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关键词： “秦派二胡”   《黄土情》   二胡演奏  

摘要： “秦派二胡”在中国二胡艺术流派中独具特色,其发展深深根植于陕西丰富的民族民间音乐。在众多“秦派二胡”艺术家的不懈努力之下,“秦派二胡”涌现出大量优秀的二胡作品和文论著述,丰富了“秦派二胡”艺术的发展。本文以“秦派二胡”曲《黄土情》为研究对象,通过三个章节对该曲进行一定的分析。第一章主要对《黄土情》曲作者及创作背景进行论述。第二章从曲体结构、音乐风格及情感表达等方面对该曲进行阐述。第三章重点从《黄土情》的演奏技法、音乐处理等方面进行分析,进而对乐曲中技法使用与情感表达之间的联系进行讨论。希望通过对该曲音乐特征和演奏技法等方面的分析,对他人的学习提供一定的参考,一定程度上能够展现出“秦派二胡”丰富的演奏技法和音乐风格。

摘要： 随着时代的发展和社会的变革，传统文化在话语表述、传承方式和发展环境等方面面临一定程度的困境。中国民族乐器是中国传统音乐艺术文化中的重要组成部分。侗族琵琶作为中国传统民族乐器之一，具有悠久的历史和独特的艺术风格，将其引入高中音乐课堂，有利于丰富课堂内容，提高教学质量，也能进一步提高学生的审美能力，增强其文化认同感。在充分了解侗族琵琶歌这一非遗文化的基础上，笔者探究了侗族琵琶歌引入高中音乐课堂的实践路径，分析了现存问题，并提出了具体的实践策略和建议，以期助力学生审美能力的提高，促进非遗文化传承，推动音乐教学的创新实践。

关键词： 新婚别   处理对比   演奏分析   演奏技巧   演奏风格  

摘要： 二胡叙事曲《新婚别》是张晓峰与朱晓谷先生于1980年创作的一首标题音乐,该作品取材于杜甫著名的“三吏三别”中的《新婚别》。讲述了身处于唐朝“安史之乱”的一对新婚夫妇由于征兵的急迫而无奈分开即将面临生离死别的悲切。而在经过二胡的演绎之后,作品中悲壮、凄婉的情绪更加淋漓尽致的展现出来了,使原诗作《新婚别》中这个凄婉的故事更栩栩如生的展现在了观众们的面前。而后经历了不同演奏家的演绎,《新婚别》也呈现出了不同的演奏风格与效果。笔者在将这些不同的演奏处理归纳总结之后,选取了闵惠芬、宋飞、段皑皑这三位极具特色的演奏家对演奏的不同处理进行分析与研究,从速度、力度、滑音以及断弓四个方面进行详细分析,并运用了图表、数字化音视频编辑软件直观地对他们的演奏进行对比和分析,从而进一步体会不同的演奏风格。期望能够获得对于作品更为精细的理解,来提升认识乐曲、演奏乐曲的能力。

摘要： 中国传统音乐具有浓郁的民族风格，将其用钢琴演奏出来，并改编成钢琴作品，对人们发掘具有中国民族特色的钢琴音乐具有重要意义。在演奏由古代琵琶乐改编而成的钢琴曲时，演奏者心中往往会存在些许遗憾。究其原因，可能是由于钢琴演奏者在学习初期就开始接触西方音乐，使其心中慢慢形成了西方音乐文化特有的逻辑思维方式、表现手法和审美意识，导致其在运用西方音乐来诠释中国民族乐曲时容易陷入误区。正是这种对音乐的理解与表现之间的矛盾，

摘要： 白园位于洛阳龙门石窟对面的香山风景区,这里长眠着同时有诗王、诗魔两个称号的唐代大诗人——白居易,他还被皇帝写诗誉为“诗仙”。传说大禹凿山疏通伊河,把龙门山分成了东西两部分。香山就是龙门山脉的东山。山上有香山寺、东山石窟、白园、千亩牡丹园、龙母宫、安阳宫等历史文化胜迹,也有翠峰摩云、素瀑入涧的山水美景。白居易很喜欢这块福地,他曾说:“洛都四郊,山水之胜,龙门首焉。”

关键词： 柳如是   昆曲   金刚经   人文内涵  

摘要： 古筝协奏曲《如是》融合了时代背景、人物精神思想、昆曲文化、佛教文化等多层人文内涵升华创作而成。作曲家将现代创作技巧与传统美学思想完美融合,在音乐内涵上突出一个“情”字。本文共分为三个部分对《如是》所涉及的多层人文内涵进行研究:第一部分通过追溯本文创作起缘,基于柳如是的人物命运解析柳如是的人物精神内涵,探究文人电影配乐的特殊艺术表现,分析乐曲对人物、故事情节的刻画;第二部分以昆曲元素《牡丹亭·游园惊梦》在此曲中的运用为切入点,探究昆曲文化在本曲中的体现,并研究《牡丹亭》中杜丽娘与柳如是人物精神内涵异同,分析《如是》中的昆曲美学风格;第三部分对该作品内含的佛教金刚经内涵进行解读,理解作品中所蕴含的“如是观”文化思想,并结合自身演奏探索音乐演奏中“如是观”的表达。作品在挖掘、展示古筝传统魅力的同时,探求文化在心灵中的沉淀。

摘要： 古筝，一种在历史的长河中发挥其自身特色及优势，传承更新至今的民族乐器，它在源远流长的更替中产生了大量丰富的技艺。在当前蓬勃发展的音乐环境下，历史文化的交流传承变得愈发重要，专业学习者们也越来越意识到音色、音质对于表达音乐的重要性，这就延伸出对琴弦的控制力、音乐旋律的感受力，那么就不得不提到古筝的基本功。本文将深入分析古筝基本功，通过探讨其各个方面，深入探究基本功的重要作用。

关键词： 教学反馈   手势识别   精准练习   自适应   Leap Motion  

摘要： 智能乐器教学市场猛速发展的同时,“互联网+教学”相关政策也相继提出。但线下教学仍为古筝学习的主要教学模式,智能化程度低而教与学成本高。本研究面向兴趣动机的古筝初学者,基于手势识别技术为其在课后自主练习环节提供自适应的反馈信息,解决其由于缺乏正确、足够的反馈信息而造成的练习效率低问题。本文围绕构建支持提供反馈信息的练习系统展开研究,具体工作如下:第一步,进行古筝指法知识点精细化分解明确反馈对应具体知识点。具体地,基于精准教学理论所提出的教学内容精细分解与精准匹配要求,从古筝指法动作操作维度分解古筝指法知识点并构建指法指标及精准练习的四阶段练习模式。第二步,构建系统反馈模型及反馈实体库明确反馈的实施。具体地,基于教学反馈理论及相关模型,并结合传统古筝教学反馈调研结论,构建目标系统的反馈模型以明确反馈实施路径,并根据反馈类型有效性与关联性构建反馈实体库确定反馈实施类型构成。第三步,搭建反馈功能原型实现系统反馈基本功能。结合传统古筝教学反馈调研结论,应用手势识别技术与Leap motion传感器,构建包括数据捕捉、手势识别、正误判断、自适应反馈功能子模块的系统反馈功能模块,并基于Processing构建系统反馈功能原型实现基本反馈功能。最后,进行古筝指法辅助练习系统设计及实验验证。具体包括通过用户调研场景观察挖掘设计维度下的用户需求点和机会点,进行系统及辅助练习服务设计。而后从辅助练习有效性和用户体验维度进行了实验验证,实验获得积极结果。本文基于手势识别技术,围绕教学反馈为古筝初学者在课后自主练习环节提供辅助练习服务,有效地提高了初学者课后自主练习环节的练习效率。该系统提升初学者学习成就感的同时提升了古筝教学的智能程度,更有利于古筝教学市场的发展和传统文化的传播。

关键词： 琵琶曲《秦俑》   刘德海   秦始皇兵马俑  

摘要： 秦俑是中国古代雕塑艺术史上的一个典范，在古今中外是绝无仅有的，它栩栩如生地再现了两千多年前秦军气吞山河的磅礴气势，展现了战国七雄之首——秦国的强大实力和至高无上的中央集权制，作为人类历史杰出的文明创造与艺术精华，彰显了中华民族源广流长的历史文明。琵琶曲《秦俑》出自刘德海先生“人生篇”五首作品之一，本文以琵琶曲作为切入点，以历史为载体，通过此作品“声”临其境地去感受两千多年前不朽的历史文明。

关键词： 民族乐器   乐队演奏   表现力  

摘要： 民族乐器笙属于簧管乐器，具有悠久发展历史，产生年代久远。笙的体积比较小，因此比较容易携带，使用限制较小。当前广泛运用在器乐独奏、合奏、民间戏曲当中。在民族管弦乐不断发展的过程中，笙既可进行独奏，也能实现齐奏，在民族乐队演奏中，占据十分重要的地位，具有较强的表现力。通过在乐队中和其他乐器的结合，笙可以使演奏更为自然以及充实。