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关键词： 徽州社会   民俗体育   体育文化  

摘要： 徽州民俗体育是具有徽州地域特色的文化类型。其形成与地方社会之间有着千丝万缕的内在联系。徽州自然环境、社会经济发展、地方文化传统等社会要素深刻影响着徽州民俗体育的规模和个性。通过对徽州民俗体育文化发展的历史寻译表明,其形成与发展过程是和社会生态变迁之间保持动态的演进逻辑;徽州民俗体育文化的地域特色是地域环境造就的结果;徽州民俗体育文化的当下发展需要从社会需求和实际条件出发走社会化道路。

关键词： 知识型移民   社会分层   中产阶级   蚁族  

摘要： 以往的移民研究更多聚焦农民工群体。然而,北京市常住外来人口中大专及以上学历的知识型移民已达四分之一,他们的特征是年轻化和职业专业化。户口不在北京是他们共同特征。在他们内部出现了结构性分化,既有职业状况不稳定、收入不高的群体,也有已达到中产阶级生活水平的群体,随之出现了不同的群体意识和社会行动模式。本文以北京市为例分析知识型移民的总体特征、结构性分化及现实意义,揭示在整合移民研究和社会分层研究的基础上关注这一群体的必要性。

关键词： 1949至1966年   音乐创作生产   音乐传播与流行   From   1949   to   1966  

摘要： 1949至1966年,即新中国成立后的十七年间,是我国音乐事业逐渐繁荣和丰收的时期。基于音乐社会学视角,1949至1966年我国音乐的创作生产满足了人民多元化的精神需求,音乐生产方式融合了民族化的继承与新时代的创造,创作生产过程体现了鲜明的政治性和意识形态;音乐传播过程呈现多样性、政治性特征,传播效果实现了"传必求通",音乐流行表现出范围广、强度大的特征。

关键词： 监狱学   第三代   顶层设计   社会分层   公职人员   女犯   社会底层   社会管理   新中国发展   犯罪类型  

摘要： 一、"代"与囚犯的"代"（一）关于"代"的含义的界定在中国的语境里,"代"是一个含义比较多的字。《说文》解释说,代,更也。凡以此易彼,以后续前,皆曰代。^[1]最常见的"代",是指家族的辈分传承,如"令"字辈,是孔子的76代孙。后来,"代"的含义,延伸到了社会管理层面,如"第一代领导人"等;我们还常常表述的几代人,尽管与此有细微的差别,但是,基本的含义亦是如此。

关键词： 律师业   中国律师   法律职业   法律服务   法律社会学   移民社会   农村地区   社会分层   空间流动   刑事辩护  

摘要： 律师的个体空间流动,如何影响法律职业的整体社会结构?通过在2004~2010年间在中国12个省份的261个访谈、2009年中国法律环境问卷调查、律师年鉴以及其他文献资料,可以解释中国律师跨地域流动的模式、原因、后果及其结构性影响。实证分析表明,中国律师的空间迁移不仅加剧了北京、上海等大城市律师业内部的层级分化和不平等现象,而且使内陆和农村地区的法律服务更为短缺,法律职业之间的竞争愈加激烈。如果将法律社会学和移民社会学相联系,可以通过一个新的过程性理论视角,来试图理解法律职业在空间地域上的微观流动与宏观社会分层之间的互动关系。同时,这一分析视角也能运用于关于律师和其他职业研究中。

关键词： 母爱   社会角色   母亲节  

摘要： 母亲节，是一个充满爱与温馨的节日。无私奉献的公交人褪去复杂的社会角色，也是平凡的母亲、孝顺的儿女。一幅幅感动瞬间，汇聚亲情的正能量。

关键词： 大学生   社会角色   社会责任感   培养  

摘要： 大学生是社会成员之一,因而社会对其角色有着一定的期待,对他们的社会责任感状况也有着一定的要求。但当前大学生的社会责任感与社会对他们的角色期待还存在一定的差距。本文从社会角色的视角,提出了大学生社会责任感培养体系构建,即建立阶梯式的角色学习体系,增强责任认知;建立三维互动的角色扮演体系,提高责任能力;建立"家校社"协同的角色融入体系,培养责任情感。

关键词： 公共图书馆   社会角色   角色设计   图书馆界   图书馆学家   角色演变   政策文件   功能  

摘要： 美国图书馆学家谢拉曾言，图书馆的功能可以借由探讨图书馆角色演变的历史过程加以分析归纳。由此可见，在任何一个时代，图书馆的功能，包括其所提供的服务、拥有的权利、应尽的义务以及活动的范围和基本规范都是由其所扮演的角色决定的。在不同的时代，图书馆角色的不同决定了其功能的不同，而这种角色的赋予一方面来自社会对图书馆的期望和需求，另一方面来自图书馆界对自身存在价值的理解。因此国际图书馆界十分注意在各类公共图书馆政策文件中对公共图书馆的社会角色加以界定和描述，并在角色界定的基础上设计公共图书馆的功能和服务。

关键词： 班主任角色   角色形象   社会角色   班主任工作   角色要求   外部表现   组织才能   舞台  

摘要： 学校、班级是班主任工作的舞台。社会本身就像一个巨大的舞台，每一个人都将在这个舞台上扮演特定的角色。在这个舞台上，班主任总是扮演着特定的社会角色。什么是班主任的角色形象？班主任的角色形象是指符合班主任角色要求的思想、品德、情感、意志、性格、气质、学识、组织才能等班主任身上的外部表现。本人认为班主任角色形象应包含以下六个方面：

关键词： PROFESSIONAL education   ADULTS   ANALYSIS of variance   CHI-squared test   MEDICINE -- Study & teaching   PERCEPTION   PHYSICIANS   QUESTIONNAIRES   SOCIAL role   SOCIALIZATION   LOGISTIC regression analysis   HEALTH disparities   THEORY of reasoned action   CROSS-sectional method   DATA analysis -- Software   DESCRIPTIVE statistics   ODDS ratio  

摘要： Introduction: Medical education based on the principles of social medicine can contribute toward reducing health disparities through the "creation" of doctors who are more involved in community programs. Purpose: This study compared the social medicine orientation of graduates from various medical schools in Israel. Methods: The authors conducted an online cross-sectional survey in May 2011 among physicians who are graduates of Israeli medical schools. Results: The study included 1050 physicians practicing medicine in Israel: 36% who are graduates from the Hebrew University, 26% from Tel Aviv University, 22% from the Technion and 16% from Ben-Gurion University. A greater percentage of physicians who studied either at the Technion or Ben-Gurion are working or have worked in the periphery (similar to 50% vs. similar to 30% at the Hebrew and Tel Aviv Universities). Among Ben-Gurion graduates, 47% are active in social medicine programs vs. 34-38% from other schools. Among physicians active in social medicine programs, 32% of Ben-Gurion alumni estimated that their medical education greatly influenced their social medicine involvement vs. 8-15% from other schools. Hebrew University alumni described their studies as more research-oriented. In contrast, Ben-Gurion graduates described their studies as more social medicine-oriented and they exhibited more positive attitudes about the role of physicians in reducing health disparities. Discussion: Social medicine-oriented medical education induces a socialization process reinforcing human values regarding doctor-patient relationships and produces positive attitudes among future doctors about social involvement. Findings emphasize the need to develop educational programs with this orientation and to strengthen medical schools in the periphery.