关键词:
高中音乐
校本课程
古琴教学
摘要:
古琴的琴声古朴悠扬,是我国传统乐器宝库之林的一株奇葩,备受喜爱。古琴艺术更是中华文化瑰宝中重要的艺术形式和载体。《古琴入门》校本课程在高中教学中越来越受到了很多学生的喜欢,在日常的教学中,笔者关注到古琴作为高中少有的除正式课程安排以外的兴趣课程,学生们非常喜欢,因此《古琴入门》选修课程的开发及建设在学校显得越来越重要。
在素质教育背景下,教育领域也意识到了音乐的重要性,设置以古琴为代表的传统器乐教学课程,既丰富校园课程内容,又传承发展传统文化。在高中校本课程中,音乐校本课程扮演着极其重要的角色,有关这方面的研究及成果也日益增多,许多专家学者以及一线教师都积极探索更多形式、不同种类的高中音乐校本课程的教学实践研究。笔者研读了相关文献后发现,鲜有学者研究古琴校本课程,因此笔者以广安二中为基础,通过实践探索高中音乐校本课程古琴教学研究,就高中音乐校本课程增设古琴音乐的意义进行探究和论证,为古琴这一传统乐器走进高中生视野贡献一份力量。
本文第一部分是绪论,阐述选题依据、文献综述、研究方法。
第二部分正文,第一章阐述古琴入门涉及理论及校本课程的相关概念,为《古琴入门》校本课程的深入研究奠定基础。第二章笔者结合实际情况,对广安市二中学校的学生和老师进行现状调查,同时在对学生及老师的情况进行一线资料分析以后,继续调查了解了高中音乐校本课程中《古琴入门》的教学情况,对广安二中的《古琴入门》校本课程进行了举例分析。第三章根据第二章的分析结果及调查情况对问题进行分类总结,帮助我们进一步明确《古琴入门》校本课程建设中出现的困难,有利于进一步明晰传统文化在一线教育中遇到的问题。针对问题一一提出解决措施,如完善高中音乐校本教材,增加关于古琴的校园活动,培养音乐教师的古琴素养等,根据自己的教学经验为广大音乐教师提供了丰富的参考价值。第四章引入具体案例分析《古琴入门》校本课程中典型的古琴音乐教学,对古琴的具体实施根据具体情况进行呈现。第六章是教学实践结果总结,对是否参加《古琴入门》校本课程的学生进行调查,明确了学生们在古琴学习中还是收获比较多的,《古琴入门》校本课程的建设更加具有意义。随后对课程建设的意义进行了具体分析,并且给出了部分对策和建议。
其中第三部分是结语,收集古琴校本课程教学实施结果,通过教学实践和案例研究进行反思总结,为高中音乐校本课程《古琴入门》教学提供一些方法思路,同时为古琴教学能走进更多的高中音乐校本课程提供借鉴。