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关键词： 郧西三弦   三弦曲艺   曲艺  

摘要： 郧西三弦是流行于湖北省十堰(原郧阳)地区的曲艺艺术,是湖北省第二批省级非物质文化遗产。随着新时代进步,郧西三弦曲艺由传统“自娱自乐”“行艺卖唱”的表演形式发展为具有时代特色的当代文艺汇演、群众文化精品文艺展演等表演形式。同时经过代代文艺工作者的传承、创新与发展,新编郧西三弦诞生。它在继承传统郧西三弦的基础上,创新乐器伴奏、表演形式、唱词旋律等方面。本文将以新编郧西三弦的创作谱例、伴奏实践为基础,具体分析新编郧西三弦的创新与变革,以期推动郧西三弦的发展。

关键词： 江西省九江市   文化公园   《琵琶行》   琵琶声   琵琶行   长江岸边   文化地标   琵琶亭  

摘要： 穿越千年的琵琶声,在浔阳江畔再次响起。在江西省九江市区长江岸边,三五成群的市民、游客正在晨练、散步,一座古色古香的飞檐亭阁传来阵阵琵琶琴声。这座因《琵琶行》而得名的琵琶亭,正是长江国家文化公园(九江段)内最吸引人的文化地标。

关键词： 小学生   二胡教学   艺术实践  

摘要： 现如今,世界文化交流越来越频繁,中华传统文化的传承与弘扬也备受各界人士的关注。小学是传承中华优秀传统文化的重要阵地,二胡是具有代表性的中国民族乐器之一,在小学校园开展二胡课程,不仅能增加小学生对民族文化的理解,还可以大幅提高小学生的艺术与文化素养,帮助小学生树立正确的人生观、世界观、价值观。但当前小学二胡教学过程中还存在一些问题,基于此,本文对小学二胡教学中的相关问题进行深入研讨,并提出相应建议。

摘要： 近代以来我国的专业音乐教育在萧友梅先生的引领下逐步进入正轨,无论是在教学方法还是教育体系上都愈发成熟。筝在我国有两千多年的历史,但在现代以前,筝一直作为一种俗乐乐器以口传心授的方式在民间流传。现代以来,我国的民族器乐以及传统文化越发受到重视,筝作为重要的民族乐器进入了专业教育行列,甚至登上了更大、更具专业性的音乐舞台,而这一切离不开老一辈艺术家们对于筝乐的传承与发展。本文将对20世纪50年代以来专业筝乐教育系统的形成进行概述,以便新一代古筝工作者总结经验,将我国的优秀传统文化继续发扬光大。

关键词： 经济体制   计划经济   社会主义市场经济   民族器乐   发展策略  

摘要： 在国家经济体制的不同阶段,其艺术发展也表现出不同的样态。计划经济时期是中国步入社会主义的探索期,由于政府计划经济资源配置,导致各行各业都以量化为目的进行生产生活,同时也导致了民族器乐艺术发展的受限。但是,随着经济的发展,民族器乐也开始朝着专业化、系统化的方向发展。社会主义市场经济时期,资源配置得到最优化处理,经济发展活跃,推动了上层建筑的发展,民族器乐也从专业发展转向多元发展。文章在分析不同经济体制下民族器乐艺术发展的基础上,进一步提出在经济动因下民族器乐的发展策略。

关键词： 琵琶   弦子韵   京韵大鼓  

摘要： 《弦子韵》是我国琵琶演奏家汤良兴先生在传统音乐基础上创作的一首极具京韵大鼓风格的琵琶独奏曲,乐曲将北方京韵大鼓元素和南方曲艺元素与琵琶演奏技法相结合,具有独特的艺术魅力。本文主要从作者的经历、创作风格、乐曲的产生等方面入手,对乐曲进行音乐分析。全曲分为五段,为并列式多乐段曲式结构,以五声性音阶为基础,从D宫调开始,后转入A宫调,直至曲终,乐曲在音色上主要模仿了京韵大鼓中的不同唱腔和大三弦乐器,运用弹性节奏节拍体现京韵大鼓的风格以及“韵味”,声腔化模仿范围的扩大丰富了琵琶的演奏技巧和音乐表现力。

关键词： 古筝演奏   颗粒性   发音点   琴弦   音符   时值   连贯  

摘要： 作为颗粒性极强的弹拨乐器,古筝主要通过指尖弹弦奏出点与点的乐音连接而形成旋律。若想演奏较长时值的同一音符,单靠弹奏琴弦后震动的余音是难以保持充分的时值或连贯的旋律。于是,古筝中的摇指技法应运而生,即采用同音快速重复的技术,使用一指或多指在一根或多根琴弦上来回快速重复弹拨,将密集的发音点连缀成线以延长音符时值,达到音乐连贯进行的目的。

关键词： 拨弦乐器   世界非物质文化遗产   七弦   古琴   白居易   知音  

摘要： “七弦为益友,两耳是知音。”白居易喜欢古琴,他说古琴上的七根弦是他最知心的朋友,双耳是他的知音。古琴,又称七弦琴,是中国传统拨弦乐器,被选为世界非物质文化遗产。和白居易一样,古琴是刘子文的好伙伴。炎热夏天,轻轻弹拨琴弦,琴声恰似山间的清泉,帮我们带走夏日的喧嚣。

关键词： 《醉京斓》   京剧音乐元素   演奏处理  

摘要： 探析筝曲中的京剧音乐元素及其演奏处理有利于演奏者更深层次地了解筝曲的内涵。然而,目前对筝曲中京剧音乐元素及其演奏处理的研究还很少。基于此,本文以筝曲《醉京斓》为研究对象,通过文献查阅及实践学习,分析了筝曲中运用的京剧四大基本功、板式结构、京剧伴奏等京剧音乐元素,同时从音色处理、力度变化、速度把握、情绪推动四方面详细探讨了作品的演奏技巧。研究所得结论可为演奏者更好地演绎该作品提供指导。

关键词： 古筝   课程思政   教学策略   传播  

摘要： 文化传播时刻在世界和每个国家与人群中发生。中华传统文化影响深远,新时代坚定文化自信,弘扬中华民族精神是教育工作者应尽的责任,基于传播的视角研究高校古筝课程思政策略,研究传播学理论结合中国优秀传统音乐文化的优势教学,具备传播中国音乐文化的特性,传递新时代高校育人思想,在古筝专业教学平台上,找到一种立德树人的崭新途径。