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关键词： 中国传统音乐   古筝演奏技法   表达情感   音乐形象   作韵   独特之处   珍贵遗产   文化内涵  

摘要： 古筝,作为中国传统音乐中的珍贵遗产,一直以来都承载着丰富的文化内涵和深厚的历史传统。传统作韵技巧是古筝演奏中的重要组成部分,包括扬弦、按弦、颤音等丰富多彩的技法。这些技巧不仅代表了古老音乐传统的独特之处,更是演奏者表达情感、展现个性的强大工具。然而,随着时代的演进,在现代古筝演奏技法的发展中,传统作韵技巧不再仅仅是单一的演奏元素,而是成为演奏者塑造音乐形象、表达情感的重要媒介。

关键词： 古筝教学   数字化课程环境   教学模式   融合  

摘要： 随着智能化教育的普及,音乐教育的平台和方式日趋多元化,古筝教学在注重“艺术性”的同时,也要注重其“智能性”,将“艺术性”与“智能性”相融合是古筝教学的必然趋势。当前,高校要通过完善古筝教学中“艺术性”与“智能性”融合的数字化课程环境、创新教学模式、推广辅助教学软件以及应用VR技术等途径,加强二者的融合。

关键词： 二弦   声学特征   文化审美   弓弦乐器   二胡   琴弦  

摘要： 琴弦,是弦乐器最具标志性的部件之一,也是二胡这件民族弓弦乐器主要的组成部分。反观二胡琴弦的演变及其得失,可以窥见其前生今世的社会背景、文化审美、制琴技术以及声学特征演变的部分轨迹,聊做以弦观史的尝试。二胡,这件自“唐宋时西北边鄙‘便马上’的奚部之乐、元明后传入中原农耕的汉地胡琴、明清起遍布江南百戏的二弦之器”(1)。

关键词： 二胡艺术   二胡教学   教学模式  

摘要： 随着我国社会经济的不断发展与进步,现代艺术的发展速度越来越快,同时有关传统文化的保护与传承也颇受重视,传统文化发展意义不断彰显。二胡艺术作为传统文化的重要分支,以及传统文化的主要表现因素,其应贯彻的传统与现代相结合,自然需要高度重视。然而,近年来,由于受到网络文化与外来文化的不断冲击,大部分人对于传统文化的关注越来越少,重视度也越来越低。本文针对这一现象,专门从二胡艺术教学角度入手,为二胡艺术传统与现代相结合开阔思路,为二胡艺术可持续发展提供参考。

关键词： 中国话剧   戏剧生态   新创剧目   文学改编   演艺新空间  

摘要： 2023年是三年新冠疫情防控转段后,经济恢复发展的一年。这一年,中国话剧积极应对发展中出现的新问题、努力化解行业里的新风险、主动探寻变局下的新出路,既在重大展演、节庆组织、剧目创作、艺术创新、演出样态等方面取得了可喜的成果,也让更多的戏剧人切身感受到戏剧与经济、社会、文化等诸多层面的同频共振,感受到舞台与更为广阔的时代、更为复杂的人性的深刻关联。新的演出格局正在形成。新的发展“变量”催促着戏剧从业者不仅要进一步拓宽生存路径、增强创作定力,也要不断更新讲述、阐释世界的方式,让戏剧更好地走进这个时代的人的精神深处。

关键词： 琵琶   《渭水情》   演奏技巧  

摘要： 《渭水情》是任鸿翔先生在1984年时所创的一首琵琶曲,乐曲运用了陕北地区风格的音阶曲调,以牌子曲《永寿庵》为素材。全曲抒发了一个在渭水河边长大的人对故土的怀念之情。笔者通过剖析《渭水情》中“秦腔”的运用,从“推、拉”“泛音”“扫弦”等演奏技法以及琵琶演奏中的表现力等方面着手,浅谈自己的见解与想法,进一步对作品进行深层分析及理解,从而使得演奏完整流利,富有音乐感情色彩,使作品更加丰富饱满。

关键词： 琵琶   音声美学   传统乐器   音乐传统  

摘要： 从魏晋隋唐的纷繁节奏和强势音响,到宋元明清的温婉旋律与澄明意境,历史上的琵琶音声经历了从“少年期”的自由狂放,到“青年期”的浪漫感伤,再到“成熟期”的稳健明哲的演变。自近代始,琵琶与古琴艺术皆聚合为“流派”传承,以“和”“同”思想与刚正品格支撑起欧美音乐思潮冲击下的“失落的传统”。当代琵琶音声则充满“禅意”。在华夏文化及儒、释、道精神滋养下的千年传承中,琵琶音声始终在“抗争”与“中和”的对立统一中“增值循环”,不断趋向更高的艺术境界。

摘要： 随着信息技术迅速发展,虚拟现实(VR)技术已经广泛应用在各个领域当中。就教育领域而言,为确保高校器乐线上教学工作的顺利开展,提高工作的质量,教师在进行器乐线上教学的过程中,应注重对虚拟现实技术的应用。因为通过这项技术,可以模拟真实情景,让学生拥有沉浸式的学习体验,从而调动学生学习积极性,促进学生之间的互动,让他们更好地掌握器乐学习的相关知识,提升器乐线上教学效率。基于此,本文探讨虚拟现实技术在器乐线上教学中的应用。

关键词： 古筝   教学   肢体语言   呼吸调整   修养学识  

摘要： 著名的瑞士作曲家、音乐教育家达尔克罗兹认为:“身体也是一种乐器,可以再现音乐,通过律动唤起人天生的本能,培养对人极为重要的节奏感。”人们可以通过对肌肉紧张与放松程度的感觉来感受和表达情绪;可以通过姿态、手势和各种身体动作使内心情感表现于外部世界;可以通过身体运动将内心的情绪转化为音乐。而器乐演奏首先要掌握的就是被演奏的乐器和演奏的乐器即乐器和人的身体。因此,在古筝表演中,演奏者的体态美至关重要。本文将论述体态在古筝表演中的运用,以期为演奏者提供参考。