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关键词： 器乐表演   钢琴伴奏技法   音色匹配   节奏引导   动态平衡   曲目风格  

摘要： 器乐表演中,钢琴伴奏所承担的任务复杂且多变。本文深入分析了高效音色匹配、和声支持、节奏引导、动态平衡及表情交互的挑战等钢琴伴奏技法的多个维度。在基础技法方面,讨论了如何使钢琴与主奏乐器间实现音色的和谐统一,确保节奏的准确性,并通过动态对比和情感交融来增强音乐表现力。

关键词： 竖笛   实践策略   协同学习   口风琴   课堂器乐   学习共同体   义务教育   课程标准  

摘要： 《义务教育艺术课程标准(2022年版)》指出:“演奏是进行情感表达和音乐表现、开展音乐创作与展示的重要途径,对学生增强音乐理解、表现和创造能力,提高音乐学习兴趣,发展核心素养,身心健康成长等具有重要作用。”根据课程标准提出的理念,我市对课堂器乐教学的重视程度也越来越高,提出了落实课堂器乐教学的要求。我校于2014年相继将口风琴、竖笛引进课堂,并开展了丰富的校园器乐社团活动,取得良好的成效。同时笔者在尝试运用佐藤学“微型学习共同体”的理论,在课堂器乐教学上进行了积极的探索,现以竖笛课《桑塔露琪亚》一课为例,谈谈基于协同学习的课堂器乐教学的实践策略。

关键词： 山西八大套   五台山菩萨顶汉传器乐供养音声   曲牌对比  

摘要： 山西八大套是我国民间器乐曲种之一,其曲调多来自民歌、戏曲曲牌、宗教音乐等,传承形式多种多样。菩萨顶作为五台山藏传寺庙,其汉传伎乐供养音声中的器乐供养对于五台山佛教音乐来说具有典型意义。通过对五台山及周边音乐文化进行采风调查研究,深入探索其历史发展背景、音乐特点及两者的演奏形式与演奏内容,从而充分了解菩萨顶器乐供养音声作为佛教音乐与民俗礼仪音乐山西八大套相互之间的内在联系。

关键词： 琵琶古曲   《海青拿天鹅》   音乐结构   演奏技法   文化内涵  

摘要： 琵琶古曲《海青拿天鹅》承载着深厚的历史文化信息,在音乐表现力与情感传达上有着卓越的艺术成就。它源于辽代,经由元、明、清历代的传承与发展,至今仍活跃在当代的音乐舞台上,是中国传统音乐宝库中的瑰宝之一。本文从历史渊源、音乐结构、演奏技法、艺术表现、民族音乐学研究、教育与传承价值以及与《潇湘水云》的比较等多维度,全面解析《海青拿天鹅》的艺术魅力与文化价值。

摘要： 河曲民歌是山西河曲县的传统音乐,是国家非物质文化遗产,但是在现阶段的传播和推广中,因其受众群体萎缩、创作人才匮乏、表现形式单一等现实阻碍,无法适应时代发展的需要,导致其创新传承效果不佳。将河曲民歌同现代器乐相融合,将现代器乐的艺术技巧和表现特色渗透在河曲民歌当中,实现对河曲民歌的编创,使其更符合当今时代观众的审美需求以及音乐市场的发展,为河曲民歌的创新发展夯实根基,推动河曲民歌的长久可持续发展。

关键词： 杨勇   《河曲》主题   偶然对位   对位变奏模式  

摘要： 《河曲》是杨勇创作的一部以二胡为主的民族管弦乐作品,该作品扎根于山西河曲县的民歌素材,融对位技法与变奏技法为一体,运用五种对位变奏模式[1]架构乐曲发展逻辑,并将现代音乐写作思维与中国传统民间音乐元素巧妙糅合,形成既有现代化风格又有民族化特色的个性化音乐语言。本文通过探析《河曲》第二乐章中对位变奏模式的运行轨迹考证对位变奏模式于当代民族管弦乐创作应用的普遍性。

关键词： 中央音乐学院   残疾学生   视障   弹琵琶   内蒙古鄂尔多斯   实现梦想   充满期待   特教  

摘要： 内蒙古鄂尔多斯的王雅祺,以琵琶专业考试全国第六的成绩,如愿被中央音乐学院录取。2006年出生的王雅祺,因病失明。她对声音敏感度高,6岁开始学琵琶。别人10分钟学会的技艺,她要花10天才能掌握.平均每天练断2根弦。对于未来,她充满期待和信心。她希望能成为特教老师,帮更多残疾学生实现梦想。

关键词： 《琵琶行》   叙事   抒情  

摘要： 白居易的《琵琶行》千百年来历久弥新,具有强烈的艺术感染力,表现出作者高超的写作技巧,尤其是在故事情节的完整和描写的细致方面,在叙事诗并不发达的中国古代诗歌史上显得格外耀眼。这是一首叙事与抒情兼美的诗篇,诗人将自己的横遭贬谪与歌女的天涯沦落很自然地结合在一起,在抒发自身仕宦失意的同时也对底层歌女寄予了无限同情,体现了平等意识和人文情怀。叙事和抒情结合在一起,共同构筑起了《琵琶行》深沉的情感、丰厚的思想和巨大的艺术魅力,这应成为高中语文教学该诗的着力点。

关键词： 中华优秀传统文化   民族自信   艺术理想   中国民族音乐   文化浪潮   朝夕之功   文化气象   艺术品牌  

摘要： 构建一个艺术品牌绝非朝夕之功,它深刻凝结了行业群体对于艺术理想和文化气象的解读、取舍与认同。在新时代文化浪潮的席卷下,对中华优秀传统文化的呼吁和需求与日俱增,文化的复兴与繁荣成为彰显民族自信的标志。中国民族音乐作为中华优秀传统文化的重要组成部分。