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关键词： 锦屏“八仙”器乐   民间音乐   乡村文化振兴   实施路径  

摘要： 贵州省黔东南苗夷地区锦屏(县)“八仙”器乐,是从唐代李世民时期就流传并至今只用于民间礼俗活动中,只在特定时间、场合演奏的一种植根于民间,以独特的审美价值和实用价值满足着当地人民的精神需求和物质需求的民间器乐合奏形式。积极探讨黔东南“八仙”器乐在推动乡村文化振兴的实施路径,旨在积极响应党和国家战略部署,激发乡村文化振兴主体的内在驱动力和创造力和优秀传统乡土文化活力,为乡村文化振兴提供新的方向,为我省乡村文化振兴提供强大的推动力量。

关键词： 冀中笙管乐   中国传统文化   关系  

摘要： 冀中笙管乐是河北省中部地区一种吹奏乐种,是中国民族音乐的重要组成部分。该乐种主要依靠民间乐团形式存在,以“吹奏会”“吹奏班”等形式在农村或城镇社区开展活动,其主要演奏乐器有笙、唢呐、笛、唢呐等。表演形式以“师徒口授”“工尺谱”为主要表现手段,具有浓厚的乡土气息和民间特色。

关键词： 琵琶   丝绸之路   中外音乐交流   民族民间音乐  

摘要： 琵琶起源于波斯,在北魏时期通过丝绸之路传到中原,唐代开始在我国盛行并传到日本。另外,朝鲜琵琶和越南琵琶也是从中国传播过去的。在琵琶的传播过程中,各国结合本土特色,将琵琶进行一系列改良与改革。从琵琶的形制变化和演奏发展的角度,探究琵琶在不同地域、不同时期的变化与发展。

关键词： 琵琶演奏   生活体验   弹琵琶   弹奏  

摘要： 其实弹琵琶是件愉快和放松的事情。打开歌单,挑一首最近单曲循环的歌,摸索着开始弹奏。从头至尾跟随音乐连贯弹完后,身心会有一种淡淡的满足,喜欢的曲子也时常因由琵琶演奏而有了另一番味道,仿佛一个姑娘换了套别样风格的衣衫。每当此时,我都会庆幸,还好当初没有半途而废,感谢琵琶带给我更丰富的生活体验。

关键词： 《狼牙山五壮士》   琵琶曲   演奏技巧   情感表达  

摘要： 抗日战争时期,五位八路军战士为了掩护老百姓撤离,与日伪军在狼牙山上展开对抗,最终在弹尽粮绝之后跳下悬崖。作曲家吕绍恩以此背景为原型,于20世纪60年代前后谱写出一首琵琶独奏曲《狼牙山五壮士》。作曲家对狼牙山五壮士的英勇事迹进行了热烈的讴歌,展现了激烈的战斗场面。这首曲子既有琵琶武曲的表达方式,又有西方的创作技法,整曲结构严谨,形象生动,对琵琶音乐的创作与演奏技巧的发展作出了巨大贡献。

摘要： 本文以当代古筝曲目《箜篌引》为切入点,深入探讨其创作构思意图与演奏表现方式之间的内在关联。笔者细致剖析了作曲家在作品中融入的深远立意、明确的表达意向以及精湛的表现手法,进而提出了在实际演奏过程中,如何既能忠实于原作的核心理念,又能巧妙融入演奏者个性化表现手法的关键艺术议题。本文以一首特定的音乐作品为例,探讨在民族器乐作品创作与表演过程中,普遍存在的一个关联性问题,即“创作意向”与“表现方式”之间的内在联系。

关键词： 上海音乐学院   作品音乐会   民族音乐学   孙文明   音乐美学   音乐表演   创作和演奏   多媒体  

摘要： 2023年7月13日,“重释‘文明’——大型多媒体孙文明二胡情景音乐会”^(1)在上海奉贤九棵树未来艺术中心成功上演。近年来,国内外学者对孙文明的创作和演奏技艺日益关注,在音乐表演、作品分析、民族音乐学、音乐美学等学科视角下的研究日渐深入。上海音乐学院汝艺教授领衔的一系列演出,特别是数十场“孙文明作品音乐会”的举办取得了显著成果。

关键词： 王建民   第四二胡狂想曲   手稿   音乐分析  

摘要： 《第四二胡狂想曲》由作曲家王建民创作于2009年,作曲家在西北民歌旋法特征基础上,将二胡艺术与技法相融合,突出了西域文化风格特色,堪称当代二胡创作中的典范。其手稿记载了艺术家的创作思路历程,是音乐理论研究中极其珍贵且更具权威性的资料。文章将通过对比分析《第四二胡狂想曲》的两份手稿及最终定稿,从旋律修改、音符增减、句伴奏织体变化、节拍组合、段落结构等五个方面分析作曲家的创作思维动态,并总结其创作技法特征。

关键词： 中学音乐   素质教育   古筝教学   民族音乐  

摘要： 弘扬民族器乐,传承华夏声音。中国民族乐器历史悠久,是中华优秀传统文化的重要组成部分,承载着伟大的民族精神。近年来,古筝作为中国民族乐器之一,被越来越多的家长所重视。许多家长希望孩子通过学习古筝陶冶情操,增强审美意识。将古筝教学纳入学校音乐教学有助于学生了解中国传统音乐文化,感受民族音乐的深厚底蕴。目前,古筝教学走进中学音乐课堂存在思想观念落后、教学设施不足、教师资源短缺等问题,学校应完善教学机制,配齐教学资源,搭建展示平台,教师应以学生为主体,开展激趣式教学,创设音乐情境,做到准确范奏,促进古筝教学走进中学音乐课堂。