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关键词： 高校教育   音乐专业   古筝演奏  

摘要： 随着高校教育体系的不断完善,教师在开展音乐教学时,不仅要从学生的角度思考,还要注重学生的学习目标,将其与学生的职业发展有效地结合起来,逐步提高学生的专业素养,鼓励学生在长期学习中找到适合自己的方法。教师进行古筝演奏教学时,应积极培养学生的音乐才能,积极解答学生遇到的各类问题,分析学生遇到的挑战,提高学生的专业能力和职业素养。

关键词： 大型作品   刘文金   刘天华   《长城随想》   二胡狂想曲   二胡创作   二十世纪前   随想曲  

摘要： 立足于二十一世纪,回望过去百年来中国二胡创作的发展历程,二十世纪前半叶有刘天华“十大名曲”、阿炳《二泉映月》《听松》《寒春风曲》等传世经典开辟出二胡独奏的新天地;后半叶有刘文金《长城随想》、王建民第一至第六二胡狂想曲等名作树立起大型作品的新典范。

关键词： 古筝演奏   艺术表现力   强化路径  

摘要： 随着社会经济不断发展,人们生活质量得到极大提升,并开始追求文化艺术欣赏的精神需求满足。古筝作为一种古老的艺术形式,演奏者在通过精湛演奏技巧展现音乐作品描绘内容和思想情感以后,欣赏者也能获得极佳的古筝演奏艺术享受。本文联系古筝演奏艺术表现力的基本内涵,对提升古筝演奏艺术表现力的重要性进行细致阐述,并提出加强音乐作品分析、提高古筝演奏技巧、注意古筝演奏形态、塑造古筝演奏神韵等提升古筝演奏中艺术表现力的有效策略,以供参考。

关键词： 古琴音乐元素   高职教育   钢琴教学   课程改革  

摘要： 围绕古琴音乐元素在高职钢琴教学中的融合与实践应用,分析古琴音乐的独特内涵,明确其在现代音乐教育中的价值,同时考察高职钢琴教学的特点和存在的问题,设计实践教学实验,以高职音乐表演专业学生为对象,基于教学实践方案将古琴音乐元素融入钢琴教学。通过效果评估和数据统计对比分析,证实古琴音乐元素结合钢琴教学的可行性与有效性,并为高职钢琴教育提供新的教学策略与视角。

关键词： 现代化技术手段   古琴台   展览空间   古琴文化   展示陈列   国家非遗   古建筑   知音文化  

摘要： 武汉市总工会为贴近职工和市民的现实需求,在最小化干预原文保建筑的基础上,结合现代化技术手段,因地制宜完善展示陈列,增设以“知音”“古琴”为主题的历史文化展览空间,让古琴台这个承载着世界非遗古琴文化和国家非遗“伯牙子期传说”知音文化的纪念碑式古建筑焕发出新的神采。

关键词： 小学音乐   AI技术   民族器乐教学   创新实践  

摘要： 目的:文章旨在探索AI在小学民族器乐教学中的应用,通过创新教学方法,激发学生对民族器乐的兴趣,提高学生的音乐素养,增强民族文化认同感。方法:首先,在教学资源整合方面,利用AI技术收集整理丰富多样的民族器乐演奏音频、视频资料,构建数字化教学资源库,为课堂教学提供充足素材。其次,开发基于AI的互动教学软件,该软件能够根据学生的演奏情况给予实时反馈和指导,如纠正指法错误、节奏偏差等。最后,设计融合AI的教学活动,如开展虚拟民族器乐演奏比赛,学生借助AI设备模拟演奏各类民族乐器,与虚拟对手竞技,增强学习的趣味性和挑战性。结果:经过一段时间的实践,学生对民族器乐课程的兴趣大幅提升,课堂参与度明显提高。学生的音乐技能水平也得到显著提升,在演奏技巧、节奏把握、音准控制等方面的考核成绩较之前有所提高。更为重要的是,学生对民族文化的认同感增强,许多学生表示通过学习民族器乐,对我国传统文化有了更深入的了解。结论:将AI技术融入小学民族器乐教学是一种行之有效的创新教学模式,不仅能够丰富教学内容和形式,提高学生的学习积极性和主动性,还能有效提升学生的音乐技能水平和民族文化素养。这一实践为小学音乐教育的发展提供了新的思路和方法,值得在更大范围内推广应用。

关键词： 民族文化交流   藏族音乐元素   琵琶作品   琵琶艺术   琵琶曲   琵琶技法   内容题材   少数民族风格  

摘要： 琵琶及其相关艺术是中国音乐的重要组成部分。琵琶艺术在历史上的发展深受时代与社会的影响,其内容题材反映着时代的主题。当今,在各民族文化交流日益频繁的背景下,有不少以地方和少数民族风格为主题的琵琶作品问世。其中,由李昆丽创作的琵琶曲《香格里拉之梦》(以下称《香格里拉》)就是一首极具藏族风格的琵琶作品。该作品融入了多种藏族音乐元素,借助琵琶技法演绎出了藏族人们载歌载舞的场景。具体分析如下。

关键词： 世界非遗   福建南音   语文   校本课程  

摘要： 在世界文化的璀璨星空中,非物质文化遗产承载着人类的智慧、情感与历史记忆。福建南音作为世界非物质文化遗产的瑰宝之一,以其古朴优雅的旋律、丰富深刻的内涵,历经千年而不衰。当我们将目光聚焦于教育领域,开发福建南音语文校本课程便成了一项富有意义的探索。校本课程的开发不仅能够传承和弘扬南音这一珍贵的文化遗产,更能为学生提供独特的学习体验,培养他们的文化素养、审美情趣和创新精神。对此,本文通过阐述课程性质和教学目标,分析福建南音校本课程总体架构和福建南音校本课程实施方案,以期为世界非遗在教育领域的传承与发展提供有益的参考。

关键词： 跨学科   项目式学习   箱线图   实践活动  

摘要： 根据课标新增的“箱线图”内容,以学生兴趣点“睡眠时长对初中生身高增长的影响”切入,采用项目式学习的方式,让学生以统计活动为实践载体,对比感悟制作箱线图分析数据的优势。在跨学科融合中,培育数学核心素养,积累数学活动经验,提升实践能力,培养数据观念,体会数学的科学魅力和应用价值。