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关键词： 社工实习生   社会角色   角色不适   角色调适  

摘要： 社会工作是一种专业的三大方法,旨在透过直接参与问题,解决社区问题,促进社会和谐与稳定。是一个实践性、操作性、专业化的学科。实践性社会工作不仅仅是一个阶段,而是一个持续发展的过程,贯穿于整个社会工作的各个环节,以满足社会的需求。贯穿全过程,这也就间接说明社会工作实习教育的重要性。学生作为社会工作实习的执行者,在整个过程中扮演着一个不可替代的角色。随着教育改革的持续为了推动社会发展,我们迫切需要建立一支具有高水平专业知识和丰富实践经验的社会工作人才队伍。然而,目前我国社会工作专业人才来源多元,缺乏统一的标准和规范,这是一个严峻的挑战。实习生随着角色适应问题的日益凸显,它们对工作效率的影响也越来越大。因此,研究社会工作专硕实习生的角色不适与调适问题,不仅有着重大的理论意义,而且也更具实践价值。社会角色理论是一种深入探讨社会关系如何影响人们行为的理论框架,本研究将以此为基础,深入探讨社会角色对人们行为的影响机制对社工实习生通过分析工作中的挑战,总结出实习生在工作中可能遇到的不适应的问题。本研究以成都市某高校15名社会工作硕士研究生为研究对象,基于社会角色理论,采用深度访谈和参与观察相结合的方式,对社会工作专硕实习生的角色进行了分析,从政策文件角度、实习生领悟的角度以及其他主体对实习生角色期待的角度对其进行分析,发现实习中的角色不适问题并进行原因分析,结合上文,探讨实习生角色调适的路径,以期为后续的社会工作专业实习的教育培训提供一定的参考建议。研究表明,实习生在政策谈话中充当的重要角色与实际环境中的重要角色具有显著差异。实习生在角色扮演中需要与其他角色进行交互,但由于各种各样的角色要求和期望,实习生可能会遇到不适应的情况,例如人物不清晰、角色冲突和人物负担过重。实习人员的角色不适不仅有其个人内在原因,而且其制度环境的外在因素也会产生影响。在实习过程中,由于自身的角色定位不正确,所承担的角色过重等原因,使得实习人员在面对新的工作环境时,不能很好地适应新的工作环境。但同时,也存在着其他角色压力和制度的不健全等因素,造成了实习人员在工作中产生了巨大的压力,从而产生了角色的不适应。实习生的角色调适,必须从实习人员的内外两个方面着手。就其自身适应而言,实习生应该注重提升角色素养、增强角色能力、培养角色自信、塑造角色形象;从外部调适来说,需要对建立规范的实习生管理制度、保障实习生的资源利益、完善实习生的督导管理机制、维持实习生与学校、机构的良性互动。

关键词： 数字鸿沟   社会分层   互联网使用   阶层身份  

摘要： 人类踏入信息时代以来,互联网技术深深影响着现实的社会结构与社会关系。学术界将不同人群在信息接入与使用上存在差异概括为“数字鸿沟”。数字鸿沟更体现为受政治、经济、个体、社会等多层面综合影响的状态,而一种新的社会不平等——从“数字不平等”视角审视ICT技术使用者内部差异在学术界引起很多关注。社会分层研究中,传统网络空间行为研究是根据用户互联网资源拥有的能力和机会等硬性指标,很少考虑用户互联网行为具体信息以及使用内容等指标。那么,阶层身份与ICT技术使用者具体行为之间是否具有某种关联?本研究在社会分层视角下,基于中国社会状况综合调查项目(简称CSS)2021年样本相关内容,梳理已有文献将我国居民数字鸿沟中的“使用沟”状态,处理选取为不同用户的上网偏好,并结合社会阶层等级因素进行关联研究。首先通过因子分析技术将受访者上网偏好类型进行归纳并进行描述统计分析;其次从客观、主观两方面划分中国居民社会阶层等级,分析我国居民上网偏好在其分别作用下所呈现的特征,并建立回归模型说明影响上网偏好的因素。再次,将归纳的上网偏好类型因子得分以“0”为切点,更为细致地划分上网偏好类型,并描述分析这种多分类上网偏好的特征及其分布情况,以及建立与分析中国居民社会阶层等级对这种多分类上网偏好影响的多元Logistic回归模型。研究发现:首先,中国居民线上社交休闲活动是主流趋势,而且通过互联网娱乐放松自我是超七成受访居民不可或缺的生活方式;其次,中国居民不同社会阶层等级,上网偏好类型具有显著差异;社会阶层等级越高,更易形成“资本强化型”上网偏好,社会阶层等级越低,更易形成“娱乐消遣型上网偏好”;再次,更深入的研究发现,个体因素中发现男性较女性有着更明显的资本强化型上网偏好,有配偶居民较无配偶居民资本强化型上网偏好更明显,无配偶比有配偶居民存在更明显的娱乐消遣型上网偏好,非党员较党员娱乐消遣型上网偏好更明显,党员比非党员更倾向于资本强化型上网偏好,城镇居民较农村居民资本强化型上网偏好更明显,农村居民比城镇居民娱乐消遣型上网偏好更明显。最后,新发现那些家庭人均年收入、社会经济地位主观阶层认同方面处于优势的个人或群体,并不将“资本强化型上网偏好”与“娱乐消遣型上网偏好”视为对立互斥选择,存在兼有情况,即中国居民的社会经济地位主观阶层认同越高,资本强化型上网偏好和娱乐消遣型上网偏好都愈发明显。但是那些受教育程度、社会阶层处于不利地位的个人或群体,更倾向于形成娱乐消遣型上网偏好。本研究认为不同社会阶层等级的人,互联网用户的具体信息以及使用内容等指标具有明显差异,也投射在数字鸿沟中,那么很有可能会导致阶级关系的再生产。

关键词： 前王朝   统一   社会分化   社会分层  

摘要： 古埃及的社会结构以层级划分为主要表现形式，埃及早期的社会分层伴随着古埃及国家的诞生、发展和统一而起。其出现的初期，社会分层以社会分化为前提，以农业革命为起点，于经济领域中率先出现。随后以职业分工为跳板，以特权为表征，在涅伽达文化二期扩展到区域政治领域。随着国家统一进程的加快，在统一王权的政治力的撕裂下，社会正式分裂为统治阶级和被统治阶级。埃及早期的社会分层既是社会发展的表现，同时也是阶级社会进步的结果。

关键词： 街道社工站   社会工作者   角色   社会基层治理  

摘要： 现阶段,伴随社会不断发展,我国处于持续推进国家治理体系和治理能力现代化的关键时期,从“大政府、小社会”的现象,逐渐发展为“小政府、大社会”,在这样的背景下,更加强调要调动和发挥社会力量,倡导群力群策、共治共享,来增强社会基层治理能力和水平。街道社工站作为政府部门、社会组织及机构、社区等多方资源链接与融合的重要枢纽,必然承担提升社会基层治理能力和水平的重要任务,随着街道社工站筹建、管理、服务的整体推进和运行,已逐渐成为提升社会基层治理能力、完善社会基层治理模式体系的重要抓手。街道社工站的社会工作者,作为推动街道社工站运行的主力军,作为提高社会治理专业化水平的先行者,在参与社会基层治理中也必然扮演着非同寻常的角色,角色扮演的优劣程度,直接影响着社会基层治理能力和水平的整体效果。本研究主要从社会角色理论的视角出发,以S社工站为例,通过对S社工站的社会工作实务进行深入研究,主要结合实地研究、统计调查等研究方法,用问卷调查、参与式观察、深度访谈等具体方法来收集资料,探索挖掘出街道社工站社会工作者在实际工作中,所受到来自多方的角色期待、所扮演的一般与特殊性角色集、产生角色失调的现状及成因,以及如何进行角色调适及获得。本研究的意义可分为两个层面,在理论层面上也为街道社工站社会工作者的角色相关研究提供了重要的理论支撑依据,在现实层面,为街道社工站社会工作者找准角色定位,挖掘角色优势的同时,更可以有效推动街道社工站的平稳运行,协调好政府部门与社会组织机构及社区的关系,破解社会基层治理新难题,提升基层治理的能力与水平,发挥出街道社工站社会工作者的专业作用与价值。

关键词： 融媒体   谈话类节目   角色   社会认同   抗疫  

摘要： 谈话类节目作为在传统媒体时代比较成熟的节目类型之一,在融媒体时代不断地摸索创新,从形式、内容和场景等多方面进行转型升级,派生出融媒体谈话类节目这一新角色。社会认同理论与角色理论是社会学研究中的重要理论。社会认同理论主要研究个体关于自己归属某个社会群体的知识以及因其群体成员身份而拥有的情感和价值意义。角色理论是按社会个体身份、地位及对自身角色的理解、期望等揭示其中规律的理论。融媒体谈话类节目作为融媒时代诞生的新角色,是新旧事物相融合、相扬弃产生的社会现象,具有结合社会认同理论与角色理论的研究空间。在毕业作品的创作实践中,以“抗疫生活笔记”为主题开展内容与形式设计。内容上以抗疫对社会公众的学习、工作、生活造成的影响为主,展示不同处境的嘉宾在抗击疫情中的真实经历与真情实感,具有广泛的社会认同基础。同时将内容划分为四个板块,分别对应不同年龄段的目标受众,进一步扩大社会认同范围。形式上将节目整体区分为求学、求职、初入职场、工作多年四个独立板块,选择与内容板块相适应的嘉宾角色,同时统一节目包装,使独立板块在形式上既保持节目整体的统一性与规范性,又适应融媒体时代碎片化的传播特点。论文共分为六章。第一章绪论部分,阐述了研究背景、目的与意义等内容。第二章在理论与现实两个层面展开:一方面论述论文相关的社会认同理论、角色理论、角色丛理论等,为论文提供理论支撑;另一方面论述影响相关理论的现实因素。第三章阐述融媒体谈话类节目的传播特点,和融媒体谈话类节目实现社会角色认同的若干渠道。第四章为创作实践内容,包括作品在融媒体平台多渠道传播的相关构想。第五章结合创作实践,通过文本分析、画面结构等阐明作品中的社会角色认同。第六章总结了创作实践经验,从角色期待、角色形象、强化社会责任感等角度,探索融媒体谈话类节目社会角色认同的提升路径。

关键词： 在职社会工作者   隐性人才流失   社会角色   角色冲突  

摘要： 建设一支结构合理、素质优良的社会工作专业人才队伍是中国社会工作专业长期以来的发展目标,而社会工作者的人才流失问题长期以来一直阻碍着这一目标的实现。现阶段的相关研究认为社会工作的人才流失本质上是一种无法完成角色义务履行的状态,而这种角色状态在实际的人才流失即离职行为发生之前就已经存在,并且同样对社会工作的服务效果产生了显著的影响,但与以实际离职作为判断标准的社会工作人才流失现象相比,受关注度却相对较弱。但从服务对象的利益出发,关注和解决这类在职社会工作者的人才流失问题同样重要,且能以更低的成本来预防实际离职行为的发生,本研究聚焦到这类具有一定隐蔽性的社会工作人才流失现象,进行调查研究。本文以社会角色理论为视角开展研究,社会角色理论提供了从社会角色义务和角色权益具体分析角色状态的研究思路,基于此,笔者围绕社会工作者的角色义务和角色权益,遵循个案研究法的思路对隐性社会工作人才流失问题进行调查分析。调查过程主要采用半结构访谈法收集研究所需资料,分析社会工作者在政府与机构、机构与社会工作者、社会工作者与服务对象的多重角色互动关系中的角色状态。调查研究发现社会工作者在角色扮演过程中明显存在角色规范模糊、领悟角色冲突和行政化压力大的内角色冲突问题,这本质上是理想角色、领悟角色和实际角色内容之间发生的冲突,针对问题提出了角色督导具体化、角色权益制度化和引导角色流动的对策建议。

关键词： 社会角色理论   “陪读妈妈”   家庭教育   角色扮演  

摘要： 近年来，越来越多的农村家庭为了获取优质教育资源，将孩子送入县城就学并随之陪读，陪读群体以妈妈为主。“陪读妈妈”特指因为乡村撤点并校或其他原因，导致儿童离开乡村到城市接受基础教育，而在学校周围租房居住进行异地陪读的母亲。访谈发现，“陪读妈妈”在家庭教育中面临陪读角色认知迷航、陪读角色行为失范、陪读角色学习不当等问题。对此，调适路径如下：理性认知角色，明晰角色任务；规约外部环境，保障角色行为；家校社协同，助力角色学习。

关键词： 社会角色理论   入职适应   大学生  

摘要： 作为个体生命历程中的重要事件之一,大学毕业生开始从校园走向社会职场,面对场域的转变与差异,大学生在入职初期常常面临诸多适应问题。虽然高校十分重视大学生的就业工作,但仅凭借开设的相关职业课程并不能完全满足大学生的需求,而企业的职前培训也敷衍了事,难以运用专业的方法解决问题,可见,针对大学生入职初期的过渡措施并非十分完善。如果大学生入职后的适应问题不能得到及时有效的解决,不仅会影响其当下的工作状态,还可能对今后的职业生涯发展产生负面影响,因此,大学毕业生顺利渡过入职适应期对其自身、企业以及社会都有着深刻意义。本文试以社会角色理论为视角,针对大学生入职适应困难进行实务研究。首先,通过对T企业新入职大学生进行访谈,收集并了解其在入职初期的适应现状及存在的问题;其次,从社会角色理论视角出发,剖析问题背后的原因;再次,构建社会角色理论指导下的行动策略;最后,针对干预的过程和效果进行评估,并对所选择的理论、方法等进行总结和反思。希望通过本文,在检验社会角色理论的分析功能和应用功能的基础之上,为企业社会工作更好地解决大学生入职适应问题提供经验。

关键词： 社会角色理论   邮政人员   媒介形象  

摘要： 在复杂的社会环境中,邮政人员作为社会中信息传播和生活物资运输的重要主体,在社会中扮演着不可或缺的角色。通过媒介渠道传达给人们的信息是现实生活的一面镜子,其中建构的人物和事物更是人们在日常生活中的写照,无时无刻不反应着现实社会的问题及作者的主观思想。因邮政行业的特殊性,社会大众虽然时常能够见到邮政人员,但是大部分人往往对邮政人员的生存现状、工作环境、家庭条件等都缺乏了解,所以大众对于邮政人员的印象往往都来自于媒介,换言之,邮政人员在大众眼中的形象就是邮政人员被媒介所建构出的形象。然而邮政人员的社会角色是丰富而复杂的,媒介不可能将其所有的社会角色的形象淋漓尽致的传达给受众,这就有可能造成受众所接受的邮政人员形象与真实相悖,引起不良的社会后果。因此在社会角色的视角下研究邮政人员的媒介形象就显得尤为重要。本文从社会角色的视角出发,运用文本分析法、文献研究法以及实地调查法,结合个人毕业作品《坚守者》,讨论了社会角色理论与媒介形象的发展历程和核心概念,认识并概括了五个年代邮政人员媒介形象的特征与变化,分析了邮政人员媒介形象中社会属性的描绘以及个人属性的建构,并从属实表达、虚构和夸张表达以及缺失表达三方面对邮政人员社会角色与媒介形象间的矛盾进行分析,最后指出了社会角色视域下邮政人员的形象建构的意义和时代启示。