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关键词： 中国油画艺术   市场经济   人文精神角色  

摘要： 笔者从探寻油画创作的"自由"程度、保持油画艺术创作中的批判精神以及建构当代审美标准引导的油画艺术发展三个方面对中国油画艺术当代社会角色定位进行了阐述,以期使中国油画创作表达正确的精神价值。

关键词： 专访   个人   公德   美国加州大学   改革开放   社会角度   市民社会   社会分层  

摘要： 改革开放30多年来，中国在各个方面都发生了巨大的变化。如何解读这些变化，一直是中外学界的一大热点。已有的解读一般多从政治和经济方面人手，圈点中国在改革开放前后的差异；即使有研究从社会角度切人，也多关注市民社会、社会分层、社会溃败等宏大叙事，少有关注中国个体道德观和价值行为方面变化的研究。美国加州大学洛杉矶分校人类学终身教授阎云翔的研究，正好弥补了这方面的不足。

关键词： 教师   生活教育   社会角色  

摘要： 教师，作为学生身心的塑造者之一，不仅体现在教学课堂里，更体现在日常师生活动、言传身教中。本文就是从这样的角度——生活教育——来探讨作者认为成功的一位教师，并进一步从社会角色理论来分析其扮演的角色，最后阐述其成功的原因。希望这样探讨，能够让我们及社会大众对教师这个职业有新的认识。

关键词： 社会角色   现代审计   责任   社会主义市场经济体制   注册会计师   独立审计风险   中介服务   社会审计  

摘要： 随着我国社会主义市场经济体制的建立和运行，注册会计师已成为社会审计中介服务的一只重要力量，但是，由于我国审计事业的发展经历了太多的曲折，人们对注册会计师的地位，作用及社会赋予他的责任不甚了解。独立审计风险究竟应该如何来认识，如何加强这方面工作，值得予以重视和关注。笔者针对盛行的审计人员的两种定位，即：“信息风险分摊者”和“信息风险降低者”，浅谈对现代审计的社会角色与责任认识。

关键词： 管理心理学   扮演   学会   人生如戏   社会角色   职场人   垃圾桶   爱人  

摘要： 人生如戏，我们穿梭于不同的角色之间。从管理心理学的角度来说，运用社会角色管理，以不同的姿态面对不同的身份，更能“玩转”你的生活，打造快乐人生。 面对工作，接受挑战。职场人是一个理性、成熟的角色，不能因为自己的好恶选择工作任务。要迎难而上，追求卓越，把每件事、每个人都圆融、周到地处理好，方为优秀。 面对爱人，甘愿示弱。冢庭不是比高低、争权力的地方，也不是发泄压力和情绪的垃圾桶。家需要用尊重和柔情来经营。累了可以在爱人面前适当示弱，倾诉自己的压力、委屈，让他知道你需要理解和安慰，这会让你得到更多关爱。

关键词： 农村婚姻   社会意义   联偶婚  

摘要： 本文主要论述了农村婚姻具有社会意义的原因以及未来农村婚姻的形式。婚姻的性质和功能、农村社会的文化特征、中国人的社会心理等原因是造成农村婚姻具有社会意义的主要原因。随着社会条件的发展变化,当今社会的农村婚姻形式会逐渐发生变化,未来的农村婚姻将变成"联偶婚"形式。

关键词： 中国建筑工程总公司   中建总公司   财务管理工作   建筑工程学院   总法律顾问   工民建专业   治国之道   社会角色  

摘要： 外儒内法，是中国人奉行了两千多年的治国之道。曾肇河则将这套济世哲学运用在他的财务管理工作中。曾肇河目前扮演的社会角色，是中国建筑工程总公司（以下简称“中建总公司”）党组成员，中国建筑股份有限公司（以下简称“中国建筑”）副总经理、总会计师、总法律顾问。然而，从重庆建筑工程学院工民建专业毕业30年后，2012年，他站上母校的校庆讲台，却说：“这30年，我的经历和学生没什么区别。我们这一代人，经历着时代变迁，惟有辛苦着，一边工作，一边学习。”

关键词： 传媒   本质   社会化   主体  

摘要： 关于传媒本质的界定,从不同学科、不同领域出发构成了丰富的探索,本文拟从媒介对社会个体的影响与塑造的角度,来对媒介的本质进行社会化主体方面的探索,进一步思考传媒所谓社会化主体的特性及一些发展趋势。

关键词： 教育   教育社会分层   教育公平  

摘要： 近十年年我国社会分层与教育的研究大致呈现如下态势:稳中有升,趋于理性回归;以思辨研究为主,对宏观层面及高等教育阶段关注较多;关于教育与社会分层的关系以及教育社会分层功能的研究居多;核心问题是社会分层与教育公平;关于高等教育之外其他类别及层次的教育与社会分层之间关系的研究需要加强。

关键词： 综合实践活动   普通高中   教师角色   学科   教师的角色   社会地位   社会角色   行为模式  

摘要： 社会角色是指与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范和行为模式，它是人们对具有特定身份的人的行为的期望。普通高中综合实践活动中的教师应具有什么样的角色呢？本文主要从学科主导的角度对普通高中综合实践活动中教师的角色进行一些探讨。