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关键词： 网络体育   自组织   模式  

摘要： 体育自组织模式是网友们创建的一种体育与网络相结合的虚拟组织形态,这一非正式组织形态,具有组织成立快捷、成员间流动性大、不以营利为目的等特点。在运用文献资料、深度访谈、数理归纳统计、逻辑对比分析等方法进行分析总结的基础上,认为网络体育组织模式是我国体育类民间实体组织架构的有益补充,是建构和谐社会文化的重要组成部分,其发展面临合法性不足、组织边界模糊、组织效率机制缺乏、安全事故或纠纷较多等问题,需合理倡导和规范。

关键词： 农村经纪人   角色认知   角色实践  

摘要： 目前农村经纪人在社会角色素质方面存在着期待与行为、认知与实践之间的矛盾。文章基于对农村经纪人这一特殊社会群体的角色分析,构建了农村经纪人素质模型,促使农村经纪人按照社会角色规范和期望的要求在一定的社会位置中扮演符合自己身份的角色,也能够在社会地位和社会关系的联系中找准自己的位置,确立自身最佳的成长和发展道路。

关键词： 媒介素养   党政干部   社会系统   社会角色   社会功能   舆论引导   信息传递   有效运用  

摘要： 媒介素养，指人们正确理解和认知媒介的社会角色、社会功能，有效运用媒介进行信息传递和舆论引导，积极参与媒介活动和媒介建设，并对不良媒介信息进行甄别思辨和实施调控的能力。它具有两层含义：广义上的媒介素养是针对传播者、受众以及传受系统之外的整个社会系统而言的，或者说，是指整个社会公众的媒介素养。

关键词： 民间武术   地域拳种   生存与发展   社会学   梅山武功  

摘要： 地域拳种具有浓厚的地域文化特色,目前,地域拳种在农村生存与发展状况令人担忧,影响地域拳种生存与发展的因素主要有生活方式的改变、价值观的偏离、传统农耕文化的滞后、市场经济的负面影响、地方政府主导行为的失衡等。民间武术在农村的发展需要引起我们高度关注。

关键词： 日常生活   日常生活批判   列斐伏尔   日常生活的社会学  

摘要： 列斐伏尔认为,现代社会的日常生活是一个具有无意识特征的基础性的层次,它饱受由工具理性和现代技术所主导的工业文明和官僚统治制度所带来的异化之苦,自20世纪50、60年代以来,它日益经受着语言和符号的霸权,而它所包含的空间生产则使资本主义得以存续,但解放的可能性也存在于日常生活之中。列斐伏尔的日常生活批判理论推动了社会学的日常生活转向,但其异化和总体人的思想依然没有摆脱人道主义乌托邦理念的困扰,因此,一门为社会学奠定基础的日常生活的社会学必须在经验研究的基础上从日常生活的自相矛盾中寻找批判的切入点。

关键词： 社会化理论   生命历程社会化   教育学  

摘要： 生命历程社会化是西方社会化研究的一个重要理论,该理论因关注个体成长中的独特性,以及社会规范和社会事件对生命的影响,因而对人生具有重要的启迪意义。文章在对生命历程社会化理论核心观点的再认识基础上,反思其在个人成长中的教育价值,揭示其具有的教育学意蕴。

关键词： 组织社会学   雪光   组织理论   社会分层   社会网络   巴纳德   企业伦理   社会事实   权变理论   制度学派  

摘要： 北京:社会科学文献出版社,2003,339页,45元,ISBN7-80190-121-5组织是人与人的集合,不同的文明会产生不一样的组织。一个时期组织形式、结构、功能、特点也往往被打下一个时代的烙印。因而在纷繁复杂的社会中,组织和组织理论往往是观察时代的一个绝佳角度,在过往的人类历史中,组织理论的发展也经历了巨大的变迁。组织和制度究竟是什么样的关系呢?周雪光先生在《组织社会学十讲》中一直试图回答这个问题。

关键词： 中国国家博物馆   新媒体   信息传播   移动网络   研究机构   文化时尚   社会角色   互联网  

摘要： 作为信息传播重要载体的媒体，人们一般认可这样五种：报纸、广播、电视、互联网以及新兴的手机移动网络。但是。刚刚改扩建成功后重张开放的中国国家博物馆却言称，博物馆也是一种媒体——一向被认为是文物陈列馆、考古研究机构，与幽深的历史相关联的博物馆。怎会摇身一变，成为文化时尚、信息前沿的社会角色？倘若真有此变身，这种“新媒体”又会对我们的生活产生什么样的影响？

关键词： 二语语用发展理论   社会学研究路向   社会文化理论   语言社会化学说  

摘要： 国内外应用语言学界一直关注二语学习者语用能力的问题。二语语用发展理论中,侧重社会实践的理论包括社会文化理论和语言社会化学说。厘清二语语用发展理论的社会学研究路向,了解其渊源及最新发展,对于二语语用发展理论的本体论研究,具有重要的理论意义。

关键词： 萨特   存在主义   文艺思想  

摘要： 萨特的存在主义文艺理论是以存在主义哲学为基础的,本文从大的方面把握,主要探讨了有关萨特文学本质、文学功能、文学接受三个方面的问题。