教学课程资源库 更多>>

关键词： 课程思政理念   融合实践现状   实施路径  

摘要： 自全国高校思想政治工作会议召开后，“课程思政”在教育领域迅速成为关注的热点。会议深刻阐释了在高等教育中推进课程思政深度融合的重要性，明确要求课程思政教育与专业课程紧密结合。在这一特定背景下，“课程思政”与音乐学科专业研究生二胡方向主课的融合作为立德树人创新实践已初见成效，但依旧面临着一些挑战。文章聚焦研究生二胡主课独特的教学实践过程和精准的实效性产出，在全面提升二胡专业研究生的综合素质、解决教师在思政教育能力提升、教学方法创新等方面问题的同时，对融入路径进行探讨，以期充分发挥音乐学科“课程思政“的合力效应，推动思政教育与专业教育的有机结合，保障思政教育理念与课堂教学内容的系统性与连贯性，为音乐学科研究生主课教学“课程思政”实践提供理论指导，切实提升高校音乐学科研究生思想政治教育的育人效能。

摘要： 琴为六艺之冠,是最古老的中国弹弦乐器,亦称瑶琴、玉琴,现代称为古琴、七弦琴。琴道是自古以来中国知识分子的基本修养之一。孔子、蔡邕、嵇康、欧阳修等都是琴道高手,陶渊明、白居易、范仲淹、苏东坡等也是此中知音。古琴与一般乐器最为不同之处在于它不仅代表着中国音乐文化的高超境界与深厚内涵,还是华夏民族文化品格的象征之一。古琴文化与道教文化、诗词文化有着千丝万缕的联系,更与太极拳文化在历史渊源、文化内涵、表现形态和传承传播上有着相似且匹配的关系。

关键词： “气”与“韵”   古筝演奏艺术   作用   诠释  

摘要： “气”与“韵”是我国传统艺术理论体系当中的两个重要概念，在古筝演奏艺术中是不可或缺的部分，在提升古筝演奏的艺术表现力的同时，进一步增强古筝演奏情感表达效果，凸显了古筝的音乐表现力和其文化内涵。基于此，本文就以古筝演奏艺术为立足点，首先分析古筝演奏艺术中“气”与“韵”的内涵，其次深入考量古筝演奏艺术中“气”与“韵”的作用，最后针对古筝演奏艺术中“气”与“韵”的诠释策略进行探索研究。

关键词： 板胡   《板话》   创作技法   演奏技法  

摘要： 本论文以板胡作品《板话》为研究对象，通过分析其创作技法、曲式结构、演奏技法与钢琴伴奏的配合，探讨《板话》在传统与现代元素融合中的创新表现。文章通过深入挖掘作品的曲式结构、和声织体及独特的演奏处理，旨在揭示该作品作为民族器乐作品的艺术价值。

关键词： 文曲   思春   左手技法   韵味  

摘要： 文章以浦东派《思春》(林石城先生整理版)为例，介绍该乐曲背景，并分析浦东派文曲几种富有特色的左右手技法，旨在通过规范左右手演奏技法，加强对琵琶左右手技法平衡性、左手技法多样性的重视。通过探索左手技法对古曲韵味表达的影响，能对当代学生学习、理解传统文曲有一定的启发，提高情感表达能力，深入体会传统文曲的韵味之美。

关键词： 笛福   《联合机》   古今之争   对跖者   中国  

摘要： 天文学是古今之争的一部分，也是耶稣会士在明清中国传教的纽带。在《联合机》中，笛福一方面借助叙述者的月球旅行表明了他接受哥白尼的多重世界和月球旅行的今派立场；另一方面，叙述者通过在中国东京图书馆的参观见闻，借助现代天文透镜积累的中国知识，展现了一幅历史悠久、政治开明、科技领先的古派中国想象。叙述者的今派立场和古派中国想象之间的差异使笛福的中国反讽成为可能。叙述者乘坐联合机登陆作为中国对跖地的月球，遇见了作为笛福替身的月球哲人和与中国截然相反的英国景象，并不存在图书馆中所说的中国成就，因而其对于明清中国的赞许只不过是古派的自我投射，是笛福的反讽。