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关键词： 吴清源   三国鼎立   新世代   世界冠军   竞争对手   日本  

摘要： 去年的世界棋坛,日本分别在应氏杯与吴清源杯这两项男女大赛中夺冠,带来一片“日本复苏了”的声音。对中韩而言,这是等待已久的三国鼎立局面,虽说竞争对手会增加,还是受到欢迎的。然而日本现在的力量只够偏安,要真正与中韩抗衡还有一段距离,毕竟现在足以问鼎世界冠军的棋士过于稀少,除了一力、井山与芝野虎丸,有人跟得上来吗?

关键词： 历史小说   心胸狭窄   三国鼎立   仁民爱物   三国时期   《三国演义》   赤壁之战   历史风云  

摘要： 《三国演义》是中国古代第一部长篇章回体历史小说,它以三国时期的历史为背景,描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云。全书以战争为主线,展现了魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争。从黄巾起义与群雄初现到诸侯纷争与曹操崛起,紧接着赤壁之战与三国鼎立,三国争战与诸葛亮北伐,最后三国归晋。这本书成功刻画了众多鲜明的人物形象,如足智多谋的诸葛亮、义薄云天的关羽、生性多疑的曹操、仁民爱物的刘备、心胸狭窄的周瑜等。

关键词： 诸侯国   声名远扬   夏朝   从善如流   友好往来   和睦相处   商汤灭夏  

摘要： 夏朝国君桀在位时,宠信小人,迫害忠良,杀人如麻。老百姓生活在水深火热之中,纷纷诅咒这个暴君早日下台。这时期,黄河下游一个叫商的诸侯国逐渐强大起来。商的国王叫汤,他爱民如子,从善如流,与百姓同甘共苦,深受大家爱戴。汤的声名远扬,就连邻近的诸侯国也都愿意和商国友好往来,和睦相处。

关键词： 商周时代   流通货币   铜贝   秦汉时期   中华民族共同体   《史记》   钱币   夏朝  

摘要： 先秦至秦汉时期:流通货币成为促进中华民族共同体形成的重要推动力据《史记》记载,中国在夏朝就有了钱币。早期,用海贝加工成的贝币是钱币的主要形式。商周时代由自然货币向人工货币演变,出现了最早的金属钱币,主要是青铜块和铜贝。

关键词： 初中历史   数字资源   融合教学  

摘要： 随着信息技术的发展，数字资源在教育领域已经得到广泛应用。文章以七年级上册“三国鼎立”教学为例，探索数字资源在初中历史课堂教学中的应用对策，以及科学合理地运用数字资源如数字地图、音频、视频等辅助历史教学的方法，以培养学生的时空观念等历史核心素养，提高初中历史课堂教学质量。

关键词： 博罗春秋时期文物   地域文化特色   历史意义与价值  

摘要： 博罗县地理位置优越，是岭南文化交流枢纽。该地区出土的春秋时期文物见证了地域文化发展，如陶压锤反映当时手工制造业规模与文化交流，夔纹陶印模展现艺术审美及文化融合，勾连云雷纹铜端钟不仅展示出彼时高超的青铜铸造技艺，更反映出当时社会礼仪层面的规范与讲究。文章旨在深入剖析这些文物的具体特征、制作工艺，探讨其在社会生产、文化艺术、社会礼仪等方面的历史意义与价值，揭示博罗地域文化在春秋时期的多元面貌及重要地位。

摘要： 在多元化的教育视域下，落实核心素养的培养目标是教育方针的具体化体现。对于作为教育体系中重要学科之一的初中历史，教师应站在核心素养的视角重构教学课堂，引领学生进行深层次的学习。“读思达”教学法是一种以阅读为基础，以思考为核心，达到知识理解与能力提升的新型教学模式。在初中历史教学中有效引入这一教学模式，能够增强学生的学习动力，培养他们的批判性思维意识，进而促进学生学科素养的提升。一、“读思达”教学法的概述

关键词： 周昭王   战国竹简   夏启   竹书   西周早期   政治思想史   清华大学   夏朝  

摘要： 《清华大学藏战国竹简(拾肆)》共收录《成后》《昭后》《两中》等三篇竹书,都是前所未见的文。《成后》《昭后》共16支简,两篇原编联为一卷,成后即周成王,昭后为周昭王,属于训典类文献,多用古语,涉及西周早期史实。《两中》为88支简长篇竹书,与第十二辑的《参不韦》类似,记述两中与夏启的对话。两中指导夏启要秉持中道,顺从五章,遵循九德,效法天则来治理国家。简文涉及夏朝初期的历史传说、上古政治思想史等内容。

关键词： 青铜铭文   甲骨卜辞   书道   商朝   夏朝  

摘要： 中国书道起源于神农结绳而型治,终羲画卦而意明。初以象形为文,渐以形声为字。夏朝出奇字说禹,商朝刻甲骨卜辞。周朝铸青铜铭文,春秋末显石鼓为宗。秦朝八体展全貌,西汉以汉简、章草、分隶为载。三国真、行、草出新,南北朝以碑帖分立。书道至此,已成全豹。自唐朝以后,新体泛传。北碑渐被南帖所掩。出新之体三国著录为钟、张、刘始成宗。显南帖之始祖。此法经“右军”兼得而降之。

关键词： 部落联盟   三皇五帝   大禹   夏朝  

摘要： 三皇五帝时期,大禹率领民众治水三过家门而不人,立下赫赫功劳。为了顺应民意,舜便让大禹继承了帝位,成为部落联盟新的首领。这是我国历史上第一个朝代一夏朝的开始,大禹就是夏朝第一位国君。大禹虽然身居高位,但并没有贪图个人享受。他治国有方,大力发展农业,与百姓一起参加生产劳动。