教学课程资源库 更多>>

关键词： 二胡课程   专业教学理念   私立华联学院   改革措施  

摘要： 现今高职院校教育改革已经进入深化阶段,多数专业课程已经完成了相应改革工作,改革效果颇见成效,人才培养质量明显提升。但二胡课程等音乐课程的改革还有很大提升空间,如何改革成为各大高职院校的教育改革重点问题。私立华联学院积极响应国家、教育部政策,与时俱进优化教学方案、教学理念、教学方法。但从实际成果可看出,热门专业是改革重点内容,二胡课程等较冷门专业的改革速度缓慢,还有很大的提升空间。基于这一情况,必须秉承着专业教学理念,积极深化二胡课程的改革工作,分析课程教学现存的问题,探讨有效改革措施,为其他课程改革提供一定参考和借鉴,尤其是音乐类课程。

关键词： 二胡琴弓   琴筒形制   音乐风格   二胡演奏   二胡音色  

摘要： 探讨有别于常规的二胡分类,基于琴弓形制与二胡之间的关系,将二胡分成柔性弓、中性弓、刚性弓三大类,并阐明琴弓对音乐表演风格的影响机制,以及对于声学特征与音色控制的重要意义。

关键词： 中国音乐审美   中国音乐文化   二胡经典作品  

摘要： 文学与艺术本该是表达生命内涵的重要方式,是生命中爱与美的呈现。但在一些音乐学习者和从业者中却出现了日益功能化、技术化和功利化的倾向,舞台上夸张而超越内心的外化形体动作、对速度和竞技技术超过音乐人文情感本体的过度追求,千人一面的标准化艺术评判标准等,让具有生命温度的音乐艺术逐渐减少。尝试从生命中爱与美的本源出发,还原艺术的本质,以二胡经典作品为例,探究中国音乐的审美思维,以及中国音乐文化所具有的本真属性。

关键词： 北派竹笛   冯子存   笛乐艺术   艺术鉴赏  

摘要： 中国竹笛艺术有着悠久的历史,在华夏文明史中竹笛是最早出现的乐器之一。二十世纪中叶,中华大地上涌现出一大批优秀的竹笛演奏家,冯子存就是极具代表性的一位。1953年,他首次以竹笛独奏的形式演奏了自己编写创作的《喜相逢》《放风筝》两首曲目,并影响了之后中国南北竹笛艺术的发展。冯子存作为现代竹笛艺术的奠基人,在舞台表演、作品创作、改编整理、教学传承等方面硕果累累,为中国竹笛艺术的发展作出了贡献。本文通过探寻其来自民间音乐及戏曲音乐的艺术源头,梳理其艺术成长历程,为推动笛乐艺术的传承与发展提供借鉴。

关键词： 古筝   协奏曲   中西融合   《临安遗恨》  

摘要： 古筝是中华民族传统弹拨乐器之一,相传起源于秦汉时期,故有秦筝、汉筝之名。中国作曲家何占豪将西方协奏曲的作曲技法与中国传统的古筝作品演奏技巧加以结合,创造出许多优秀的古筝协奏曲。其中《临安遗恨》就是一首具有代表性的古筝作品。文本将以此作品进论述,第一部分从何占豪的生平经历以及古筝作品进行概述,第二部分从音乐题材的选择,音乐语言的特点,以及音乐情感的表现进行作品分析。第三部分将从作品创作,曲式分析,演奏技巧进行艺术分析,探究何占豪古筝协奏曲的艺术特色和音乐特征。通过本文的研究,帮助演奏者更好的理解作品,提升演奏水平,进一步提升对于这首古筝协奏曲的理解和掌握。

关键词： 戏曲伴奏   胡琴伴奏   胡琴声腔化  

摘要： 胡琴在戏曲乐队伴奏中起到连接乐队融合唱腔的作用,其起作用的关键在于胡琴的声腔化。胡琴在自身乐器特性基础上发挥的功能凸显出其“润腔”价值。戏曲唱腔中腔韵和气息的技法对胡琴声腔化的发展提供了借鉴,并由此衍生出配合相应唱腔的弓指法。本文将从配合唱腔的过程入手,阐述胡琴声腔化的“润腔”效果成因及审美内涵。

关键词： 二胡制作   音质把握   榫卯工艺   插榫琴杆   可控调试   标准化  

摘要： 近代的二胡制作经历了多次的改革及改良,笔者通过多年的经验将不确定因素的特点及规律进行整合,本文介绍新的科研成果有“插榫结构琴杆”“榫卯式琴筒拼接”和“一种可调式二胡结构”三项研发类乐器改革项目,是在生产实践中所具体完成和实践的,以新工艺手段和生产标准制作各具音色特征的二胡,以促进二胡制作工艺水平的提升,尤其是促进二胡制作的音质把握及产品各项质量要素标准化。

关键词： 刘天华   《虚籁》   展衍   虚实相生   音色意味  

摘要： 琵琶曲《虚籁》是刘天华先生极具代表性的作品之一,其一方面在乐器音色、技法上体现了探索与革新,另一方面则在音乐发展和审美意趣上显现出对传统的继承与延续。本文从音乐发展、结构布局、演奏技法、音色表现等角度出发,探析曲中内在的统一与动静、虚实、明暗之对比映衬所带来的音乐张力。由此体会音乐之“境”,探寻其背后超乎世俗的意蕴及旨趣所在。

关键词： 南音琵琶   南音三弦   演奏关系  

摘要： 琵琶与三弦是南音“上四管”的一对阴阳互补、相辅相成的弹拨乐器。二者各司其职、各具特色,共同形成南音特有的演奏风格。文章以“南音琵琶与南音三弦”为研究对象,探讨其在“同步演奏”“互补演奏”“交叉演奏”3个方面的关系,进而挖掘其文化内涵和内在联系,为南音学习者的传习提供一定的理论参照。

关键词： 琵琶演奏   情感表现   音色变化  

摘要： 作为我国最具民族特色的乐器之一,琵琶有着“弹 拨乐器之王”的美誉,近些年在民族文化传承与传播力度持 续加大的背景下,琵琶逐渐被大众熟悉,琵琶作为演奏的乐 器也逐渐受到大家的喜爱。琵琶演奏主要采用竖抱的姿势, 左手按弦、右手五指弹奏的方式,这样能够借助不同技巧演 奏出琵琶更充分的音色,并且还能够通过音色的变化进一步 反映曲调的情感表达,更好地反映出音乐内涵与魅力。本文 就围绕琵琶演奏中的情感表现与音色变化进行分析探究,以 供参考。