教学课程资源库 更多>>

关键词： 丝绸之路   五弦琵琶   形制问题  

摘要： 丝绸之路的开辟不仅促进了商品的交流,同时也促进了乐舞、乐器的音乐文化交流。经由丝绸之路传入我国许多极具异域风格的精美乐器,五弦琵琶就是其一。文章聚焦五弦琵琶,对其形制、分类、发展、流变等问题进行研究分析,以期为我国琵琶形制的流变研究提供一些参考。

关键词： 古琴演奏   王露   蔡元培先生   北大三院   周作人   弹奏  

摘要： 1918年5月,北大三院大礼堂,校长蔡元培先生邀古琴大家王露先生作古琴演奏会。说是礼堂,实则是一所大房子,也可当饭厅。听众排坐在条凳上。北大文科教授周作人也去了,眼见王露先生登台,开始弹奏,场内鸦雀无声,大家都拉长耳朵听着,却听不到什么声响,“只远远望见他的手上下移动着,好像是在打算盘。”

关键词： 演奏分析   胡天泉   阿细跳月   笙乐   悠久历史传统   簧管乐器   笙演奏   民俗文化  

摘要： 笙是我国具有悠久历史传统的民族簧管乐器,始于殷周时期,流行于各民族,与人们的日常生活息息相关,根据不同场合,分独奏和合奏两种形式。从20世纪中叶开始,不少优秀的笙演奏家在笙乐器的音色、音域、形制细节等方面做出了现代化改革。同时,也出现了一批笙乐佳作,《阿细欢歌》便是其中一首。其由胡天泉和林伟华作曲,从云南弥勒县传统歌舞“阿细跳月”中取材,与当地民俗文化联系紧密。

关键词： 矛盾因素   古筝启蒙   儿童古筝教学  

摘要： 随着物质生活水平的提高,家长开始关注孩子的启蒙教育,部分家长将孩子启蒙教育的侧重点放在音乐素养的培养上,而古筝作为我国传统民族乐器之首,成为启蒙教育的首选。然而,在教育改革推动和激烈的市场竞争中,儿童古筝启蒙教学中存在的矛盾也逐渐凸显。为了改变这种现状,文章对当前儿童古筝启蒙教学中尚存的矛盾因素进行剖析,并结合某古筝启蒙教学品牌,探索解决矛盾的有效方法,以提高儿童古筝启蒙教学的整体水平,为儿童综合素质的培养贡献一份力量。

关键词： 二胡   音乐作品   内蒙古   地域风格   演奏技法  

摘要： 目的:文章以内蒙古地域风格二胡音乐作品为切入点,通过对内蒙古音乐语汇的分析,追溯作品风格之本源以把握其要领,为演奏者提供参考。方法:采用文献法、谱例分析法和定量分析法相结合的方法展开研究。通过收集和分析相关的文献资料,探究内蒙古音乐艺术的基本特征。将内蒙古地域风格二胡音乐作品谱例进行对比分析,明晰共同点,最终确定构成内蒙古地域风格的主要音乐语汇。结果:作曲家基于内蒙古音乐艺术长调、短调汲取旋法和律动的典型特征,模仿和借鉴“诺古拉”和“呼麦”的演唱方法、马头琴和四胡的演奏技法,并以“非乐音”的方式构建当地人尊崇的马的形象,最终形成具有鲜明内蒙古地域风格的二胡音乐作品。结论:音乐作品的风格是作曲家以音乐语言为载体塑造的气质,是演奏者通过对技法的准确把握呈现的。然而,艺术具有极强的主观性,且谱面对演奏技法通常只有笼统的标记,有些甚至不作标记,因此演奏者需要进行针对性学习。对内蒙古地域风格追根溯源只是把握音乐作品风格的第一步,以此为基础,将个人风格与地域风格融合,方能演奏好内蒙古地域风格二胡音乐作品,实现民族音乐艺术的活态传承。

关键词： 汤贻汾   江苏武进   七八   台湾地区   常州  

摘要： 汤贻汾(一七七八——一八五三)字雨生、若仪,号粥翁、琴隐道人等,江苏武进(今常州)人。汤家是常州名门,祖父汤大奎为乾隆二十八年(一七六三)进士,历官获嘉、商丘、拓城等地知县,乾隆四十八年(一七八三)调补台湾地区凤山知县。

关键词： 知识翻译学   知识论   诗歌英译   知识转向   《琵琶行》   文化传播  

摘要： 知识翻译学的构建将“知识论”与“翻译学”结合起来,开创了我国翻译理论新范式。在知识翻译学视域下,知识是翻译活动生发的基础,也是翻译的本质;翻译就是要将源语所蕴含的“知识”翻译出来,因此,翻译涉及知识转向这一问题。《琵琶行》作为我国诗歌发展最高成就之一,极具中国特色,其英译对我国诗歌对外传播起着重要作用。从“知识翻译学”这一角度分析中国诗歌英译中的知识转向,有益于译者在翻译过程中对“知识”翻译的把控,深入理解知识翻译学对诗歌英译的重要性和价值,为提高诗歌翻译质量和水平提供新的思路和方法,从而更好地传播中国文化。

关键词： 课程思政   器乐教学   思政育人   二胡曲《光明行》  

摘要： 高校民族器乐教学担负着继承和发扬传统音乐文化的责任与使命,教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》明确指出立德树人是检验高校一切工作的根本标准,在课程思政背景下,民族器乐专业课程应以其自身定位和特点,将思政元素自然融入民族器乐教学中,引导学生树立正确的人生观、价值观。本文首先分析了课程思政理念融入高校民族器乐教学的目的与意义,并以刘天华二胡曲《光明行》为案例具体阐释了如何在器乐教学中挖掘思政元素,最后总结了课程思政背景下民族器乐教学的改革创新与思考,强调高校民族器乐教学须加强课程思政建设,以深入贯彻新时期“立德树人”的社会发展要求。

关键词： 二胡器乐   大学生教育   审美素养  

摘要： 文章旨在通过挖掘中国传统美学范畴视野中二胡这一艺术形式,展示中华优秀传统文化和中国精神,向大学生勾勒出一种“尽善尽美”的人格品质,使他们能够在情感交融中塑造自己的价值观。通过提升大学生审美素养激活大学生的创造性思维,实现对传统文化的再认识,坚定大学生对传统文化的理解并收获更多的文化自信。

关键词： 地方高校   二胡   基础技能训练   创新应用  

摘要： 二胡学科是民族器乐学科中的子学科,传承与发展是学科建设的侧重方向与目标之一。地方高校二胡学科作为新兴学科立足于地方高校,以基础技能培养为根本出发点,通过学科理论与专业训练创新研究来获得更加适合地方高校的二胡学科学生的培育方式与发展计划,针对性地培养学生的学习能力、进行各项专业活动实践、实现校内外各项赛事高参与率,为地方高校民乐学科建设提供翔实理论支持、实战经验。河池学院作为地方高校,二胡学科自2018年建立后至今已取得相当可喜的教学成果,笔者在此篇论文详尽分析了地方高校二胡学科基础技能训练的现状,联合理论方面提出符合地方高校二胡学科发展的创新举措,供业界同行借鉴共勉。