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关键词： 琵琶艺术   器乐艺术   跨越时空  

摘要： 在中国器乐艺术生态大系中,琵琶是西域入华乐器中一个相当独特的存在。2000年的历史时空场斗转星移,琵琶艺术走过漫漫长路,在广袤的华夏留下鲜活生动的印记。所有幸运遗存的大美,以传统的厚重身份,跨越时空和我们在当代相遇。旷野山岩上。

关键词： 侗族大歌   琵琶歌   侗歌   侗族文化   生态文化思想   可持续发展   人类非物质文化遗产   文化的多样性  

摘要： 万物皆有声,侗歌独飞扬。侗族大歌-琵琶歌不仅是侗族文化的精华,也是人类非物质文化遗产的重要组成部分。其生态文化思想为我们提供了人与自然和谐共生的智慧。作为侗族的一分子,应致力于从事琵琶歌的研究、翻译和传播工作,以期让更多人了解并欣赏这一宝贵的文化遗产,从而促进人类文化的多样性和可持续发展。

关键词： 情境教学   古诗词   高中语文   《琵琶行》  

摘要： 情境教学法作为一种教学手段,在高中古诗词教学中能够通过创设各种情境帮助学生更深刻地理解诗歌的情感和内涵,增强学生的学习兴趣和审美体验。本文以《琵琶行》为例,探讨情境教学法在高中古诗词教学中的应用。情境教学法通过设置导入、诵读、问题和角色等情境,帮助学生在沉浸式学习中更深入地理解诗歌;同时,通过情感代入和角色扮演,增强学生对诗歌内容的兴趣和理解力,促进学生对诗中社会现实和人生哲理的探讨,提升学生的审美能力和思辨能力,推动了古诗词教学的有效性与创新性。

关键词： 练琴   古筝   竹子  

摘要： “春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪。若无闲事挂心头,便是人间好时节。”不记挂闲事,说起来容易,但又有多少人能做到呢?楚姐姐是我家邻居。她父亲是古筝名家,她古筝也弹得极好。刚搬来时,我总躲在一丛竹子后面偷听她练琴。

关键词： 高校   古筝教学   教学方法   教学问题  

摘要： 古筝是高校音乐教育体系中的重要内容。古筝作为一种传统的民族乐器,音色独特,韵味十足,对传承优秀民族文化、发展古典音乐艺术具有重要意义。2012年以来,以古筝为代表的文化艺术活动日益增多,大学生学习古筝的积极性也逐步提高。然而,在开展古筝教学的实践中仍存在许多问题,这使得古筝教学的价值难以体现,教育效果不佳,不利于古筝文化和古筝演奏技巧的发展与教学。因此,有必要结合高校古筝教学的价值,分析古筝教学中存在的实际问题,并提出具体的解决方案,以优化高校古筝教学设计,创新古筝教学方法,提高高校古筝教学质量,为古筝教育的可持续发展奠定基础。

关键词： 小学音乐教育   传统音乐   教学实践   古琴音乐   第二课堂  

摘要： 古琴作为世界级非物质文化遗产,是士人文化的代表,更是我国传统音乐文化的瑰宝。《义务教育艺术课程标准(2022年版)》明确指出,“课程内容坚持以中华优秀传统文化为主体,讲好中国故事,吸收、借鉴人类文明优秀文化成果,追求精神高度、文化内涵、艺术价值相统一”。而中小学作为培养现代文人的摇篮,将古琴音乐纳入中小学音乐课堂这一举措势在必行。本文从古琴音乐文化融入小学音乐课堂的实践入手,分析在小学音乐课堂中学习古琴音乐的重要性,旨在弘扬优秀传统音乐,推动古琴音乐文化在小学教育中生根开花。

关键词： 广东音乐   钢琴曲   创作技法   演奏技法  

摘要： 广东音乐的前身是粤剧里表演的小曲和过场的音乐,在与我国各地区的民间音乐不断地交流融合的趋势下发展起来,其中20世纪初的大部分作品是民族器乐独奏曲和合奏曲。由这些作品改编的钢琴曲,汲取了西方音乐的创作技法,采用了民间曲调的素材,形成了兼容并蓄的音乐文化风格。在演奏技法上,要注意对民族器乐音色的模仿,可以通过调整触键方式去表现民族音乐神韵,从而体现出这类钢琴作品独特的风格特征。

关键词： 创新素养   校本课程   数字化   古琴非遗  

摘要： 上海市光明中学将古琴艺术与数字技术相融合,实现高中校本课程数字化赋能的创新培育,激发学生对古琴艺术的热爱和关注,促进学生创新思维和实践能力的提升,并为校本课程的育人改革提供新的思路和经验。

关键词： 音乐特色   古筝协奏曲   现代作曲技法   西安鼓乐   《行者》   艺术底蕴   演奏技法   音乐本体  

摘要： 古筝是中国特有的传统乐器,以音色优美和表现力丰富闻名于世。其音色悦耳动听,具有宽广的音域和丰富的演奏技巧,为世人挖掘古筝表现力、不断创新提供了广阔平台。魏军先生于2015年创作的古筝协奏曲《行者》结合了龟兹乐与西安鼓乐元素,同时采用了现代作曲技法,将浓郁的民族色彩展现得淋漓尽致,无论从艺术底蕴还是技巧上都有较强的艺术性。基于此,笔者将结合音乐本体和自身演奏经验,从音乐特色、演奏技法等角度出发,探寻《行者》的音乐之美。

关键词： 琴韵   自然美景   洱海保护   习近平总书记   涛声  

摘要： “一定要把洱海保护好,让‘苍山不墨千秋画,洱海无弦万古琴’的自然美景永驻人间。”习近平总书记的殷殷嘱托,在洱海畔回响,与阵阵涛声共鸣。牢记嘱托,我省坚持科学治湖、系统治湖、依法治湖、全民治湖协同发力,推动洱海保护从一湖之治向全域之治、生态之治转变。