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关键词： 代际传承   物质文化遗产   文旅融合   历史文化遗产   自身能量   生态安全   多维度   多元化  

摘要： 文化遗产是我国重要的文化和旅游资源,保护物质文化遗产的形态、生态安全以及“非遗”的代际传承,是全人类和整个时代的使命。“让文物活起来。”“保护好、传承好历史文化遗产是对历史负责、对人民负责。”1时代推动和时势造就之下,越来越多的文化遗产通过旅游“火出圈儿”,实现了文化、经济和社会价值的多赢,更促进自身能量多元化、多维度的积聚。

关键词： 非物质文化遗产   CiteSpace   天琴   马头琴   比较分析  

摘要： 学术研究视角下的天琴和马头琴有着不同的研究脉络和保护思路,基于CNKI中1996—2024年的相关文献来源,运用CiteSpace 6.2.4软件中的作者共现、关键词共现、关键词聚类、突变率检测对天琴和马头琴研究进行分析,认为天琴和马头琴在研究主题、研究热点和发展趋势上有着显著差异,前者偏向文化溯源和内涵解构,研究范围较为狭窄,研究发展趋势尚不明显;后者研究范围较广且更聚焦乐器制作和演奏,有着清晰的研究趋势演变。造成差异的因素主要是地理和民族差异、时代背景差异、文化受众差异等。同时,天琴和马头琴研究的联合分析中,透视出现有“非遗”研究存在非遗价值评价体系不健全、学理研究和系统性保护理念缺乏等研究现状,亟需从理论和实践多个维度进行探索和补充。

关键词： 红色歌曲   资源   开发利用   应用  

摘要： 红色歌曲文化资源作为一种特殊的文化资源,具有独特的文化内涵和艺术特征,在全国各族人民的心中产生了强烈的文化认同感,因此也凸显了它的重大价值和意义。红色歌曲文化资源也是当今社会经济发展过程中被重点开发利用的资源之一。贵州是伟大的革命圣地,这里红色文化底蕴深厚,红色歌曲浩如烟海,为高校器乐教学的课程思政教育提供了大量的文化资源。红色歌曲作为高校器乐教学课程思政的重要组成部分,德育价值应该受到重视。本文首先分析贵州红色歌曲文化资源开发利用的功能和意义,然后提出其在高校器乐教学中的应用价值,最后总结出它在高校器乐教学中的应用策略。将贵州本土的红色歌曲文化资源引入到高校器乐教学中,不仅有助于提高学生的演奏能力,提升其音乐综合素养的积累,丰富高校器乐教学内容,还有利于本土民族文化的传承和发展,拓展和强化高校课程思政教育的途径和效果。

关键词： 当代   河北笛乐   互文性   数字化   传承  

摘要： 河北笛乐文化作为河北传统音乐文化支脉,动态变迁中,不仅丰富着河北传统音乐文化,而且对中国其他地域笛乐文化发展有着影响。历史来看,河北笛乐文化资源较丰富,曾对我国竹笛艺术的发展产生重要影响。面对新语境,运用互联网优势,对河北的典型笛子作品、代表人物、音像资料、口述资料等进行数字化整理与分析,并在此基础上,打造数字化网络传播平台,对河北笛乐文化进行“线下”与“线上”相结合的多元化的保护与传承模式进行开发与研究。有利于传承河北笛乐文化、保护河北传统文化,丰富中国笛乐文化并有着重要的学术及现实意义。

关键词： 乐器的分类方法   器乐研究   民族器乐推广  

摘要： 为了对2024年“云南神韵”云南民族器乐推广展演活动有一宏观的把握,笔者先从我国民族乐器的分类方法、我国民族器乐研究的著作及曲谱出版两方面进行了论述。认为此次活动的开展有助于推动中国民族音乐的传承、普及、推广、创新,有助于云南基层公共文化服务的高质量发展。

关键词： 乐器演奏   二弦   非物质文化遗产   南音   汉字符号   乐种   洞箫   泉州方言  

摘要： 南音是集唱、奏于一体的表演艺术,是中国现存最古老的乐种之一。南音用泉州方言演唱,主要以琵琶、洞箫、二弦、三弦、拍板等乐器演奏,以“义工六思一”5个汉字符号记写乐曲。

关键词： 民族器乐   二胡艺术   传承与创新  

摘要： 本论文深入探讨二胡艺术的传承与创新,包括历史脉络、文化内涵、演奏技法演变、教育推广、现代创作与跨文化交流等,旨在为二胡艺术的未来发展提供理论支持和实践指导。