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关键词： 人声的器乐性   声乐演唱   “吹”  

摘要： 人声的器乐性主要是指在发声过程中将歌唱者的身体比作一个管乐器,而吹管时的动作就与歌唱中的“吹”这一动作非常相似。本研究从人声的器乐性这一角度探讨了歌唱中的“吹”概念。对歌唱中的“吹”这个概念进行了分析和解释,详细阐述了“吹”的定义、“吹”这一动作的生理过程以及如何练习、“吹”在声乐学习中的作用以及学习歌唱中“吹”所需的条件。

关键词： 古琴   早期琴   半箱式   全箱式   形制  

摘要： 考古发现的半箱式琴与传世古琴是什么关系?在半箱式琴之外,是否存在全箱式“中原琴”?有证据表明,海昏侯墓出土的半箱式琴来自中原;桓谭《新论》所言琴制也具有半箱式琴的独有特征;半箱式琴的图像资料直至三国时期都有发现。而乐器学的分析则发现,传世古琴与早期半箱式琴之间存在密切的、排他的继承与演变关系。故东汉之前文献中的琴指的就是半箱式琴;半箱式琴及其全箱化后代是早期琴史中的主流,是传世古琴的唯一前身;所谓全箱式“中原琴”在东汉之前可能并不存在。半箱式琴从春秋早期开始,经过一系列继承与演变,至晚在东汉中晚期完成全箱化,形成“全箱窄尾琴”和“全箱直边琴”两种基本类型,并在东晋之前定型为今制。

关键词： 民族乐团   民乐团   二胡   古朴典雅   弓子   乐器  

摘要： 初见二胡,是八岁那年。民乐团的琴房古朴典雅,在昏黄的灯光下,各式的乐器四处摆放,或有鲜艳的色彩吸人眼目,或有优雅的造型引人称叹。唯二胡最显朴素,那乌黑锂亮的光杆上旁生两个枝权,从上垂下两根纤细的弦,一条细长的弓子挂在两弦中间。这民族乐团中德高望重的乐器,竟是这样一副羸弱而平凡的老者姿态!

关键词： 三江侗族   琵琶歌   口头传播   “非遗”传承  

摘要： 侗族琵琶歌是民族文化多样性的重要标志,是活态“非遗”的重要代表,世代口耳相传的承袭方式使其具有鲜明的人际传播特征。特别是地理环境的迥异孕育出了广西三江地区琵琶歌特有的传播特征,这些特征都可以归因到孕育其发展传播的自然和社会环境中。特别是在侗族人代代口耳传播的过程中,琵琶歌承担着记述历史、节庆社交的作用,其歌词也折射出侗族人对世界万物乃至宇宙时空的感悟和认识。与此同时,在新媒体时代,琵琶歌在现代传播技术和方式的影响下,成为了自媒体捕捉并传播的对象。

关键词： 通识类   高校   民族器乐   作品鉴赏   教学改革  

摘要： 在新时代国家“立德树人”宏观教学理念的要求下,随着全球“互联网+”“AI智能”等科技的发展,教师如何通过有限的课堂时间和空间真正实现教育的有效性,是一个值得思考的问题。在当前的教育背景下,高校通识类美育教育已成为教学工作的重要组成部分。大力推进大学生素质教育,对提高大学生的道德品质和音乐素养、丰富大学生的情感认知、树立正确的价值观起到了积极作用。本文从“立德树人”的角度出发,以高校通识类民族器乐作品鉴赏课程为例,分析了高校美育课程改革中存在的问题,并提出了教学改革的实践路径,以期为实现通识类课程“育人”的根本目标提供可参考的研究材料。

关键词： 文化传承   古筝   时代意蕴   教育启示  

摘要： 立足于当前时代特征,纵观中华民族文化的发展历程,古筝演奏艺术的文化意蕴的深入阐述对推动民族音乐的创新发展具有重要意义。文章梳理了古筝在各个历史时期的音乐表现形式,对古筝演奏中呈现出的传统文化理念进行了探讨,并基于其表现形式上的艺术内涵,对古筝演奏中所蕴含的“和谐、辩证统一和虚实融合”等传统哲学思想进行分析,最终从精神传承的视角出发,总结出古筝演奏艺术的教育启示:整合创新传统曲目资源;与思政、文学、美学教学内容进行教学融合;从形式和内容上拓展并丰富其演奏艺术。

关键词： 发明专利权   传统与创新   民族乐器   二胡   三弦   鼓励创新   胡琴   演奏技巧  

摘要： 中国的民族乐器拥有悠久的历史,其源头深远。以胡琴为例,它经历了数代的改革与改良,这些进步凝聚了几代人的智慧和不懈努力。尤其是进入2024年,在国家倡导新质生产力的背景下,鼓励创新的大环境激发了人们对胡琴的进一步探索。人们不仅改进了制琴技术,使音质更加纯净,还优化了制作工艺,让乐器外观更加精美。同时,演奏技巧也在不断进步,现代演奏家们的高超技艺,令人赞叹不已。在这样的氛围中,我心中多年改革二胡的愿望和灵感得以实现。因此,我发明了三弦二胡,并且已经获得国家发明专利权。