基本线索   人物  

摘要： "历史是由人民群众创造的,'历史人物'影响着人类的历史的发展方向。无论何种历史事件和现象都离不开历史人物参与"^([1])。此外,《义务教育历史课程标准(2011年版)》中的"课程目标"也明确指出学生通过学习"知道重要的历史事件、历史人物及历史现象,知道人类文明的主要成果,初步掌握历史发展的基本线索"。因此,历史教学可以借助历史人物,探讨他们的活动轨迹,走进他们的内心世界,让学生眼中有人。

关键词： 郑声   郑国   郑音   礼制  

摘要： 春秋时期,周王室衰微,地方诸侯国日益强大,维护其统治的礼乐制度不断被破坏和违背,以郑音为代表的新乐挑战旧乐,即是此时期变革的一个缩影。郑国社会经济的发展促使地域文化快速发展,与周王朝国家礼制的要求产生冲突,郑音的形成与流行是时代发展的产物,郑声是孔子对郑音的贬斥性的称谓,目的是为恢复周礼及周乐。孔子独斥于郑国,乃是因为郑国与周王室血缘关系更亲近,带有树立典型,匡正礼仪规范,警醒世人的目的。

关键词： 南京   变迁   历史文化名城   东汉末年   赤壁之战   三国鼎立   石头城   地方性  

摘要： 冶城、越城、金陵、秣陵、建康、石头城、扬州、建业、白门……这些各异的名称,都是南京这座历史文化名城曾经用过的名号。南京第一次成为地方性政权的都城,与东汉末年中原战乱、群雄纷争有关。建安十三年(208),曹操进占荆州,意欲一举吞并江东,完成统一霸业。孙权凭借长江天险,联合刘备共同抗击曹军,取得了赤壁之战的胜利,奠定了三国鼎立的基础。

关键词： 割据势力   宗室   东汉末年   州牧   血统   蜀汉政权   三国鼎立   政治势力  

摘要： 历史的车轮从东汉末年的乱局走向三国鼎立,虽然大一统的王朝走向了分裂,但刘姓汉朝的法统并未随着东汉的灭亡而断绝,而是在益州的蜀汉政权中延续了下来。在汉末乱世中,刘姓宗室是一股相当显著的政治势力,蜀汉的建立正是这股势力发展的结果。但如果我们仔细地分析这些在汉末乱世中翻云覆雨的刘姓宗室,就会产生一些疑问。

关键词： 业余围棋   愿望   中国围棋   三国鼎立   杂志社   锦标赛   中日韩  

摘要： “一束光、四十年”——世界业余围棋锦标赛四十年,是刊登在《围棋天地》2019年第13期杂志上的一篇特稿。这篇文章图文加起来也只不过八页纸,但是汇聚了杂志社众多编辑的心血,熬红了多少夜的双眼。有这么难吗?真的就是如此的不容易。而这不容易的背后又是让从事围棋工作的众人感到无奈和惭愧。众所周知,在中国围棋界的发展可以说是“国运兴、棋运兴”。可能在很多人眼中,中日韩三国鼎立的局面已经慢慢形成中国领先的态势。