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关键词： 多元现代性   民主社会学   国家建设   民主建构  

摘要： 当代政治发展理论,经历了从“政治系统”到“找回国家”、从“单一现代性”到“多元现代性”、从“宪法工程学”到“民主社会学”的理论转向。为了给非西方国家“接榫、吸纳、转化乃至超越”西方现代性提供充分的想象和探索空间,应秉持一种兼具整全性和规范性的多元现代性论说——其中,整全性和规范性分别确保了多元现代性的民族性特色和现代性底色。与此相适应的“民主社会学”主张:把政治秩序的社会情境依赖与社会共识基础结合起来,把握现代政治秩序的建构;把民主秩序的社会经济条件与社会文化条件相结合,把握现代民主秩序的运行。由此,现代政治发展主要包括国家建设、民主建构、社会正义和社会团结等四大基本议程。

关键词： 艺术社会学   审美转向   研究范式   艺术自主性  

摘要： 近期流行的一种观点将艺术社会学划分为三种范式:“艺术--社会”学范式、“艺术--社会学”和新艺术社会学。本文试图通过进一步厘清艺术社会学的发展路径来反思这一分类方式的合理性,并且试图以艺术的自主性为核心重新对艺术社会学的研究范式进行重新划分。

关键词： 新型农业经营主体   意义   社会化服务   解决方法  

摘要： 我国以农业而闻名,农业的发展走向决定着我国经济的走向。如今,全球的经济模式都在发生着翻天覆地的变化,同样中国农业的革新也是必需的。农业的革新造就了新型农业经营主体的诞生,我国部分地区已初步完成了新型农业经营主体的构建,通过对这些地区的实地勘察,充分证明了新型农业经营体系可以引领农业的发展迈上新的阶梯。

关键词： 社会学原理   发展社会学   山东社会科学   操作层面   社会学视野   新发展理念   微观层次   发展阶段论  

摘要： 《山东社会科学》2021年12期,10000字高质量发展阶段论是对当前社会发展的全局性判定,在此理论和经验背景下,我们应当改进对工作环境的概念设计,突破发展社会学旧理论的束缚。最近学界有很多阐释高质量发展和新发展理念的文章,但大多数文章是在宏观和操作层面上进行阐发,并没有详细讨论其背后的发展社会学原理,也没有把这些理论阐释和微观层次的组织特征,特别是工作环境结合起来。

关键词： 社会分层   课外补习   负向情绪   因果推断   工具变量  

摘要： 本文关注中国大陆中学生课外补习参与及其负向情绪生成的因果关系。本文基于中国教育追踪调查两期数据,借助工具变量等方法来化解内生性偏误,在量化层面上回答了课外补习参与“是否致郁”以及“使谁抑郁”等问题。本研究主要发现如下:其一,课外补习参与对中学生的情绪健康状况具有显著的“致郁效应”,但这种效应主要存在于家庭背景占劣势的较低阶层的子女当中,而家庭背景具有优势的较高阶层的子女对此类负向情绪有更强的抵御能力,表现出了“心理免疫”的现象;其二,本文从“情绪调节”的角度入手,对“致郁效应”的阶层异质性做出了进一步解释。研究结果有助于我们深入理解课外补习参与可能具有的健康不平等意涵。

关键词： 农业社会化服务   小农户   农业现代化   政府管理   新型农业社化服务体系   服务组织  

摘要： 农业社会化服务建设是我国农业现代化进程的主要内容之一,在解决小农户与农业现代化发展有机衔接和新型农业经营主体培育等三农热点问题方面起着重要的支撑作用。通过对已有的研究成果梳理,发现我国农业社会化服务建设呈现农业服务范围增大,服务模式和服务主体多元化的趋势。并概括出农业社会化服务存在政府管理效率较低,缺乏针对性政策;新型农业社会化服务体系建设缓慢,服务水平较低;农业社会化服务体系人员结构不平衡,专业人才紧缺;农业社会化服务组织能力不足,服务供给不平衡的问题。为此,提出我国农业社会化服务建设今后要向优化政府管理体制、完善农业社会化服务体系、加快新型人才队伍培养和增强服务组织能力的方向发展。提出未来农业社会化服务建设要在服务内容、基础理论和小农户研究方面加强学术探讨和实践。

关键词： 全民阅读   社会学原理   阅读推广   有效策略   阅读目标   社会学视角   社会效能   社会学知识  

摘要： 随着社会文明的不断进步,社会成员为了实现阅读目标而有意识地组建起来的阅读团体致力于推动阅读的社会化与大众化,逐渐培养了人们的阅读习惯与能力,切实提升了阅读的社会效能。全民阅读关系每一个社会个体,规范阅读组织、探索阅读推广的有效策略,不能仅依靠政府力量,而要充分激发社会主体的力量。《阅读社会学:基于全民阅读的研究》(黄晓新等著,人民出版社2019年版)一书,以全民阅读这一社会现象为研究主题,运用社会学知识,从社会效能、心理机制、产业发展、组织结构等方面,深入分析全民阅读蕴含的社会学原理,为研究阅读组织的发展与管理提供了有效参考。

关键词： 国家社会科学基金   空间社会学   社会学系   社会学领域   空间分析   重大项目   空间现象   分析和总结  

摘要： “中国城乡融合发展的空间社会学研究”于2020年12月获准立项,是山东省社会学领域第一个国家社科基金重大项目,由山东大学哲学与社会发展学院社会学系林聚任教授担任首席专家。改革开放四十多年来,中国经济社会发展取得了巨大成就,但城乡发展不平衡的矛盾始终存在,并呈现出较为突出的“极化”现象。以此为研究背景,该项目尝试运用社会空间分析的新视角,对中国城乡融合发展这一社会空间现象进行理论解释,同时结合实地调研,系统研究中国城乡融合发展的空间特征与机制等,分析和总结中国城乡融合发展的模式与道路。

关键词： 知识社会学   技术本科院校   专业发展  

摘要： 技术本科院校作为实施高层次技术教育的高等院校,其办学定位是发展技术应用型人才,其服务对象为现代的服务行业和制造行业。从综合性人才培养和办学定位方面与其他高等院校有着本质的差别,提升此类本科院校任课教师的专业技能,并且从知识社会学层面上研究技术本科院校高质量教师专业的培养与发展。专业化的应用技术知识是提升高校教师专业能力的前提,教师还要进行教、学、研、用的互动,以加速学科建设、推动技术本科院校实现快速成长。

关键词： 社会新闻   新闻记者   社会角色  

摘要： 新闻记者应争当“专家”,这是新闻业一直以来的默认标准。随着融媒体时代的到来,现代社会的发展节奏逐步加快,新闻业内所涉猎的信息资源越发丰富,其中包括政治体系、经济建设、国计民生以及文化生活等。为此,新闻记者要重塑自身在行业内的社会角色,让自己可以从“杂家”逐步过渡为“专家”。新闻记者自出现以来,其社会角色不仅局限于基本的新闻传播者,同时还具有传播信息、收集信息、反馈信息以及为社会公众提供服务的各项职责。为此,本文通过分析新闻记者社会角色实现的基础条件,基于新闻记者目前的角色误区,提出了几点强化社会角色塑造的措施建议,以供参考。