教学课程资源库 更多>>

关键词： 刘备   袁绍   势力   曹操   董卓   军事集团   三国鼎立   屯田制   诸葛亮传   刘表   东汉末年   山越   孙策   孙权   宦官  

摘要： 本节教材的重点是曹操实行的屯田制、三国鼎立局面的形成.难点是教材内容较多,头绪纷繁.教师应在备课时下些功夫,对讲授内容作恰当安排,以便在有限的课时内,讲得条理清楚,重点突出,便于学生理解和掌握.一三国鼎立局面的形成教材首先概述了东汉末年全国陷于分裂割据、战乱不休、经济凋蔽的状况.这种分裂割据的局面,并不是黄巾大起义造成的.在

关键词： 紫胶虫   紫胶蚧   优良寄主   夏代   夏朝   三代时期  

摘要： 青果榕(Ficus chlorocarpa Bench)具有繁殖栽培容易、生长迅速、萌生力强、胶质好、胶被厚硕连片等优良性状。是紫胶虫夏代优良寄生树。 (一) 分概况: 青果榕别称绿果榕、牛奶树,无花果,属桑科无花果属,为热带、南亚热带树种。其自然分布于东南亚各国和我国广东、广西、福建等

关键词： 河间王   晋书   贾后   诸侯王   符坚   成都王颖   民族压迫   前燕   五胡十六国时代   汉族人民   曹爽   匈奴族   魏晋之际   洛阳   河南   赵王伦   晋武帝   司马炎   晋惠帝   司马衷   统治集团  

摘要： 本节教材的重点是各族人民的反晋斗争和淝水之战.难点是头绪比较复杂,尤其是两晋时期的民族关系,各种矛盾交错在一起,要向学生交代清各种矛盾的不同性质,又要条理清楚,是较难的.一西晋的短期统一和各族人民的反晋斗争教材首先概括叙述了三国时期的结束和西晋的统一.公元263年,魏灭蜀.265年司马炎篡魏.280年,晋灭吴.这里需要交代的

关键词： 紫胶虫   秧青   紫胶蚧   优良寄主   南岭黄檀   黄檀属   夏代   夏朝   三代时期   梗胶   紫胶原胶   紫胶生产  

摘要： 据调查,目前全国紫胶寄主树约有300余种,应用于紫胶生产的优良树种不过10余种。我省紫胶产区常用寄主树仅有南岭黄檀、牛肋巴和秧青等几个树种,远远不能适应发展紫胶生产的需要。为挖掘紫胶寄主新种源,1970年,我们首次试用野生黄(木巳)放养夏代紫胶虫,获得成功。经过多年放胶实践证明,黄(木巳)不仅适宜夏代紫胶生产,而且能够高产、稳产,并具有生长迅速、萌发力强、耐虫力高、胶质好、胶被厚而连片的优良性状。现介绍如下:

关键词： 紫胶   虫胶   紫胶虫   夏代   夏朝   三代时期   气候指标   气候指数   赣南  

摘要： 紫胶是紫胶虫(Laccifer Iacca Kerr)的分泌物。紫胶虫属同翅目胶蚧科的热带、亚热带昆虫。在我国一年发生两个世代(称冬、夏代)。由于各代产胶性能不同,目前基本上是冬代做种、夏代生产。我国紫胶生产的气候指标,由原林科院紫胶研究所提出,着重指导紫胶虫越冬保种,发展新区种胶基地,对于夏代生产的气候内容提得较少。为了充分利用赣南自然气候资源,提高夏代紫胶产量,现就赣南紫胶夏代生产气候指标问题,作如下探讨。

关键词： 魏晋南北朝   三国鼎立   历史时期   西晋   东晋   正始   崇有论   司马氏   官吏   何晏  

摘要： 魏晋南北朝是我国历史上一段十分复杂的历史时期。在这段历史时期中,我国经历了一个由三国鼎立到神州一统、再到天下大乱的过程。魏是三国中最强的割据势力,后来其政权落到了司马氏的手里。公元二六五年,司马炎废魏帝,建立了西晋。西晋是我国历史上继秦汉之后第三次统一了中国的封建王朝,但它却是一个极其腐朽的政权,五十一年就覆亡了。西晋覆亡,五胡乱国,司马睿在江南建立了东晋。

关键词： 夏文化   夏代   夏朝   三代时期   河南龙山文化   二里头文化   青铜时代文化   二里头遗址   二里岗文化  

摘要： 我国王朝的历史,从夏代开始。据古本《竹书纪年》记载,夏王朝自禹至桀,共十七世,历时四百七十一年,约当公元前21—前16世纪。史籍记载夏人活动的中心地区,多在河南伊洛流域和山西汾水下游。如《逸周书·度邑》:“自洛汭延于伊汭,居阳无固,其有夏之居。”

关键词： 精讲   法国资产阶级革命   法国大革命   教材编写   秦末农民战争   堂课  

摘要： 现在,中学历史教学的时间,比以前缩短了;而历史教学大纲和教材编写的内容,却比过去增多了。教师要完成教学进度,不断提高教学质量,一定要精讲,一定要帮助学生力争当堂掌握所学的知识。精讲,不能理解为单纯的精简少讲,也不是把讲授的内容来个“浓缩”。所谓精讲就是把教材基本的知识讲清楚。通过讲,使学生用

关键词： 原始社会   人类   阿伊努人   虾夷人   农村公社   血缘家庭   《家庭、私有制和国家的起源》   原始社会史   父系家庭公社   鄂伦春  

摘要： (一)日文版序言我国是一个以汉族为主体的由五十五个少数民族所组成的国家。我国幅员辽阔的疆域,是由各民族共同开发的;我国悠久的历史和文化,也是由各民族共同创造的。五十五个少数民族的人口总和约五千六百万。截至解放时为止,其社会发展水平呈现着很大的不平衡性。其中,大部分少数民族已接近于或者基本上接近于汉族的发展水平(个别少数民族在某些方面甚至还超过了汉族的发展水平);约四百万人口的藏族、

关键词： 太甲   夏朝   夏代   剥削阶级   贵族   伊尹   剥削者   奴隶主   学堂   学校  

摘要： 我国夏朝(约前二十一、二世纪到前十七世纪初)已经正式建立学校,古籍中也有讲到夏朝的学校的,如说“夏曰校”、“夏后氏之序”还提到“东序”、“西序”等名称,但都只是一鳞半爪,已经出土的极其丰富的历史文物中,也很少是属于夏朝的东西。所以关于夏朝的学校现在还没有条件作具体的说明。商朝(约前十七世纪初到前十一世纪)的情况就不同了,除了文献记载,更重要的是有大量的出土文物,特别是殷墟(河南安阳小屯