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关键词： 家庭体育   家庭体育环境   社会分层   影响因素  

摘要： 通过国家政策的指导发现国家高度重视青少年体质健康发展,相继出台多项政策文件予以系统推进。这些政策文件的相继出台,构建了我国青少年体育工作的完整政策体系,为全面提升青少年体质健康水平提供了制度保障。同时家庭体育发展对于个人健康、家庭和谐以及社会进步都具有重要意义。并且随着新时代背景下,我国的社会结构正经历了高速的转变,这种转变波及到经济、政治、教育等各个领域。因此,社会阶层的变革对于体育教育的影响效果之大,它能导致行为、心理等各方面的差异。因此在体育教育中如何规避掉社会阶层带来的影响成为了目前体育教育界研究的重点。 通过以成都市初中生家庭体育开展的影响因素作为研究对象,了解家庭中家长的社会背景与家庭体育开展的基本现状;分析社会分层理论因素对初中生家庭体育开展的影响因素,根据影响因素寻找初中生家庭体育开展的策略;通过对此问题的研究,旨在能拓展家庭体育开展的途径,另一方面是针对不同社会阶层的家庭应当如何开展家庭体育提出建议。 通过对数据的分析,家庭体育行为环境维度中通过线性回归分析得出以下研究结果:利用身体活动(B=0.119)、身体活动偏爱(B=0.149)、父母鼓励(B=0.157)、父母后勤支持(B=0.136)、父母参与(B=0.19)、身体活动榜样(B=0.185)均对家庭体育运动量产生影响,且为正向影响关系。 家庭体育心理环境维度中通过线性回归分析得出:能力期望(B=0.086)、工作困难(B=0.155)、需求努力(B=0.208)、失败的心理代价(B=-0.161)、重要他人期望评价(B=-0.150)、工作代价(B=-0.113)均对家庭体育运动量产生影响,其中能力期望维度、工作困难维度、需求努力维度为正向影响关系;失败的心理代价维度、重要他人期望代价维度、工作代价维度成负向影响关系。 通过研究结果得出以下结论: (1)社会上层:多以奖励机制、后勤支持及正向反馈促进子女体育锻炼 (2)社会中层:家长鼓励显著高于其他阶层,注重引导健康行为并反馈 (3)社会下层:家长干预控制强,多以功利为导向,锻炼方式欠科学性 最后,根据研究结果提出以下建议: (1)社会上层:家庭科学引导协同激励机制保障孩子运动参与可持续性 (2)社会中层:家庭协同参与机制促进科学化运动监管与亲子健康动态平衡 (3)社会下层:干预控制与心理支持协同引导去功利化科学运动参与

关键词： 微信   新媒体   现代性   公共性   社会加速   传播社会学  

摘要： 管窥新媒体与现代性的关系，微信不失为一个窗口。从传播社会学角度来看，微信可谓现代性的放大器、加速器，具体体现在三个方面。在个体层面，微信形成技术对人的生存状态的殖民，导致“联结”与“孤独”的悖论，加速个体化趋势；在社群层面，微信群因其幻影性、功能优先性和风险性等特点，促使当代社群加速衰变和转型；在社会层面，微信重塑公共领域和大众，使公共空间由行动的空间加速转向制造的空间。

关键词： 职业教育   产教融合组织   组织社会学   科层关系   市场关系  

摘要： 产教融合组织是保障产教融合在推进和深化过程中的必然诉求，在促进教育链、人才链与产业链、创新链融合发展中发挥关键作用。从组织社会学视角审视，可一窥产教融合组织在组织间的市场关系阶段会由于“有限理性”“小数现象”“信息不对称”以及“不确定性”造成主体认知偏差致使决策行为短视化；主体治理失序导致产教融合协作过程形式化；主体资源失衡产生的优质资源流动阻滞化；身份冲突导致的主体认同松散化等困境。当前产教融合组织发展应从传统合格向精益创新转变，具体包括以多元共治赋能产教主体行动共识、以规制性要素形塑产教主体行为规范、以数智技术畅通产教资源要素流动、以价值文化凝聚产教场域角色认同的纾解路径。促使产教融合组织向组织内科层关系的适度回归，产教融合各主体深度嵌入，有效规避社会主义市场经济体制下产教融合组织发展的不确定性和复杂性。

关键词： 新发展社会学   全球南方   发展理论   发展模式   发展政策  

摘要： 进入21世纪，在世界发展格局剧变和全球南方国家崛起的背景下，发展社会学界试图在反思批判传统发展社会学的基础上，建构起融发展理论、发展政策和发展模式实践为一体的新发展社会学。在学科研究对象问题上，新发展社会学力倡拓展研究界限，聚焦发展中国家的再发展和发达国家的后现代发展困境，围绕发展社会学学科理论命题重建、社会非常态运行研判、城乡均衡发展、发展政策实施等重大问题展开研究。强调不能仅仅关注以国家为单元的宏观发展模式运行，而应同时对以地域为单元的中观发展模式和以“个体行动者”为单元的微观发展模式给予关注，以建立起发展模式与其所在本土社会间的契合性及复杂关联，推进新发展社会学由一般性的“原理阐述界定”扩展为植根于本土经验案例系统的实证研究，探索适合本国国情的发展道路，实现发展社会学研究的转型升级。

关键词： 老年大学教师   社会角色   基本素养   学员心理  

摘要： 教师是老年教育发展的关键驱动力，同时也是老年大学的宝贵财富。本文探讨老年大学教师的社会角色与基本素养，将老年大学教师的社会角色概括为科学文化知识的传递者、心理健康的倡导者、社会活动的引领者以及模范公民的争当者，提出老年大学教师应具备道德素养、知识素养以及能力素养三种基本素质，以期为促进老年大学教师的全面发展提供理论参考。

关键词： 新发展社会学   不确定性视角   范式确立   边界扩展  

摘要： 发展社会学致力于以秩序和进步为基础建构自身的概念前提与核心议题，并持之以恒地探索社会发展之确定性路径。但面对不确定性浪潮的侵袭，不仅社会本体的变迁速率超出了既定理论框架所能捕捉和承载的极限，学科体系的合法性也面临着前所未有的挑战。对此需要积极谋求新发展社会学的范式确立，更好地回应新事物的发展和新趋势的演变。同时，作为后学科的话语前沿，新发展社会学的知识边界也将从“证明的逻辑”扩展为“发现的逻辑”,以更具活力、更具时代性的不确定性思想促成社会系统的良性运行与稳态发展，这既是对传统阐释框架的反思阐释，也是社会进步得以延续的重要基础。

关键词： 生成式人工智能   翻译行业   技术社会学   人机协作   可持续发展  

摘要： 生成式人工智能的迅速崛起正在重塑翻译行业的生态格局。本文以技术社会学为理论框架，运用技术决定论、社会建构论和行动者网络理论，分析生成式人工智能对翻译实践的赋能作用，探究其对翻译行业发展的深层影响。文章建议，未来应着力优化人机协作模式，强化职业教育与技能培训，健全伦理规范和数据保护机制，完善行业政策支持体系，推动翻译行业实现高质量、可持续发展。本文旨在深化对人工智能时代翻译行业转型逻辑的理解，并拓展社会翻译学的研究视域。

关键词： 中国设计学青年论坛   南京艺术学院设计学院   设计学   学术共同体   知识社会学  

摘要： 自2009年起,由南京艺术设计学院策划、举办的中国设计学青年论坛逐渐发展成为品牌学术活动,对全国设计学界产生了重要影响。通过对历届论坛的考察与分析,从知识社会学视角探讨设计学的动态发展和社会互动,旨在梳理设计学的演变历程和社会背景,同时思考青年论坛的未来。

关键词： 后工业化社会   就业结构   社会分层   工作逻辑   EGP阶层图式  

摘要： 20世纪70年代以后,西方工业化国家开始由工业化社会向后工业化社会转型,以制造业为主导的经济格局逐渐被服务业和知识经济所取代。在这一转型过程中,工业工人逐渐减少,专业技术人员和服务业人员迅速增多,劳动力市场结构呈现出明显的两极化效应。然而,基于工业化社会所构建的EGP阶层图式未能捕捉到后工业化社会就业结构的变化,越来越多的女性和常规非体力人员无法在传统的阶层框架中找到合适的阶层位置。针对这一问题,厄施提出了基于工作逻辑的社会分层理念,根据日常工作是否涉及专业技能的运用、组织权力的行使和满足个人需求的服务进行阶层划分,准确反映了后工业化社会就业结构的多样性和复杂性。对于正在向后工业化社会转型的中国来说,厄施的社会分层理念有助于我们预测中国就业结构的演变和社会分层的未来趋势,可为制定更加科学合理的社会政策提供有力支持。