关键词:
超星学习通
案例教学法
市场营销
教学设计
摘要:
信息技术的发展使教学形式愈发丰富多样,在教学中突破传统,运用现代化手段进行创新,成为当下每位教师需要思考的问题。移动教学平台的快速发展为案例教学提供了支撑,案例教学法具有真实性,时效性等特点,突破了传统教学法中重理论轻实践等不足,能够较好地适应学生学习需求和师生互动需要。在当前的移动信息时代背景下,本研究致力于探讨超星学习通案例教学法在中职《市场营销基础》课程中的教学设计和应用,并进一步研究如何利用超星学习通为中等职业学校提供案例教学法,以期考察该方法能否有效提升学生分析问题、合作沟通等能力以及是否有助于学生养成终身学习的态度、促进营销理论与技能的提升。
首先,本文通过梳理相关文献,对国内外关于案例教学法的发展、应用进行梳理,并深入分析建构主义理论、情境学习理论、发现学习理论,为本文的教学实践打好理论基础。
其次,通过访谈法与问卷调查法来对中职学生基本情况调查,以及对案例教学法在中职课堂的实施情况进行调查,为研究基于学习通的中职案例教学模式设计与实践提供依据。
再次,借鉴典型实践案例,阐明了案例教学法实施的必要性和基本原则,并提出了基于学习通的案例教学法的实施构想。结合中职的实际教学情况,在中职《市场营销基础》课程中进行了基于超星学习通的案例教学设计和实践。
最后,采用SPSS统计软件,对调查问卷的结果进行了系统的整理与解析。通过课程目标、课程内容、课程教学及课程评价四个维度,来研究基于学习通的案例教学法在中职《市场营销基础》课程中的教学效果。
研究表明,在教育信息化背景下,基于学习通的案例教学法应用在一定程度上提高中职学生的学习兴趣和积极性,可以对中职教师的教学方法进行创新和优化,帮助教师更好地开展课堂活动,提高教学效果,推进中职教师与学生间的有效沟通,能为中职教学改革提供相应的借鉴与参考。