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关键词： 角色意识   青年军官   自觉   行为方式   专业名词   “角色”   社会位置   社会角色  

摘要： “角色”原是戏剧中的一个专业名词。角色意识，指的是处在某一特定社会位置的人，对他所担任的社会角色的行为方式的自觉认识。每个人都要按照社会所给定的角色的规定性行事。只有增强角色意识，才能提高角色认知，根据环境变化及时进行自我角色调整，从而采取与角色相一致的角色行为。青年军官刚刚走出校门、迈入军营，要努力增强角色意识，自觉做到以下几点：一要提高角色意识。人的一生中要扮演各种不同的角色。人不光是为自己活着，每个人都应当承担起自己应负的责任，

关键词： 公共管理   价值观  

摘要： 社会分层是按照一定的标准将人们区分为高低不同的等级序列。现代牡会阶层价值体系的构建很重要。新的价值体系的构建的重要性首先在于它有利于整个社会的发展。价值体系的构建不是为构建而构建,而是为了实现相应的价值目标,新的价值体系的构建.内含着价值合理性,是社会理想、信念。

关键词： 社会学   适应体育   发展  

摘要： 新时期社会生产方式的转变和残疾人对自身生活质量的不断诉求,这对我国适应体育的发展提出了更高的要求,以满足残疾人群日益高涨的健康、生活需求;同时,适应体育的不断发展也促进了社会文明、社会经济等诸多方面的发展。从社会学视角对我国适应体育发展的相关问题进行研究,探寻适应体育开展的内容、路径以及保障措施,以期推动我国适应体育发展。

关键词： 利益相关者   社会化转型   社会责任   社会角色  

摘要： 随着全民阅读时代的到来,社会公众的文化消费需求与提升文化素养的欲望日益强烈,而图书价格的提高,公共图书馆资源的匮乏,使得社会公众阅读成本较高,尤其阅读专业文献,获取专业信息咨询服务比较困难,在此情况下,作为纳税人的公众强烈呼吁高校图书馆加快对外开放的进程。论文在分析高校图书馆社会化转型的必要性基础上,以利益相关者的视角,探讨高校图书馆社会角色的重构,以及针对不同层级不同利益相关者所应承担的社会责任。

关键词： 单士兵   评论家   重庆时报   《中国青年》   总编辑助理   文化围城   青年一代   单行道   社会分层   媒体评论  

摘要： 单士兵,现任《重庆时报》总编辑助理,上游新闻中心主编。这位曾获首届中国新锐媒体评论大奖年度人物奖的知名媒体人、时事评论家在博客上自称'大地微凉:手艺的漂泊'。近年来以社会观察融合个人经历发表的《你为何要换个城市生活》《逃回北上广背后的'文化围城'》《拯救青春》《当丝成为土豪》等众多文章,始终关注青年一代的思潮、就业、情感等生存现状,提出'寻找每个人的单行道,皈依一种都市修行的文化',颇具时代新意。

关键词： 六盘水   社会阶层   健身行为  

摘要： 通过文献资料、数理统计等方法对六盘水不同社会阶层成年人体育健身行为进行研究,得出结果:不同阶层的成年人体育健身行为是不同的,健身场所方面,大多数人都是集中在社区公共健身场地、付费健身场所、单位健身场地、学校及家里锻炼场地进行健身活动;体育锻炼频率在每周5次以上、每周3-5次;体育健身形式主要是散步或跑步、乒乓球、羽毛球;体育健身目的主要是用于强身健体、预防疾病,愉悦心情、缓解压力,增加社交机会、交流;每月体育健身费用的情况上,主要是在不花钱、50元以下、50-100元;不同社会阶层的成年人体育健身习惯不同,主要是体育锻炼习惯不清楚占多数,为促进经济欠发达地区六盘水群众体育运动蓬勃开展提供一定的理论参考,进一步提高六盘水人民的体质与健康水平,形成良好的体育健身行为提供实用参考。

关键词： 农民工   社会分层理论   队伍分层   实现途径  

摘要： 运用社会分层理论,深入剖析农民工群体内部分层,并结合实际,将农民工的学习教育需求界定为补偿型学习教育需求、发展型学习教育需求和享受型学习教育需求,并进一步探讨了实现农民工学习教育需求的有效途径,从而促进农民工的培训与时俱进,科学发展。

关键词： 知识分子   辨识标准   社会角色  

摘要： 学界对知识分子的研究视角和研究路径具有多样性特点,对知识分子的概念界定与形成时间也存在分歧。若将"独立"作为所有知识分子的普遍辨识标准会更为恰当和准确。知识分子的自我批判、"理念人"和自我"供养"三种角色与保持独立的三个条件相接应。对知识分子基本特质的梳理和优秀精神资源的挖掘,利于汲取其有益的思想观念和行为实践以更好地服务于中国的现代化改革进程。

关键词： 高等教育分流   社会分层流动   教育公平   社会公平  

摘要： 高等教育分流具有促进社会成员合理分层流动的功能,但近年来这种功能愈来愈被社会质疑。本研究以H省为例,以新中国成立后高校毕业生为整体样本,选取该省政、事、企系统2400人进行调研,从"流源"、"流量"、"流层"、"流型"、"流域"、"流向"等八个方面分析了高等教育分流影响社会分层流动的现状。研究发现,高等教育在促进社会成员合理分层流动上做出了较大贡献。但从历史比较看,目前还存在着中下收入家庭的社会成员接受优质高等教育的机会正逐渐减少,学生在不同层次、形式、类型、地区间的高等教育流转困难,学科专业设置与社会需求脱节、学生"重分轻能"、"重学轻用",以及修业年限过长、且缺乏弹性等诸多问题。这些问题的出现,既有政府体制政策和社会文化氛围的外部制约,也有高教分流行为和学生职业追求的内部影响,是内外部因素共同作用的结果。