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关键词： 单体酒店   酒店管理   SWOT分析法   市场营销   6P营销策略  

摘要： 随着大众旅游时代的到来与酒店行业的繁荣,竞争也越来越激烈,即使酒店尽力做好了产品品质及服务,但是仍然很难吸引客人,因为酒店行业产品及服务是硬指标,懂得如何“拉客”才是软实力,而“拉客”就是进行酒店市场营销。本文通过以苏州同里湖大饭店为例,应用SWOT分析法,探究单体酒店市场营销模式,寻求促进酒店营销发展的方法,来实现最大的经济利益,针对当前单体酒店在市场营销模式中存在的问题及不足之处,分析整理,并对单体酒店未来发展的提出一些合理性的建议,通过6P营销理论总结出酒店需要在不断提升产品及服务质量、拓宽营销渠道等方面做出积极应对。

关键词： 应用型本科   市场营销专业   课程群  

摘要： 随着社会经济的发展和竞争的加剧,传统的教育理念和教学方式已经越来越不适合市场营销专业的发展和营销专业人才的培养。本文将通过强调培养学生的营销素养,凝炼市场营销专业核心能力,优化市场营销课程体系,整合市场营销相关课程内容,引入营销模拟软件和平台,融合理论学习与实践训练,对营销专业课程进行了改革与探索。

关键词： 网络经济   市场营销   案例分析  

摘要： 信息技术在生产生活中得到普及应用,为行业发展带来新的机遇,如何创新市场营销策略,促进企业健康发展,成为从业人员关注的要点。文章针对网络经济下的市场营销活动进行探究,从网络经济与网络营销概述、网络经济时代市场营销的SWOT分析、网络经济下市场营销的案例分析及启发、市场营销策略的转变路径四个方面进行阐述,为企业市场营销活动提供新思路和新方法。

关键词： 经济新常态   品牌汽车   市场营销   管理策略  

摘要： 随着我国经济进入新常态发展模式,传统品牌汽车市场营销管理工作也面临着一定的挑战,需要结合当前经济发展形势采取有效的改革措施,根据企业品牌管理现状探究市场营销策略,提升汽车品牌知名度,获得受众的认可。本文主要对经济新常态下品牌企业市场营销面临的挑战以及存在的问题进行分析,并提出品牌企业市场营销管理策略。

关键词： 产品三化   通用架构   产品模板   配置管理  

摘要： 以SAE AS4893《通用开放式结构(GOA)框架》理念为指引,指导多型号产品的企业,通过建立基于模板的新产品开发方法和具体分析“基于模板的新产品开发”的方法步骤,指出实施该类开发模式的难点要点,确定通用架构和基础平台的原则,为航电产品的模板化三化之路提供可借鉴之路。

关键词： 互联网时代   少儿图书   市场营销   SWOT分析  

摘要： 互联网时代改变了少儿图书的市场营销模式,本文将基于SWOT分析方法,对少儿图书市场营销的机会、威胁、优势、劣势展开深入分析,之后介绍基于互联网时代少儿图书市场营销的新方法,提出了多种营销模式相互融合、完善少儿图书宣传方式等策略,以期助推少儿图书的发展。

关键词： 公共管理   市场营销理论   服务意识  

摘要： 市场营销具有逻辑性特征,能够从市场需求中发现新机遇,帮助分析消费群体、外在形象、价值观念、产品方案等,为公共管理主体单位提供指导,使有关部门可以更好地了解社会的需求和偏好,从而为群众提供高质量的公共服务。文章基于市场营销理论与公共管理的联系阐释,进行了公共管理中市场营销理论应用的意义与具体策略研究,期望对发展公共管理事业有参考作用。

关键词： 高职院校   市场营销教学   “1+X”证书制度  

摘要： 高职阶段是培养学生的基本学习习惯和形成基本的学习思想的重要时期。高等职业学校市场营销专业改革要重视从多个角度对教师进行实践训练。市场营销实践教学能力是高职教师所必须具备的素质,能否培养出优秀专业素养的关键在于教师在职业学校有没有充分的训练。我国高等职业学校市场营销专业改革应从培养教师的市场营销教学能力入手,开展有针对性的市场营销教学。本文旨在对“1+X”证书制度下高职市场营销教学中的一些策略与思考进行探讨。

关键词： 数字经济时代   企业   市场营销策略  

摘要： 在数字经济的大环境下,随着互联网用户的不断增长,电子商务的增长速度也愈来愈快,全新的消费方式和交易方式也日益增多,如线上购物、线上支付等。互联网的便利性和灵活性,促使以互联网为核心的商务活动应时而生,推动了数字经济的快速发展。伴随着数字经济的快速发展,市场正发生着持续地变化,给企业营销管理带来了更多的机遇与新挑战。在这样的情况下,企业的市场营销管理就一定要进行大胆创新,以顺应时势发展,提升企业的活力,进而为企业盈利空间给予保障。

关键词： 教育改革   市场营销   建构主义  

摘要： 在职业院校“三教”改革的背景下,传统的教学模式已经无法适应时代发展。建构主义学习理论将学习的主动性和学习者对知识的自我建构作为核心,在学校市场营销课程教学中,教师必须依托该理论核心在知识上灵活运用市场营销教材,尊重并重视学生对市场营销原理进行质疑并展开讨论,在学习方面,采用多种实践方式与合作探究相结合。在教学方面,采用校内外实训相结合的方式创设理想的学习情境。