教学课程资源库 更多>>

关键词： 江南丝竹   音乐品种   西方音乐   室内乐   民间乐种   合奏形式   弦索乐   小型器乐  

摘要： 引子近年来,有越来越多的作曲家从事民族室内乐创作。其中有一类是为传统民间乐种而作,比如,为江南丝竹而创作的室内乐作品。对于这种“创新”,有专家提出质疑,认为“有悖传统”。的确,“室内乐”是个西方音乐名词,这种小型器乐合奏形式大约于16世纪末产生于意大利。实际上,同一时期以及更早,中国也有相似类型的音乐品种存在,我们称之为“弦索”“弦索乐”,等等。

关键词： 近代报刊   张子谦   古琴   摄影  

摘要： 本文首次披露了古琴家张子谦先生署名发表在上世纪三十年代报刊上的一组照片,通过对其来源、人物、摄影构思进行内容考证,结合《今虞》琴刊的信息,合理补充了张子谦先生早期的热衷琴学活动、摄影活动的一些信息,丰富了青年张子谦爱古琴、爱摄影、爱孩子的人物形象。

关键词： 二胡演奏   审美教育   音乐素养   教学方法  

摘要： 本论文旨在探讨二胡演奏教学中的审美教育,并分析其对学生音乐素养和艺术修养的影响。本文首先介绍了二胡的起源和发展,以及其在中国传统音乐中的重要地位,其次探讨了审美教育在二胡演奏教学中的理论基础和实践方法,总结了审美教育在二胡演奏教学中的效果和挑战,最后提出了进一步研究和发展二胡演奏教学审美教育的建议。

摘要： “葫芦丝进课堂”的教学意义音乐,作为一种跨越国界、文化的艺术形式,无疑是人类精神生活中的一股清泉。它不仅可以洗涤我们的心灵,提升我们的审美观,而且能够让我们在繁重的学习压力中找到释放的出口。学习音乐,就是学习一种表达,一种理解,一种感悟。

关键词： 笙   和音演奏   技巧   应用  

摘要： 笙是中国古老的乐器,在经历了漫长的发展演进后传承至今,笙的主要器种并没有发生较大的变化,并且由于我国传统文化发展源远流长,在社会大背景相对稳定的情况下,笙的发展也相对稳定。本文具体结合笙的和音演奏,分析乐器笙在和音方面的应用实践,具体结合笙的和音演奏、和音演奏的结构,以及传统笙、民间笙和在现代和音以及新和声中笙的演奏实践展开探讨,为一些音乐爱好者以及研究者提供一定的参考,希望能够助力乐器笙的持续发展。

关键词： 实践探索   新课标   学生核心素养   民族器乐   不断提升   美育活动   相关课程   视域下  

摘要： 中国传统民族器乐的教育要遵循其教学的专业特点,要求符合学生核心素养发展的需要,笔者依据新课标对于校外民族器乐兴趣实践活动的指引,梳理了相关课程和活动,并在实践探索中不断提升校外民族器乐教育的质量和水平。

关键词： 二胡   练习曲   国乐改进   刘天华  

摘要： 二胡的练习模式从“口传心授”到练习曲集的诞生、发展和应用,是刘天华等人发起的“国乐改进”中出现的重要转变。文章基于早期的时代背景,立足于二胡练习曲的史料收集整理,围绕早期练习曲教材发展过程、代表著作分析及理论现实意义,对早期的二胡练习曲发展进行初步探析,并对其间出现的现象和问题进行溯源和思考。

关键词： 中国传统音乐   琵琶教学   民族音乐   琵琶演奏   器乐演奏   情感共鸣   教学实践研究   系统探讨  

摘要： 在丰富的传统音乐中,各种器乐演奏均涉及特定的技术要求,琵琶演奏作为其中之一,其技术美与美学之间的关系成为琵琶教学中值得深入研究的课题。本文以琵琶演奏为例,从技术美对美学的重构出发,系统探讨了琵琶演奏及教学中技术与美学的相互关系。“美”被视为最基本且至关重要的元素,既能体现中国传统音乐和民族音乐的审美,又强调演奏的自然性,影响听者的情感共鸣。虽然演奏者的神情动作能够深刻传达情感,但声音的传递才是至关重要的,而音色的处理则涉及到技术层面的因素。