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- 河南焦作:因“焦”而名因“作”而兴
- 河南省焦作市民政局
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- 博罗春秋时期文物:岭南文化交融的历史华章
- 博罗县博物馆 广东博罗516100
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- 核心素养下“读思达”教学法在历史教学中的应用——以《三国鼎立》为例
- 山东省临沂市罗庄区教育和体育局
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- 基于学生问题解决的史料实证教学实施——以七年级下册“元朝的建立与统一”为例
- 福建省普通教育教学研究室 浙江省教育厅教研室
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- 古人驾车需要考驾照吗
- 不详
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- 青铜器,礼乐文化的见证者
- 不详
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- 不详
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