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关键词： 社会分层   小学家校合作   教育公平  

摘要： 家校合作是学校管理中的重要内容,是实现学校治理和促进社会民主发展的实践途径,对小学阶段孩子的身心发育,习惯品德的养成,人生观、价值观的形成极为的重要。从社会分层视角分析小学家校合作问题,进一步丰富了家校合作相关问题的建构,有助于构建更公平的家校合作体系,优化家校合作制度,加强家校合作主体间的相互理解,以促进教育公平。 通过对文献资料汇总整理、问卷调查和访谈结合的方式对长沙市Y校家校合作情况进行研究。基于参与调研家庭的基本情况,将其划分为优势阶层、中间位置阶层和基础阶层,并研究其参与家校合作过程中的趋同点和差异点。通过对学校教育工作者、家长代表和社区教育工作者的访谈了解学校、家庭、社区参与家校合作的现状。 基于对长沙市Y校个案情况,通过社会分层视角分析当前小学家校合作存在的问题有:基础阶层家长在参与家校合作中并未得到系统性的支持;家校合作由学校绝对主导,家庭并未与校方平等对待;家庭参与中存在阶层两极分化,表现在优势阶层家长过度参与,基础阶层家长边缘性参与;社区作为家校合作的主体,合作力量尚未被激活。针对以上问题,政府应完善家校合作制度化建设,保障所有阶层家长参与家校合作的权益;学校要尊重家庭的主体地位,通过推进公平性的家长参与方式、拓宽合作渠道、发挥家长委员会作用的方式来创建主体平等的模式;家长应提升参与水平,把握好参与“度”;社区应提高主体参与意识,营造良好的家校合作氛围,从而构建家校合作支撑体系。通过政府、社区、学校、家庭共同努力,为学生提供一个健康的成长环境。 (正文共47168字,参考文献183篇)

摘要： As artificial intelligence changes nearly every facet of modern society, we should not be surprised that it is changing how we do social science. By leveraging the power of machine learning and automated text analysis, researchers can analyze complex patterns from data and extract meaning from natural language at an unprecedented scale. However, the application of these tools to social scientific inquiry raises important issues concerning construct validity and the very nature of deductive social science. Throughout this dissertation, I examine the promises and pitfalls of applying these cutting-edge technologies specifically to the sociological study of meaning. In the first chapter, I provide a comprehensive review of popular automated text analysis methods and classify them according to the pre-analytic constructs they extract from text. In the following chapters, I present two original studies that use machine learning and automated text analysis to answer fundamental questions about culture and meaning. The first study asks: does everyday symbolic exchange contain sucient information to e↵ectively enculturate a tabula rasalearner? The second asks: does the way an individual understands their nation shape their immigration policy preferences? Via novel and rigorous applications of computational methods, I provide compelling evidence that supports the armative answers to both questions. Ultimately, this dissertation highlights the potential of machine learning and automated text analysis to produce sound social science research. However, it also underscores analytical concerns of which researchers should be mindful.

关键词： 学业负担   社会角色   角色边界   学生角色   角色外溢   角色固化   角色负担  

摘要： 中小学生的学业负担是一个“老大难”问题，但对这一问题的思考总是停留在就事论事的层面。人是社会性存在，角色是人之社会性的体现方式。学生是政府与社会指派给适龄儿童的社会性角色，带有“厚的”规范要求。学生是制度化角色，学校时空是学生角色的边界。本有边界的学生角色如今外溢到家庭、社区、社会，未成年人即便脱离了学校时空却依然是学生。学生角色的过度外溢与固化，让未成年人不能脱离学生角色及其规范要求获得片刻的喘息机会，更失去了尝试其他社会角色的机会。尤其突出的是，未成年人在家里的显著性角色依然是学生而不是子女，传统文化寄托在子女角色上的所有伦理规范都由此失去了角色依托。对未成年人来说，最根本的负担是角色负担，学业负担只不过是由角色负担衍生出来的次生负担。

关键词： 历史转折   家庭重建   家庭策略   生命传记法  

摘要： 中国家庭的重建在社会重建中具有特殊意义,但以往研究对此展现得尚不清晰,而通常将改革开放前后视为家庭重建的起点。本文通过云南绅商家族的个案研究,分析1949—1982年间该家庭受到的政治冲击及家庭的应对策略。本文发现,案例家庭早在革命政治时期就开始采取变通策略并进行隐性的重建,以维持家庭的存续,家长权威及家庭伦理的延续是其动力来源。结合类似发现,本文指出,家庭重建可能早于社会重建,或者说,它在革命政治时期的隐秘发展逻辑,为改革后社会的重建提供了根基性的力量。由此,对家庭重建历史起源的初步发现,有助于探索中国社会在动荡不定的政治力量冲击下仍能延续根基的“社会底蕴”。

关键词： 代际职业流动   社会分层   社会保障制度   教育资源分配   市场性岗位   性别平等  

摘要： 近二十年来，全国居民人均可支配收入的基尼系数始终高于0.4的警戒线水平，“富二代”和“体制二代”等各种“二代现象”层出不穷，我国贫富差距拉大及其相关的阶层分化问题也引起了社会各界的广泛关注。显然，对阶层差距及阶层分化形成原因的探讨已需要深入到跨代视角。就业是最大的民生，直接关系到千家万户的生活幸福，也关系到国家经济社会的稳定发展。在党的二十大报告中第一次提到了“平等就业”和“就业歧视”的问题，尤其“公平”一词出现了多次。根据现有研究，我们发现父辈与子辈的职业阶层、收入水平与其他因素之间均具有很强的相关性。这意味着用收入、财富和职业等所代表的社会经济地位在代际之间有传递现象，并且这种代际传递又会进一步导致社会的机会不均等。　　代际流动是当前学术界研究的热点问题，但在国内，关于代际流动的研究开始较晚，并多以探讨代际收入流动为重点。而本研究将重点放在代际职业流动方面，旨在探究中国代际职业流动的真实情况和影响因素，努力为促进新时代社会公平与机会均等提供理论基础。文章首先从代际职业流动角度入手，通过收集并参考古今中外有关代际流动的研究，作为文章的理论基础。其次，根据中国2018年度中国家庭追踪调查（China Family Panel Studies,CFPS）的资料，总结了近50年来中国代际职业结构变化和代际流动模式变迁规律。多次运用比较分析法，运用衡量代际职业流动的有关指标，对我国居民职业阶层结构现状做了统计分析、变迁与代际职业流动趋势特性研究。再次，通过对代际职业流动理论模型进行推演和分析，建立研究实证分析框架和模式，运用相关性分析法，多元Logit模型分析、边际效应模型、结构方程组模型等，分别采用父辈相关衡量指标（年龄、政治面貌等）、子辈个体因素（性别、年龄、职业、学历）及其他指标的相关测定，分析得出各个因素如何影响代际职业流动，进而揭示了中国代际职业流动的内在影响机理。　　研究最终发现:（1）父辈所处的职业层级会对子辈代际职业流动造成显著影响，且父辈的人力资本和经济资本等因素在子辈间的代际传承是引起代际职业传承的主要原因;（2）农村地区的子辈若要想实现职业阶层向上流动需要比城市地区的孩子付出更多的努力，同时农村地区子辈的经济收入水平与代际职业向上流动呈“倒U型”变动关系;（3）不论子辈是否受过高等教育，父辈职业阶层越高，子辈代际职业向上流动的可能性就越大。未受过高等教育的子辈的代际职业向上流动的概率较低。（4）经济越落后的地区，教育不公平性越高，职业阶层跃升机会越少，阶级固化现象越严重。（5）父辈的职业阶层、收入水平和受教育程度等不同的人力资本要素对不同性别的子辈影响不同。且父辈收入水平与女性代际职业向上流动显著正相关;（6）家庭中父母婚姻的教育匹配度越高，越有利于子女受教育水平的提升，也让父母在子女教育问题上更好地达成一致性，利于对子女的教育和未来的职业选择。　　根据以上结论，提出以下建议:完善社会保障制度，确保基本公共服务均等化;创新人口管理方法，统筹区域、城乡健康发展;平衡城乡基础教育资源分配，推动教育质量的提升;努力拓展市场性岗位，强化就业市场服务;优化社会结构，推动就业机会公平;推动性别平等，弱化制度性壁垒。本研究的内容将为促进我国经济转型升级提供政策依据，为今后研究社会流动问题展开新的思路。

关键词： 音乐社会学   中国当代小提琴   “互联网+”   发展趋势  

摘要： 小提琴艺术的产生,发展与繁荣,经历了一个漫长的历史过程。小提琴艺术自1673年传入中国,附有中国传统文化的小提琴艺术,不仅在形式和内容上受到广大观众的喜爱,也在世界的舞台上也受到了肯定1。随着“互联网+”时代的发展,涌现出大规模的“互联网+”发展新形势,诸如“互联网+小提琴演奏”、“互联网+小提琴教学”等。突如其来的新冠肺炎疫情,作为催化剂从一定程度上加速了小提琴艺术线上化的发展历程。线上形式渐趋常态化,对于小提琴艺术这种实践性极强的视听艺术来说,线上演奏、线上教学都尚未成熟,存在一定的短板,无法满足受众群体音乐审美、教育的全部需求。在万物互联的时代,小提琴艺术与互联网结合的形式,是社会与科技发展的产物。中国当代小提琴艺术的变革,并非偶然,是机遇也是挑战,折射出的是新时代发展的必然趋势;牢牢抓住这次新冠疫情新契机,探索出一条适应新时代发展的不凡之路,来适应这场互联网影响下带来的小提琴艺术的变革。

关键词： 青年   体育锻炼   社会经济地位   收入差距   政策干预  

摘要： 体育锻炼是有益于青年发展的生活方式，而参加体育锻炼的机会不平等会造成健康不平等。利用2010—2021年“中国综合社会调查”八期相关数据，刻画青年体育锻炼行为的变化轨迹，进而考察社会经济地位对体育锻炼的影响。研究发现，青年的体育锻炼行为具有明显的阶层分化特征，地区收入差距的扩大会强化体育锻炼的阶层不平等；在国家政策干预的作用下，青年体育锻炼行为出现阶层“平等化”的趋势，特别是扩大公共资源投入可以降低体育锻炼的阶层不平等程度。建议在推进全民健身事业的过程中，着力提升青年群体的社会经济地位，缩小地区收入差距，完善公共体育服务体系。