教学课程资源库 更多>>

关键词： 琵琶演奏   腔韵   艺术特征  

摘要： 在中国文化、艺术领域都有腔韵的应用,如古诗词、传统音乐等。中国民族乐器在发展过程中形成了较为独特的腔韵艺术。琵琶腔韵在演奏中发挥了装饰旋律、美化音色的作用,要想使作品内容更细腻,且充分展示旋律中的生命韵律,仅具备演奏技巧是不够的,那无非是机械化的演奏,演奏者应当系统了解腔韵的艺术特征。本文通过概述琵琶演奏中的腔韵,简要阐述琵琶演奏中腔韵的表现功能和审美特征,以准确表现作品的风格。

关键词： 阳翰笙   革命作家   中国文联   上海大学   区委书记   中国左翼作家联盟   创造社   组织筹备  

摘要： 上海是阳翰笙先生红色文艺创作的摇篮。1924年,阳翰笙考入上海大学,同年加入中国社会主义青年团。1925年加入中国共产党,同年10月担任中共上海闸北区委书记。1927年阳翰笙参加了南昌起义,起义失败后经香港回到上海,参加创造社。1928年在上海开始了红色文艺创作,从此走上革命作家道路。1929年参与组织筹备“中国左翼作家联盟”,成为12名筹备组成员之一。此后除短暂在重庆等地外,直到新中国成立前夕都是在上海从事革命工作和写作。

关键词： 新课改   器乐进课堂   策略   实践  

摘要： 在新课改背景下,城乡接合部小学器乐进课堂的实践教学应当具备科学性、合理性。在此期间,音乐教师需要对器乐进课堂的实践与构建进行专项分析、评估,并整合学校内部的音乐社团开展分层教育,在教学过程中实施情境指导,丰富学生的学习体验。在器乐教学环节,教师也应当开展文化教育,做到精确定位,提高课堂教学品质。

关键词： 琵琶   轮指   音乐作品   价值  

摘要： 轮指是琵琶演奏的重要技术手法,可增强乐曲美感,能展现出音乐作品蕴含的情感,增强音乐作品的表现力,对弹拨乐器的旋律也起到了补充效果。本文主要介绍了琵琶轮指的分类与内容,分析轮指在琵琶演奏中的重要意义,并结合音乐作品,深入探讨了轮指表现价值与情感价值,通过对不同轮指表现手法的分解,研究其对应的艺术演奏效果。最后针对琵琶轮指演奏中的注意事项加以阐述,确保通过力度的灵活控制、频率与深浅度的合理安排,提升音乐作品的艺术展现水平。

关键词： 加花   演奏技法   发音方式   《养正轩琵琶谱》   逸韵   武林   旋律  

摘要： (接上期)《武林逸韵》中的加花并不是单纯地在一板之内扩充音符,或是延续原字音的演奏技法,而是改变发音方式,利用其他技法对旋律加以丰富,完成加花。所运用的技法主要有以下几种:1.左手“搔”的运用方法.

关键词： 古筝重奏   《翡翠》   共性化处理   艺术价值  

摘要： 许多优秀的古筝重奏作品层出不穷,多样化的演奏形式令人耳目一新,本文以古筝重奏作品《翡翠》为研究对象,从演奏技巧分析、训练要素分析以及重奏所体现的艺术价值三方面入手,阐述不同声部的共性化演奏处理,解决实际演奏过程中出现的技巧问题,希望有助于提高演奏者的古筝重奏协作能力。

关键词： 杜月笙   章太炎   辛亥革命   修家谱   中华民国   国号  

摘要： 章太炎是辛亥革命的元老,中华民国的国号、五色国旗,皆源于他的创意。杜月笙则是上海滩名头最响、声望最高、实力最强的帮会老大,应该说他们两人风马牛不相及,道不同不相为谋。然而,一生博通经史、猖狂傲世的章太炎,却与“三百年黑帮第一人”杜月笙相识相交,并结下“平生风义兼师友”的情谊,甚至为杜月笙改名字、修家谱。

关键词： 线上线下   古筝室内乐   必要性   策略  

摘要： 随着时代的不断发展,我国信息化水平在不断提升,将先进的信息化技术手段应用在教学领域是深化改革的必然趋势。线上教学模式逐渐融入传统课堂中,形成了全新的贯穿式融合教学课堂。在开展“古筝室内乐”教学工作时,需要充分结合该课程的具体特点,积极采用线上线下融合性的教学方法,打破传统教学过程中存在的局限性,提升古筝演奏的风格与艺术效果,激发学生的学习兴趣,让学生在提高自身专业能力的同时,得到更加全面的发展。文章对线上线下贯穿式融合性“古筝室内乐”的教学策略进行了阐述,以期为古筝教学水平的提高提供相应参考。

关键词： 文化认同   文化全球化   组合形态   江南丝竹   声音景观   器乐演奏   乐队伴奏   展现方式  

摘要： 在音乐文化全球化、多元化的今天,传统音乐文化正处于动态变迁的经历中,深刻阐释音乐与认同的互动关系与表述结构尤显重要。乐器是一种独特的声音景观。充满声色各异的组合形态,在音乐与文化互动关系中体现某种音乐文化(或区域文化)物质的呈现载体,赓贯几千年,早已成为音乐文化认同情感中的表现性象征符号与传承之生命力所在。传统音乐中乐器的演奏形态承载着音乐文化表现与认同的基础,以其特有的声音展现方式或使用方式(独奏或伴奏)表征文化认同,深刻解读其“唱奏关系”或“互动关系”,透过某一区域的某一音乐文化的器乐演奏传统悉知这一区域的音乐文化,如江南丝竹或广东音乐。

关键词： 高校   琵琶教学   现状   改革  

摘要： 教育理念的不断发展对高校的琵琶专业教育教学提出了更高的要求,高校教师应该结合当前琵琶教学发展的形式,积极对专业课程教学进行相应的转变与革新。鉴于此,本文结合实际教学情况,分析高校琵琶教学现状,并且针对其中存在的问题与不足,提出了改革优化方案。