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关键词： alcohol use frequency   COVID-19   daily life   pandemic   social roles   stress  

关键词： 农村教育   区域发展   实践教学   教学改革  

摘要： 为了解决一些与资源枯竭、环境退化和机会不平等的观点方面的宏观问题,农村区域发展专业兴起,旨在培养出农村区域专业发展的人才资源,要求学生不仅需要掌握相关的知识理论,同时还需要掌握相关的实践能力,包含组织管理实践能力、项目实施能力和监测评估能力,在实际的农村区域发展专业教育工作开展过程中,不同院校需要着重强化农村社会学的社会实践教学工作,并做好教学创新改革,这对于国内的经济发展具有重要价值和作用.

关键词： 建党初期   社会分层结构   《中国社会各阶级的分析》   未来趋势   革命与建设   实践证明   人民  

摘要： 2021年适值中国共产党成立100周年。100年来,中国共产党带领中国人民进行革命与建设的实践证明,认识社会分层结构的状况对于党和国家制定基本战略与方针、策略具有极其重大的意义。早在建党初期,毛泽东就曾在《中国社会各阶级的分析》中对当时中国社会的各种社会力量作出极其精辟的分析。本文试图探索21世纪以来,尤其是近年来,中国的社会分层结构和各种社会力量究竟发生了哪些变化及其未来趋势。

关键词： 社会资本   共同富裕   财政政策   学科交叉  

摘要： 社会学意义上的社会资本,在嵌入正式制度的过程中可以发挥出潜在的调节力量,使共同富裕的实现路径得以拓展。具体来说,宏观层次中社会资本内化为制度资本,通过集体协商、国家号召力及民族共同体意识等方式助力共同富裕各项制度的形成及实施;中观层次中社会资本表现为组织资本,通过提高政府和组织的行为效率、维护保障组织权力和地位以及平衡区域发展来助力共同富裕目标实现;个体层次的社会资本体现为人际资本,包含参与、认同、地位、网络、信任、互惠规范等维度。但社会资本也存在着腐败与贿赂、阶级固化性、福利依赖性等阻碍共同富裕目标实现的因素,需要财政发挥国家治理基础和重要支柱作用进行引导。为此,本文从将社会资本纳入政策制度考量、提供适合社会资本发展环境、引导社会参与社会资本建设等三方面提出了政策建议。

关键词： 体育锻炼达标   影响因素   社会分层   学业负担  

摘要： 针对学生体育锻炼不足的问题,以学生的体育锻炼是否能达到每天一小时为因变量,采用二元Logit回归分析技术,分析了影响学生体育锻炼达标的因素。回归结果显示:1.个人层面上,性别、寄宿显著预测学生的达标;2.家庭层面上,家庭经济资本、家庭文化资本显著预测学生的达标;3.学校层面上,学校的作息管理以及作业时间显著预测学生的达标;综合来看,学生体育锻炼达标困难的背后存在众多影响因素,社会分层和学业负担都阻碍了学生的体育锻炼达标。针对于此,应优化学校管理制度,保障体育锻炼达标;加强宣传科普,实现体育锻炼的“外溢”价值;以学校为实施平台,构建三方合作机制;关注体育锻炼分层,对家庭困难的学生给予帮扶。

关键词： 中国特色社会主义   社会学   发展困境   对策措施  

摘要： 中国特色社会主义社会学作为一门结合中国特色的专业研究理论体系,其具备研究社会时事、结合专业理论、解决现实问题的价值目标。文章以中国特色社会主义社会学为议题,对其在中国发展前景进行探究和讨论,并根据困境提出相应的解决对策,以实现高理论本土化下的社会学在中国的社会土壤中找到适宜的发展道路。

关键词： 社会分层   进城务工随迁子女   教育问题  

摘要： 在经济高速发展的当下,产业对劳动力的大量需求导致越来越多的农民进城务工,而其子女在流入地就学的问题也成了一大教育难题。本文从社会分层与流动的视角出发探究了农民工随迁子女在教育上的问题。首先讨论了农民工随迁子女的教育现状,随后分析了社会分层与流动视角下随迁子女所面临的教育问题,最后提出了改进随迁子女教育的具体措施,希望本文能够为相关中国随迁子女教育问题的研究提供一定的借鉴意义。

关键词： 贫富差距   共同富裕   社会分层   体制和机制   社会性   鸿沟   劳动力   流动  

摘要： 习近平总书记指出,我们决不能允许贫富差距越来越大、穷者愈穷富者愈富,决不能在富的人和穷的人之间出现一道不可逾越的鸿沟。缩小贫富差距的一条重要途径,就在于通过不断拆除各种体制和机制障碍,填平各种社会的和经济的鸿沟,扩大劳动力、人才和居民的社会性流动,避免社会分层的固化,促进全体人民共同富裕。

关键词： 社会学制度主义   综合素质评价   新高考   影响因素  

摘要： 新高考综合素质评价作为一项教育制度,学界从制度发展层面对其进行的分析和探讨却很少。社会学制度主义强调社会与文化的重要性,其解释的重点是为什么组织采取一套特定的制度形式及该制度形式是如何在组织内传播的。在社会学制度主义视阈下,哪些因素在新高考综合素质评价制度发展过程中发挥着作用?从社会学制度主义的三大核心特点——"全景""互构""适当"出发,可以将制度看成是蕴含这些特点的动态发展过程。结合制度运行过程中的实际问题,对新高考综合素质评价进行"制度关联性""制度影响性"和"制度合法性"三个维度的分析,可以发现影响新高考综合素质评价制度发展的六大因素:显性系统、隐性场域、内源动力、外放影响、公平选拔、培养导向。

关键词： 河南龙山文化   刑罚制度   五帝   社会分层   等级制   史料记载   相互印证   豫东地区  

摘要： 主要分布在豫西、豫北和豫东地区的河南龙山文化,大约存在于前2600—前2000年的历史时期。这一时期的历史已经可以与史料记载相互印证。从活动时代与活动地域方面考察,河南龙山文化遗存与史籍中“五帝”的事迹均十分吻合。传说中的“五帝”后期,天下万邦林立,以私有制和社会分层的等级制为基础的礼制已初具雏形,刑罚制度也初步建立。