教学课程资源库 更多>>

关键词： 舞台效果   演奏过程   音乐爱好者   综合考量   琵琶轮指   琵琶演奏   日常训练   传统乐器  

摘要： 琵琶是中国的民族传统乐器,其独特的音色与美感吸引了无数音乐爱好者,但在演奏过程中常常面临四、五指力量薄弱,从而导致音量不均匀,听觉上节奏不稳定的问题。现对琵琶轮指演奏中力度不均的问题进行分析,重点研究无名指与小指的力量相对较弱的原因。通过对不同因素的综合考量,提出在日常训练中应如何改进练习方法,从而提高演奏技巧和舞台效果。

摘要： 本文深入探讨了古筝与竖琴两种不同文化背景下的乐器在跨乐器演奏中的异同。通过分析古筝的悠久历史和竖琴的西方传统,笔者比较了《春江花月夜》和《浏阳河》两首曲目在古筝和竖琴上的演奏技巧、表现手法及情感表达的异同。然后,概述了古筝和竖琴的起源、形制演变,分析了两种乐器在演奏上述曲目时的技巧差异,讨论了技术要求、表现手法和情感表达在两种乐器演奏中的体现,并展望了跨乐器演奏在音乐领域的创新和突破空间。最后,强调了跨乐器演奏对于音乐创作和表达的潜力,以及其在传播中国民族音乐和借鉴西方传统音乐优点方面的重要性。

关键词： 生活场景   蟾宫曲   杨柳青年画   画中画   卢挚   琵琶  

摘要： [元]卢挚沙三伴哥来嗏。两腿青泥,只为捞虾。太公庄上,杨柳阴中,磕破西瓜。小二哥昔涎剌塔,碌轴上淹着个琵琶。看荞麦开花,绿豆生芽。无是无非,快活煞庄家。【评论】这曲像幅杨柳青年画。画中画三个农村青年,即“沙三”“伴哥”与“小二哥”。“沙三”跟着“伴哥”往田水里捞罢虾拖着两腿泥巴回来庄上聚在“杨柳阴”下吃瓜,“小二哥”则吃饱喝足后懒懒靠着石碾子休息,他鼓鼓的肚皮瘦瘦的颈,远望像是石碾子上横着个琵琶。三个青年形态如活,令人印象难灭。这支小曲语言活泼,曲调轻快,用意也明朗,既逼真写出了庄户人家的生活场景,又衬托出了作者对这种生活的向往心境。

关键词： 小学音乐   器乐教学   发展策略   器乐教学   发展策略  

摘要： 小学生正处于心智发展的关键阶段,对于音乐的感知和理解能力正在逐步形成。此时对学生进行合理的音乐教育,学生可以亲身体验音乐的魅力,培养音乐兴趣,提升审美素养。然而,在实际的教学过程中,面临着如何更好地整合各类器乐资源,设计更具启发性的教学活动等一系列问题。为此,本篇文章在综合了相关调查和研究之后完成,结合小学音乐教育中器乐教学的意义展开详细分析,并列举出具体的教学策略。

关键词： 马头琴   摇摇头   白马  

摘要： ①亲爱的马头琴,马知道你用它的头来命名一把琴吗?昨天我把这个消息告诉了白马,它摇摇头,用鼻子蹭地上的青草。风把白马前额的毛推向耳朵后面。我猜想白马的意思是难以置信。好在你只是一把琴,没做什么坏事。你要做的事情是歌唱。

关键词： 《墨戏》   演奏技法   艺术表现   古琴   书法  

摘要： 《墨戏》是一首立足书法艺术进行创作的筝曲作品,作者罗小慈将自己书法写作时的感悟与见解与古筝演奏的特点融会贯通而作,其中加入了古琴音乐的元素,表现了书法意境的酣畅淋漓。本文通过对《墨戏》的曲式结构、演奏技法、艺术表现三个方面的分析,探究乐曲所内涵的传统文化意蕴及唯美的书法意境,了解乐曲表达的“墨戏”这一书画艺术创作的意涵旨趣,以便更好地演奏该乐曲及同类现代筝曲,领略书法艺术与古筝相融合的魅力。

关键词： 时光飞逝   俞逊发   文字记录   艺术生涯   镇江市   一辈子  

摘要： 时光飞逝!常敦明先生已经离开我们将近一年了。作为与常先生相识超过十年的后辈,回想起与他相处的点点滴滴,不禁泪眼朦胧。21年前,我因撰写《中国笛子艺术大师俞逊发传》而采访常先生,他的一句话:“你既然要做就要做到底!”激励我完成出版工作,而后镇江市笛子演奏家包炳生先生从中牵线搭桥,让我能够有幸为常先生的艺术生涯留下一些文字记录。

关键词： 研究生   青涩   筝者   个人魅力   文化底蕴   热爱音乐  

摘要： 当许多朋友知道央央时,她还是一位青涩可爱的小筝童,我也是从那个时候,从电视上关注到这位聪慧灵动的小女孩。如今再见央央时,她已经成为被学校保送、免硕士的研究生,一位及演奏、作曲于一身的优秀的青年古筝翘楚。她十多年以来的学琴经历,以及她独特的个人魅力和丰富的文化底蕴,影响和激励了许多与她同龄的习筝者以及热爱音乐的琴童。

关键词： 美育评价   课堂器乐   葫芦丝  

摘要： 葫芦丝社团是我校艺术特色课程,在学生美育方面发挥着重要作用。如何做好美育课程,还需要与评价紧密结合,因此,笔者认为美育与评价是相辅相成的。教师在教学目标设定时,始终围绕“美育”,根据目标设立评价标准,呈现对学生的美育评价,再利用美育评价的导向性促进美育目标的完成,这才是美育评价的最终目的。笔者在葫芦丝社团中就根据美育目标设立葫芦丝课程评价体系,通过美育评价结果运用促进学生完成美育目标。通过有效评价学生的学习过程养成素养美,评价技能技巧成就专业美,评价乐曲赏析丰富文化美,评价创造实践发展表现美、创造美。

关键词： 民族器乐   群众文化建设   应用路径   意义  

摘要： 民族器乐作为中华传统文化的重要组成部分,它在人民群众文化活动中起着重要的作用。随着我国精神文明建设力度的不断加大,以及人民群众对精神文化的需求不断提高,民族器乐在群众文化建设中的地位变得越来越重要。文章阐述了民族器乐在群众文化建设中的应用现状与应用路径,进而分析民族音乐融入群众文化建设的价值以及意义。民族器乐不仅是传统文化的代表,更是连接现代与传统的桥梁,为群众文化建设注入新的活力。