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关键词： 民族器乐   民族音乐   艺术普及   文化传承  

摘要： 中国民族器乐是中国传统音乐宝库中的璀璨明珠,不仅见证了中华文明的辉煌历史,还拥有丰富的内涵底蕴,成为代表中国音乐特征的符号,在艺术普及中起到了重要作用。文章分析了民族器乐在艺术普及中的优势,探讨了其在当代中国的发展现状、存在的问题、所具有的优势以及未来推广的策略。通过深入探讨,文章旨在为民族器乐的传承与发展提供新的视角和思考,以促进其在艺术普及中的作用。

关键词： 东北地区   非遗   传统音乐   赵家传统古筝技艺   保护传承  

摘要： 非物质文化遗产承载着民族的历史记忆和文化基因,是“活”的文化传统。其中,传统音乐作为非遗项目中最为重要的组成部分之一,通过口耳相传、师徒传授等方式代代相传。赵家传统古筝技艺作为吉林省首批省级非遗项目,经过多年的发展,逐渐探索出了一条保护与传承相结合的道路。作者通过对赵家传统古筝技艺调查研究,分析其保护传承与创新发展的相关路径,希冀以此抛砖引玉,引发同行对如何更好地推动地方传统音乐的传承与发展展开相应思索。

关键词： 哨笛教学   教学策略   实践意义  

摘要： 党的十八大提出要把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,在培养学生审美情趣上音乐教育尤为重要,而器乐学习是学生全方位感受音乐的重要学习途径之一。在《义务教育艺术课程标准》(2022年版)中也强调“器乐演奏是进行情感表达、音乐表现、开展音乐创作与展示的重要途径,同时有助于增强学生的音乐理解能力、表现能力,提高学习音乐的兴趣”。美国著名的音乐教育家塞莫尔曾明确指出:“器乐教学是有效通向音乐体验的纽带,是一个音乐学习的重要性发展方向。”器乐教学进入音乐课堂可以极大地调动课堂气氛,激发学生学习音乐动力与兴趣,提高学生的学习效率。

关键词： 美育浸润   古筝社团   教学   运行模式  

摘要： 在教育部全面推进学校美育浸润背景下,以广西壮族自治区北海市的中学古筝社团为研究对象,深入分析各社团的教学方法和运行模式现状,系统梳理其发展中所存在的现实问题,并结合北海市地域特色提出针对性的解决方案。经调研发现,北海市中学古筝社团普遍存在教师超负荷工作、教学方式单一、初高中政策衔接不连贯、教学资源不足等问题。基于此,提出加强师资队伍建设、重构校本课程、资源设备升级、完善评价体系、举办专业大赛等创新措施不断完善中学古筝社团教学与运行模式。

关键词： 古筝教学   文化传承   小学音乐  

摘要： 学习器乐演奏属于“练就一项艺术特长”的重要内容。教师可以引导学生参加古筝等传统乐器的学习活动,让他们在练就艺术特长的同时传承中国传统文化。

关键词： 琵琶和弦   民族和声  

摘要： “琵琶和弦”是一种具有特殊结构的和弦,它在中西方音乐语境中均有所运用。这一概念目前散见于国内部分作曲理论文献中,但大部分文献对琵琶和弦的理论源头、音响特征、表现意义未进行系统的审视与反思。鉴于此,笔者意图从中国与西方的语境出发,详细论述这一和弦的理论基础与实际应用。

关键词： 火—彩衣姑娘   二胡乐曲   乐器演奏  

摘要： 刘文金先生是20世纪最具影响力的中国作曲家之一,被誉为“刘天华以来最具代表性的作曲家”。《火—彩衣姑娘》是刘文金创作的大型二胡套曲《袍修罗兰——如来梦》中的第三首作品,其结合了“地、水、火、空、风、见、识”这七种物质和精神现象,构成了生命万物的大千世界。本文对刘文金先生及《袍修罗兰——如来梦》二胡套曲进行了介绍,并从该乐曲的演奏技法和创作特征等方面进行了分析。

关键词： 二胡   戏曲伴奏   音色表现   情感传达  

摘要： 二胡以其音色的细腻与“歌唱性”特质,成为戏曲伴奏中不可或缺的情感表达工具。本文系统探讨二胡在戏曲伴奏中的音色表现与情感传达,围绕音色模拟人声的特性及其在戏曲情节起承转合中的情感投射展开分析。从演奏技法对音色塑造的作用入手,揭示揉弦、滑音、运弓等技法在细腻情感表达中的关键作用,通过分析情感递进的音色调整路径,阐述技术与情感协调的重要性。同时强调演奏者情感修炼和对剧情深刻理解的艺术价值,提出提升二胡戏曲伴奏情感传达的实践路径,以期为二胡在戏曲音乐中的进一步发展提供了理论与实践参考。

关键词： 乐器起源   琵琶   阮咸   弦鼗  

摘要： “弦鼗”二字最初仅是杜挚对“盘圆柄直”琵琶类乐器外形特征的形象性描述,既非独立的弹拨乐器之名,也无琵琶前身之意,尚不能构成阮咸类琵琶源生起点的充分证据。将鼗鼓与阮咸类琵琶进行形制结构、发声机理、持琴姿态、激励方式、演奏者身份、用乐场域等基本属性比对,可以发现二者之间的相生进化关系并不存在。域外同类乐器的考古发现表明,西亚、中亚“盘圆柄直”的抱弹乐器早于中国,且呈现出以时间为序、由西向东渐次出现的清晰脉络;域外同类乐器在形制结构、演奏者身份等方面,同中国早期阮咸类琵琶有着极高的相似性。由此推断,中国阮咸类琵琶有可能是从西亚经中亚传来的,在丝绸之路各族群的共同作用下最终完善成型。