教学课程资源库 更多>>

摘要： 一、创作背景《晨曦渔谣》是笙演奏家、作曲家徐超铭于1987年根据陆在易创作的歌曲《渔港》(初稿)创作而成,故曾用名《渔港》。该曲描写了清晨太阳冉冉升起、普照渔港,渔民们迎太阳、战风浪的捕鱼场景。表达了渔民对美好生活最质朴的向往,也蕴含着人与自然共荣共生的生存智慧。该曲最早在1987年发表于人民音乐出版社出版的《笙练习曲选》中。1989年,经过较大修改更名为《晨曦渔谣》,于1990年在中国唱片上海公司录音,收录在《静夜思·徐超铭笙独奏》专辑中;2014年,又收录在上海音乐学院出版社出版的《笙·芦笙曲集》中。

摘要： 古筝是汉民族古老的传统乐器，随着时代的发展，古筝艺术出现了新的形态。作曲家开始突破传统的创作模式，尝试运用全新的音乐语言和创作风格。在这一背景下，七声弦制的古筝曲应运而生。古丝绸之路将古老的中国文化、印度文化、波斯文化、阿拉伯文化以及古希腊、古罗马文化联系在一起。筝曲《大漠行》就是在这种多元文化交融的影响下诞生的。该曲由魏军先生创作，充分吸收了阿拉伯音乐的诸多元素，运用了具有异域风情的音阶和节奏。

关键词： 视障学生   器乐教学   数字化  

摘要： 本文聚焦教育数字化背景下视障学生器乐教学，当前视障学生器乐教学存在盲文乐谱资源匮乏、学习进度迟缓、音乐教师缺少特殊教育针对性教学培训致使师资力量薄弱等问题。为此，提出改进措施，包括引入数字教学资源辅助教学，构建个性化学习方案提高盲文乐谱使用率，借助舞台表演提升学生器乐演奏实践能力，优化教学方法培养学生自主和合作学习能力，以及不断提升教师教学能力并深耕教学反思。数字技术的应用为视障学生器乐学习带来新变革，持续改进教学实践，关注学生差异化需求，加强教师培训，提供艺术实践机会，将推动特殊教育和音乐融合教育高质量发展。

关键词： 传统民族乐器   音乐审美   文化表征   古筝   古琴  

摘要： 在我国丰富多彩的传统民族乐器中，不同的乐器不仅在演奏技巧和音色上存在显著的差异，而且在审美观念和文化表征方面也各有特色。而古筝与古琴作为我国传统民族乐器的重要代表，体现了中华文化中多样而深厚的审美取向。古筝和古琴两种具有代表性的传统乐器，反映了艺术在审美上的差异以及各自所承载的文化内涵，可使人们更好地理解中国传统音乐的多样性和丰富性及其在文化传承中的独特价值。

关键词： 火荒   德国晚期浪漫主义   理查德施特劳斯   器乐叙事  

摘要： 理查德·施特劳斯（Richard Strauss,1864—1949）是继歌剧大师瓦格纳之后，德国晚期浪漫主义歌剧的重要作曲家之一,他于十九世纪末到二十世纪上半叶创作的十五部风格各异的歌剧，对二十世纪西方歌剧的发展起到了重要的影响作用。歌剧《火荒》（Feuersnot）诞生于1901年，是理查德·施特劳斯经历了首部歌剧《贡特拉姆》（Guntram）上演失败后的再次尝试，也是他在歌剧《莎乐美》（Salome）上演后取得巨大成功之前的转型之作。《火荒》还是作曲家众多独幕歌剧创作的开端。

摘要： 博士、四川音乐学院副教授、硕士生导师,教育部“BOB拔尖创新人才”,成都城市音乐厅签约艺术家。2005年考入中央音乐学院附小,师从于红梅教授至博士,期间曾得到许讲德、周维、邓建栋等业界专家的悉心教导,在校其间担任中央音乐学院民族室内乐团首席,美国巴德学院音乐学院二胡教师。曾获得第四届文华艺术院校奖独奏优秀奖、第六届文华艺术院校奖独奏、重奏双料优秀奖获得者;第八届、第十四届中国音乐金钟奖获得者。先后在上海、北京、广东、美国纽约等地举办近二十场个人独奏音乐会与公益讲座;首演几十部二胡独奏、重奏、协奏作品,首演作品多次获得Con Tempo国际作曲比赛、中国音乐金钟奖、国家大剧院青年作曲家计划等国内外重大奖项。作为独奏演奏家多次应邀参演国内外大型艺术节,出访德国、奥地利、丹麦、美国等数十个国家和地区。

关键词： 脑卒中后抑郁   古琴音乐治疗   重复经颅磁刺激   非药物治疗  

摘要： 目的:探讨古琴音乐联合重复经颅磁刺激(rTMS)对脑卒中后抑郁患者的干预效果。方法:将70例脑卒中后抑郁患者，随机分为观察组、对照组各35例。2组均接受常规康复治疗和10Hz rTMS治疗，观察组在此基础上增加古琴音乐治疗，均治疗6周。2组在研究过程中分别脱落2例、1例，最终纳入33例、34例。2组分别在治疗前及治疗6周后使用汉密尔顿抑郁量表-24(HAMD-24)、美国国立卫生研究院卒中量表(NIHSS)评估患者的抑郁状态和神经功能缺损程度。结果:治疗6周后，2组HAMD评分及其中的阻滞因子、躯体性焦虑因子、睡眠障碍因子评分、NIHSS评分均较治疗前降低(P<0.01),且观察组上述指标低于对照组(P<0.01);2组疗效比较显示，观察组总有效率高于对照组(P<0.01)。结论:古琴音乐治疗联合rTMS对脑卒中后抑郁患者的干预效果优于单独rTMS治疗，可作为安全有效的辅助治疗方法。

关键词： “教育4.0”   器乐演奏   课程改革  

摘要： 在“工业4.0”理念与技术的发展和推动下,教育在结构、方式、技术等方面发生了深刻的变革,信息化技术在中国高等教育中的推广与实践推动了高等教育以“教育4.0”为导向的转型与发展。本研究讨论了“教育4.0”的广泛概念,分析了“教育4.0”背景下的中国高等教育对应用型高校的影响和课程改革策略,对比了专业音乐院校、综合型大学音乐学院与民办艺术学院三种应用型高校器乐演奏长笛专业的转型发展,并在教育模式、学习指导、教育技术三方面为应用型高校的器乐演奏专业课程的发展提出改进策略的思考与建议。