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关键词： 一国两制   中国共产党   中华民族   邓小平   构想   具体体现   三国鼎立   回归祖国   海峡两岸   春秋战国时代  

摘要： 历史进入20世纪80年代,邓小平代表中国共产党提出"一个国家、两种制度",即"一国两制"的构想。如今,这一理论已经和正在变为现实,1997和1999年香港和澳门先后回归祖国将是这一理论的具体体现。"一国两制"的理论也为实现海峡两岸最终统一展现了光明的前景。"一国两制"的构想之所以具有巨大的生命力,是因为它顺应了中华民族实现统一的要求。这一构想将"一个国家",即中华民族国家形态的统一,作为超越一切政党、团体利益的至上前提。从春秋战国时代的诸侯割据到秦始皇统一六国;从三国鼎立到西晋统一;从东晋、十六国和南北朝的分裂到隋唐复归于统一;

关键词： 豫章郡   《史记》   历史地理   行政区划   秦末农民战争   《汉书》   会稽郡   江西省   古铜矿遗址   地理志  

摘要： 秦置豫章郡的历史地理探讨肖华忠江西古称豫章。然而，关于豫章郡的建立时间却是个悬久未决的学术问题。据《汉书·地理志》记载：豫章郡建于西汉初汉高祖年间。看起来豫章郡的建立时间似乎已经解决了，其实不然。因为这首先要看《汉书·地理志》所记是否都是正确的，如果...

关键词： 诸葛亮   三国鼎立   三国志   江南   刘备   政治意识   江东   赤壁之战   人才之争   曹操  

摘要： 东汉末江南政治、经济发展,促成了以南北人才之争为特色的“三国鼎立”局面。曹操南伐刺激了江东、荆州文化教育事业的长足进展,把一批江南人才推向南北争夺的政治舞台。以诸葛亮、庞统和周瑜、鲁肃为代表的荆州人才和江东的人才群体,就成了当时“得之以定天下”的英雄。但由于江南人才“性情相契”,保守割据的政治意识和狭隘的宗族色彩相当浓厚;江东和蜀汉统治者也没有根据形势的发展变化,调整和制定相应的方针政策,特别是内部争斗和人才政策的失误,三国纷争最后归于北方的司马氏统一。

关键词： 《中国古代史》   起义军   内容编排   秦汉时期   高中   对外关系   文字表达   人民教育出版社   秦末农民战争   学生自学  

摘要： 自93年秋季开始,人民教育出版社出版的高级中学课本《中国古代史》在全国范围内广泛使用。教材经过几次修改,内容编排更合理,文字表达更精悍,更有条理,便于教师教学和学生自学,但是,也存在一些不足之处:

关键词： 历史理论   历史教学   拿破仑   理论教育   理论教学   三国鼎立   军事才能   主要矛盾   社会发展   思想教育  

摘要： 目前,历史教学界普遍认为,随着历史理论成为高考对学生能力测量的一项重要内容,历史理论的教学也就成为高中阶段历史教学的一个重要任务了.那么,在历史课堂教学中,如何进行历史理论教学呢?

关键词： 五祀   商族   周朝   上甲   礼典   季冬   熊皮   夏朝   注疏   卜辞  

摘要： 比较普遍的看法认为,傩源自史前社会,那时至少有傩的雏形。进入文明时代初期便最终形成傩礼,有一个夏(?)、商(宀九殳)、周傩的发展序列。以周傩最稳定最完善,是后世傩制的主要根据。我国和越南、朝鲜半岛和日本民间现存的各类傩仪、傩艺,以及这一大片地区和世界各地华人社会传承不息的傩俗,也都具有周傩“血统”。

关键词： 吴蜀联盟   考察   战略决策   三国鼎立  

摘要： 三国时期的吴蜀联盟并非从赤壁之战时起就存在,它经历了一个由联合、纷争到建立的过程。

关键词： 教学理论   专题讲座   结束技能   实践活动   微格   三国鼎立   课堂教学活动   曹操   行为方式   学习步骤  

摘要： 一、结束技能的概念 结束技能是教师结束课堂教学活动的行为方式。它可以通过归纳总结、实践活动,转化升华等,对所学的知识,技能进行及时地系统化,巩固和运用,使新知识有效地纳入学生原有的认知结构中。 所谓结束,也可以说是将学生的注意力引导到一个特定任务或者学习步骤的完成。最常用的结束行为是下课铃响即结束。而这种做法又是难以奏效的方法。最佳的结束方法应该是在一节课未尾将整节课的要点简明交给学生。精要的“小结”,完善的“结尾”,犹如乐曲的结尾,戏剧的尾声,章回小说的结束语,可以使课堂教学锦上添花,余音余味无穷。

关键词： 东汉   兵制改革   社会经济发展   罢兵   封建生产关系   解放生产力   军费开支  

摘要： 试论东汉初年地方兵制改革对社会经济发展的促进作用陈晓鸣已往史学界对东汉兵制改革及其影响论术颇多；但对兵制改革与社会经济之间的关系问题，却言之甚少。笔者不揣浅陋，试图就东汉地方兵制改革对社会经济发展的促进作用这一问题作些探讨，粗疏谬误之处，敬请同仁批评...

关键词： 孟尝君   王安石   小聪明   狐白裘   《水浒传》   政治兴衰   社会治安   艺术形象   司马迁   三国鼎立  

摘要： 话说“鸡鸣狗盗”之徒张雨生鸡鸣狗盗之徒，语出《孟尝君列传》。鸡鸣狗盗原本是一种技艺，身怀此种技艺的人，被看做特殊人才，以至被誉为英雄好汉。今人视其为地痞流氓，与本意相去甚远。据记载，孟尝君出使秦国，被秦昭王囚禁。他托人向昭王的宠姬求情，宠姬要他的狐白...