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关键词： 二胡曲   《一枝花》   艺术风格   演奏技法  

摘要： 二胡独奏曲《一枝花》原是山东民间乐曲,乐曲高亢嘹亮、悲壮激越,具有浓郁的山东地方音乐色彩。本文对作品的创作背景进行阐述,包括原曲由来及改编过程,同时从其体现的人物性格和情感等角度出发,详细解析音乐内容和独特的曲式布局,从引子、慢板、中板、快板、急板等部分分别对演奏技法进行了细致的讲解,对作品的地方色彩、情感表达、传统与现代融合等方面进行探讨。

关键词： 课程思政   器乐课程   理念   评价   师资   平台   实践  

摘要： 新时代的高校教育不仅要致力于传授学科专业知识,还要注重提高学生的思想政治觉悟,使学生成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。高校器乐课程教学既承载着传统音乐文化的传承与时代发展相融合的使命,还要满足社会对高校毕业生全面发展的需求。为此,音乐教师可将思政教育与器乐课程教学相融合,在向学生传授器乐知识的同时,引导学生形成正确的职业观和价值观,全面提升学生的综合素养。

关键词： 新媒体   岭南古琴   文化传播   音乐传承   创新发展  

摘要： 新媒体时代下,数字化技术对文化艺术传播方式产生了深刻影响。本文以岭南地区古琴音乐文化为例,探讨数字化技术如何促进这一传统艺术形式的创新发展。首先,从信息传播的变革、社交媒体与文化传播的改变分析了新媒体的特点与影响。接着,关注了岭南古琴音乐在数字化时代所面临的挑战,并通过分析代表性艺术家的实践案例,探讨了艺术家如何利用数字工具和社交媒体平台推广古琴音乐。最后,提出了如何更好地利用数字技术平衡传统与现代,以保护和发展这一独特文化遗产。研究旨在为岭南古琴在新时代的传承和发展提供新思路和策略。

关键词： 景建树   第二琵琶协奏曲《关公》   蒲剧音乐  

摘要： 景建树先生的作品以鲜明的地方音乐色彩著称,他创作的第二琵琶协奏曲《关公》,体现了“河东”地区的音乐母语——蒲剧的主要特点。这部作品效仿17世纪意大利大协奏曲的形式,组成了一个由七把琵琶(一个主奏,六个助奏)为一体的独奏声部群体组合,与民族管弦乐队相互竞奏,展现出雄伟震撼的演出效果。《关公》的琵琶独奏声部在大量使用琵琶常用演奏技法的基础上,重点展现了蒲剧音乐语言。本文通过记录《关公》这首琵琶新作的诞生过程、作者的演奏体会、乐曲的独特音乐特征,以及地方音乐风格特点等,研究这部作品中所体现出的蒲剧音乐唱腔及其音韵,以期能提供参考和运用价值。

关键词： 《二泉映月》   二胡独奏曲   八音之乐   民族管弦乐合奏   江南丝竹   《春江花月夜》   吹打乐   单元教学设计  

摘要： 单元设计综述。单元主题:八音之乐课型:欣赏课年级:七年级教学内容:欣赏二胡独奏曲《二泉映月》,欣赏民族管弦乐合奏《春江花月夜》,欣赏吹打乐《小放驴》、江南丝竹《行街》、体验鼓乐《龙腾虎跃》。

关键词： 新媒体   民族器乐   教学改革  

摘要： 新媒体技术的发展为高校教育带来了新的机遇和挑战。新媒体技术能构建生动的课堂情境,为教师提供丰富的教学资源和教学手段,为高校新一轮教学改革提供有力的技术支撑。民族器乐教学是高校艺术类专业的重要课程,推动新媒体技术与民族器乐教学相融合,对于实现其创新发展具有重要作用。在新媒体背景之下,本文首先分析了新媒体技术融入民族器乐教学的重要意义,指出了新媒体背景下我国高校民族器乐教学存在的问题,并提出了针对性的解决方案,旨在进一步提高民族器乐教学的效果,促进学生的全面发展。

关键词： 《山之舞》   琵琶   演奏技术   教学  

摘要： 2010年7月29日,中共中央、国务院印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,为高等教育音乐领域设定了更为全面的目标,即培育能够胜任教学岗位、舞台表现和满足社会需求的复合型专业人才。文章基于现代教育理念,对琵琶演奏与教学进行较为深入的分析和研究,致力于为提升教育教学质量、培养具备全面能力和创新精神的音乐教育专业人才提出一些思考。

关键词： 乐器演奏   舞台艺术   角色塑造   民族器乐   戏剧表演   古筝演奏   视听体验   翡翠  

摘要： 民族器乐剧作为近些年来新兴舞台艺术表演方式,将传统的民族乐器演奏与现代舞台艺术巧妙地融合在一起,为观众带来了全新的视听体验。2023年,浙江音乐学院翡翠筝团创作团队以《翡翠》为名,在筝团成立十五周年之际,精心打造了一台古筝器乐剧。该剧以“翡翠”为创作之基点,立足古越历史文明,运用“同名不同物”的汉语言表达特色,以翡翠鸟、翡翠玉作为叙事的主题和主线,通过剧情设置和角色塑造,将古筝演奏与戏剧表演相互呼应、相互衬托。

关键词： 弦鸣乐器   嵇琴   二胡  

摘要： 二胡,胡琴的一种,为“嵇琴”演化的众多分支中流传最广的一支。