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关键词： 多Agent   市场营销   决策支持   系统设计  

摘要： 随着市场竞争的激烈和消费者需求的多样化,传统的市场营销决策方法已无法满足企业的需求。因此,文章引入多Agent系统的概念和原理,结合市场营销领域的特点设计了一套决策支持系统。该系统通过多个智能Agent的协同工作和协作学习,实现了市场调研、客户分析、营销策略制定等功能。文章首先对多Agent系统的优势进行了分析,随后探讨了市场营销决策支持系统的设计要素,最后分析了多Agent系统的实施步骤和具体应用,旨在为企业发展提供一定的参考。

关键词： 轴承行业   新产品开发   办刊历史   国家科委   轴承工业   国内外人士   科技期刊   专题综述  

摘要： 《哈尔滨轴承》杂志是经国家科委批准的国内外公开发行的科技期刊。1973年创刊,有着悠久的办刊历史及丰富的经验,面向全国轴承行业及相关领城,发行量大,覆盖面广,针对性强,影响深远;体现中国轴承工业发展方向,及时报导国内外轴承行业新产品开发、新材料、新工艺及新装备等信息。欢迎国内外人士踊跃投稿。本刊设有“设计与研究”、“工艺与装备”、“试验与分析”、“测量与仪器”、“工夹模具”、“专题综述”、“企业之窗”、“企业管理”等栏目。论文应理论.清楚、正确,并且有详细实测数据;行文流畅,论述严谨,层次分明。具体要求如下.

关键词： 天然气   新能源   市场营销  

摘要： 随着社会的发展与进步,新能源市场逐渐形成,影响了社会传统能源利用结构,并在逐步取代传统能源类型。但是,传统能源仍具有较大的发展空间。天然气作为传统能源的一种,具有清洁能源的特质,因此,在人们的日常生活中应用广泛。然而,由于传统的发展与经营模式,使天然气难以与新能源市场竞争,这对天然气企业的发展以及我国能源市场的发展都会产生较大的影响。基于此,本文研究和分析了天然气在新能源市场竞争中的营销策略,从天然气营销与竞争方面入手,对提升营销水平的重要性进行了探讨,进而分析了目前市场营销中存在的问题,并提出了相关建议,以供参考。

关键词： 深度混合学习   OBE理念   市场营销   教学设计   实践效果  

摘要： 数字技术发展加速了高校线上线下混合式“金课”打造。引用深度混合学习理念,并融合成果导向(OBE)教学模式,构建基于OBE理念的深度混合学习教学设计模型,并以市场营销课程为例开展实证研究,实践表明:学生通过课前、课中和课后的深度混合学习,学习能力明显提升;线上线下资源互补有效促进课程思政元素巧妙融合在情感目标中;形成了“教师和学生双中心”模式,人才教学培养目标得以更好实现。

关键词： 消费者购买决策   医药企业   决策心理   医药营销   购买决策过程   购买行为   实证研究   心理过程  

摘要： 消费者行为模式和决策心理在医药市场中起着关键作用,影响着消费者对医药产品的选择、购买和使用行为。然而,目前对于医药营销中消费者行为模式和决策心理的实证研究还相对有限。在医药市场中,消费者的购买行为受到多种因素的影响,包括个人特征、社会环境、产品特性等。了解消费者在购买决策过程中的行为模式可以帮助医药企业更好地了解市场需求,制定有效的营销策略。此外,决策心理理论提供了解释消费者购买决策背后心理过程的框架.

关键词： OBE教学   高职市场营销专业   教学改革   教师培训  

摘要： 技能大赛已成为市场营销领域中的一项关键活动,促使教育界采用OBE教学模式进行改革.这一教学模式以学习成果为核心,强调学生的知识、技能和素质全面发展.在市场营销领域,OBE教学着重于确立明确的学习目标,让学生清晰了解自己的学习方向和目标.同时,它注重对学生学习过程的评价,通过课堂讨论、小组合作等方式,观察学生的学习过程,及时给予反馈和指导,帮助他们不断提高学习能力.在技能大赛的推动下,市场营销专业OBE教学模式的实践已经成为一项紧迫的任务.这种教学方法有望培养出更具实际操作能力和综合素质的市场营销专业人才,更好地迎接市场需求的挑战,推动市场营销领域不断发展和进步.

关键词： 市场营销专业   校企协同   机制   应用型本科高校   资源共享   创新驱动  

摘要： 校企协同是应用型本科高校市场营销专业应用型人才培养的重要途径,建立科学合理的校企协同机制对实现市场营销专业应用型人才培养目标具有重要意义。从应用型本科高校市场营销专业校企协同发展的必要性出发,针对校企协同存在的问题,分析校企协同的动力来源,建立校企协同的运行机制,为应用型本科高校市场营销专业人才培养提供指导和帮助。

关键词： 市场营销专业   实践教学   应用型本科院校  

摘要： 随着我国经济的发展以及产业升级的加速,企业对营销人才的素质和能力,尤其是对大学毕业生的实践能力提出了更高的要求,市场营销作为实践性较高的学科专业,不仅要掌握专业化、系统化的理论知识,更应具备扎实的实践能力,这一点对于应用型本科院校尤为重要。在此背景下,实践教学成为了应用型本科院校开展人才培养的重要方向。目前来看,多数应用型本科院校在开展实践教学存在人才培养目标未适应时代发展、缺乏具备企业实践经验的专业教师、课程考核对实际能力培养重视不足等问题。为了进一步提升市场营销专业的实践教学质量,应用型本科院校应通过强化教师队伍实践能力培养、改革课程考核模式、丰富课堂授课形式、开展校企合作等方式,进一步优化市场营销专业实践教学体系,培养企业发展所需要的应用型市场营销人才。