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摘要： 当前，我国社会正处于急剧变化的历史转型时期。经济体制的深刻变革、利益格局的深刻调整、思想观念的深刻变化，导致社会结构的深刻变动，其突出表现之一是社会阶层结构的变化。农民工和私营企业主作为改革开放过程中出现的新社会阶层，他们都是中国特色社会主义事业建设者。从劳动关系考察，农民工主要在私营企业就业，由此形成了农民工与受雇私营企业之间的劳动关系，农民工与私营企业主阶层是两大基本劳动关系主体。在以户籍制度为核心的城乡二元体制未得以根本性改变的背景下，农民工在与私营企业主的利益博弈中往往处于弱势地位，利益得不到有效保障。“资强劳弱”的格局为劳资矛盾与冲突埋下了隐患，农民工利益受侵害的情形时有发生，这对社会的稳定和谐提出了严峻挑战。社会和谐的基础在于阶层利益关系的和谐，因而，从社会分层角度分析农民工与受雇私营企业劳动关系问题，对于深刻把握劳动关系发展规律，探求构建和谐劳动关系对策，指导劳动关系实践，促进经济社会稳定有序发展具有重要意义。 实现农民工与受雇私营企业劳动关系稳定和谐，是企业可持续发展的重要基础。构建农民工与受雇私营企业稳定和谐的劳动关系，需要政府、企业及社会协同治理。 (一)将私营企业的规范化管理作为构建和谐劳动关系的关键环节 企业是构建和谐劳动关系的重要主体，且在农民工与受雇私营企业劳动关系的矛盾结构中是矛盾的主要方面，也是构建和谐劳动关系的重要推动力量。进一步实现私营企业劳动用工的规范化管理，保证农民工在一个规范有序的用工环境中就业发展，是构建和谐劳动关系的重要环节。劳动合同是企业与员工之间建立劳动关系的基本证据，也是明确劳资双方权利义务的法律文本，严格规范农民工与私营企业的劳动合同是劳动关系管理的首要任务。 同时，应加强私营企业文化建设，增强人文关怀。企业是在资本和劳动分工合作、资方和劳方互利共赢中发展进步的。物质资本是经济价值创造的必要条件，人的活劳动是决定性条件。企业发展离不开资本投资，更离不开劳动创造。作为私营企业主，追求投资利润最大化固然重要，但尊重员工、对员工进行人文关怀必不可少。 (二)将组建工会和构建三方调节机制作为构建和谐劳动关系的主要途径 1.劳资双方应坚持底线平等原则 劳动关系实践中，农民工对私营企业往往具有较强的依赖性，在与企业主利益博弈过程中处于弱势地位，需要团结起来，以工会组织的力量与企业组织平等谈判，以此实现底线平等、均衡博弈。

关键词： 互联网   社会化网络   社会化媒体  

摘要： 我国互联网的发展,自20世纪90年代中期向社会全面开放,至今已有十多年的历史,而互联网的意义也跨越了通讯——它已经成为一种最为重要的大众传播媒介.互联网的参与,政治、经济、文化、社会已经出现了许多意味深长的动向.现在,人们都无法绕开互联网这个话题.本文将着重探讨互联网在社会学方面与人们的社会生活所产生的重大意义.

关键词： 社会分层   养老金体系   社会不平等   福利社会学  

摘要： 中国因人而异的养老金制度具有明显的分层化特征。这种延续社会分层内在逻辑的制度安排，客观上存在一个制度公平性问题。本文运用Logist回归分析和线性回归分析方法，从养老金制度的参与状况与待遇水平两个方面来讨论制度存在的分层化效应，并指出制度的分层与社会分层具有高度的耦合性，这种耦合弱化了制度应有的再分配效果，导致制度存在显著的逆向再分配；同时运用基尼系数分解的方法，考察这种逆向再分配的程度，揭示出目前中国体系分立的养老金制度对不同阶层收入差距的扩大以及对社会不平等所产生的潜在影响。

摘要： 改革开放以来，中国社会学实现了快速发展。1979年3月，邓小平同志在党的理论工作务虚会上指出：“政治学、法学、社会学以及世界政治的研究，我们过去多年忽视了，现在也需要赶快补课。”由此开启了中国社会学的恢复与重建进程，迎来了社会学发展的春天。在这一过程中，社会学界越来越认识到，社会学学科建设和国家发展的命运是紧密相连的。 中国社会学的本土化 30多年前，社会学的恢复重建是从学习国外知识开始的。正如邓小平同志当年指出的：“我们已经承认自然科学比外国落后了，现在也应该承认社会科学的研究工作(就可比的方面说)比外国落后了。”所以，恢复重建之初的社会学学科与其他一些学科一样都是“舶来品”，是拿来主义，引入了西方社会学的一些理论、方法和概念体系。诸如社会化、社会互动、社会角色、社会分层、社会网络，当年听起来都很新鲜，引起了我国学者的极大兴趣。然而，经过探索与验证，我们逐渐发现，社会学的概念、理论是对社会现象、社会行为、社会生活的总结概括，因此，以我国社会生活为基础，提炼出解读与指导我国改革与发展的概念、理论、方法，才是中国社会学界最重要的任务。在此意义上也可以说，30多年来，中国社会学界最为重要的工作就是探索社会学的本土化。 比较我国的实证“社会科学”的各个学科可以发现，社会学本土化特征最为突出，这显然与老一代社会学家在恢复重建时的引领作用密切相关。老一代社会学家历来重视本土化，比如费孝通先生的《江村经济》、《乡土中国》等著作都是社会学本土化的经典之作。由此可以看出学科建设中领军人物的重要性。重建后的中国社会学发展比较顺利，费孝通、雷洁琼等领军学者的贡献功不可没。 中国社会学强调本土化，与改革开放带来的巨大变化密不可分。改革开放30多年来，我国社会发生巨大变迁，促使社会学者必须应对丛生的社会问题。在农村，人民公社解体，新的社会组织生成，产业与职业结构巨变，数以亿计的农民外出务工，新型农村社区迅猛发展；在城市，单位体制、就业体制、住房体制、医疗体制、养老体制全方位变革。超过13亿人口的超巨型社会的现代化转型，在人类历史上是罕见的。面对诸多现实问题，中国社会学开拓了众多新的研究领域，在探索理论解释与社会对策中形成了中国社会学的本土化特征。 中国社会学的本土化特征，还与社会学的研究方法密切相关。在我国被称作“文科”的所有学科中，社会学是最重视社会调查研究的。社会调查研究的定性、定量研究方法是社会学研究的重要基础，学习社会学的学生必须完成实地调研。社会学的论文绝大部分都是在实地调研(田野调查)基础上完成的，如果仅仅凭借文献分析，很难拿到社会学学位。正是在大量一手数据、案例分析的基础上，形成了社会学的本土化特征。

关键词： 社会分层   集体行动   社会冲突   心理机制  

摘要： 长期以来,社会分层与社会冲突之间的关系存在于潜在的研究逻辑之中。本研究通过全国6省市居民调查数据的分析表明,尽管未来我国社会冲突的压力较大,但并非所有社会分层因素都会导致社会冲突的增加。从社会分层因素对集体行动意愿的影响效应来看,社会冲突的心理机制主要表现为:民众需要平等,更需要公平;民众关注改善,更在乎丧失;中产阶层群体存在集体焦虑;心理优势群体易形成归因偏差。

关键词： 教育公平   社会分层   对策分析  

摘要： 公平自古以来就是人类不断地追求,而教育公平是社会公平的重要组成部分,社会公平是教育公平发展的基石,教育公平又是实现社会公平最伟大的工具,二者相互影响,相互作用。改革开放以来,我国教育公平较初期有了较大提升,但仍存在诸多问题,突出表现在城乡差距、区域差距和阶层差距等方面。唯有通过教育来促进社会不同层次间由低向高的流动、平衡分配社会不同阶层的利益,政府应从政策制定方面、学校应从人才培养模式方面采取有效措施,提升教育公平。

关键词： 民国大学   社会分层   社会流动   清华大学  

摘要： 借助完整的档案资料，本文从职业、收入、生活水平、社会地位和教育层次等多层面入手，系统展示了民国清华从业群体的阶层结构与社会流动状况。研究表明，民国大学不同职业群体间的生活水平差异显著，形成了阶层分化严重的职业与社会阶层体系。作为新式职业群体，大学从业者的职业获得以教育获得程度为基础，近代西方化的教育对此种社会结构和社会分层的塑造起到了关键作用。有无基础教育、有无高等教育和有无留学教育直接决定了从业个体的生活水平和阶层地位。民国社会过高的教育门槛使得这种以教育获得为凭借的阶层间流动变得异常困难，甚至停滞，整个社会处在“断裂”的危机中。

关键词： 高等教育   新疆少数民族   个人发展   社会分层  

摘要： 随着我国1977年高考制度恢复以后,高等教育又重新受到社会各界的认同。2003年高等教育成功由精英化教育过渡到了大众化教育,高校办学规模扩张,各社会阶层特别是社会下层人员接受高等教育的机会有了大幅度提升。至此,接受高等教育逐渐成为一种主流文化,也成为青年个体的普遍人生规划。影响个体发展的因素很多,但在知识经济的社会背景下高等教育产生影响的比重有所上升,特别是对于少数民族学生来说,通过高等教育改变自身命运并实现向上的社会流动,成为一条有效的途径。在多民族混居的新疆,少数民族个体的发展程度间接的反映出新疆社会分层结构,而通过探究高等教育对新疆少数民族发展的影响也可以折射出高等教育对社会分层的作用。本研究以新疆少数民族中人口数较多、研究较少的回族为研究对象,为了保持高等教育的持续性影响特选取毕业1-5年内的接受高等教育的回族毕业生。由于高等教育对个体所产生的影响有很多方面并不能用量表直接测量,本研究将采用质性研究方法,通过访谈、观察、文献收集等主要方法收集第一手资料,按照布迪厄的社会分层理论,从文化资本、经济资本和社会资本三个维度真实展现出高等教育对个体发展的影响。在行文上,以由浅入深、由表及里的方式,对少数民族学生毕业后个人发展情况进行深描,呈现出高等教育职能在现实中所发挥的作用。通过研究发现:不论是接受高等教育的个体,还是作为利益相关者的家长和朋友,对高等教育基本上是持肯定和认可态度,在条件允许的情况下均支持接受高等教育。高等教育对少数民族个体的文化资本、经济资本和社会资本的积累都有不同程度上的影响,尤其对来自社会下层家庭的学生较为明显。这种影响不仅表现在外在的学历和证书的给予上,更是一种内隐的渗透,包括人生观、价值观的确立,性格的养成和能力的提升。高等教育对个人发展发挥的效用带来的经济效益保障了个人的基本生活,也为家里提供经济上的支持。高等学校是由不同社会网络结成的组织,在这个组织中学生会结实不同的圈子,而这些人脉关系将在毕业后转化为社会资源,成为个体社会资本总量中重要的一部分。此外,在研究中还发现高等教育和个人发展之间不但有良性的互动,还存在一定的摩擦和冲突。高等教育的专业设置,教育的分流功能和民族的宗教特性,均对毕业后的少数民族个体发展有一定的限制作用。

关键词： 妇女共鸣   女子权利   社会角色   女子地位  

摘要： 《妇女共鸣》是1929年成立于上海的国民党籍妇女团体妇女共鸣社的机关刊物,办刊时间为1929-1944年。从时间段限上看,它基本经历了整个南京国民政府统治时期。从内容上看,它涉及了妇女问题的方方面面。本文以《妇女共鸣》原始资料为基础,对杂志文献进行梳理分析研究,对杂志关于女子权利、社会角色地位方面的主张进行述论,并探讨其所产生的社会意义。文章主要由四部分内容构成。第一部分是对《妇女共鸣》创办的背景时期进行介绍。主要阐述杂志创办既处于世界范围内第一次女权运动的余波中,又面临着中国妇女运动在经历国民大革命之后的低潮时期这一特殊历史环境。第二部分是对《妇女共鸣》关于女子权利方面的讨论内容进行述论。分别从女子参政权、男女法律平等权、女子就业权、女子婚恋自由权和底层女子权利保护五个方面进行述论。第三部分是对《妇女共鸣》所主张的不同历史环境下女子充当的社会角色地位进行分析研究。第四部分是对《妇女共鸣》关于女子权利地位讨论期间所产生的社会意义给予客观评价。通过上述四部分梳理研究得知,《妇女共鸣》杂志作为女性喉舌的舆论传播媒介,为女性问题探讨提供了相对自由的言论平台,在南京国民政府统治时期有着重要的历史地位。

关键词： 社会分层   文化分层   文化建设  

摘要： 当前我国呈现出社会主义核心价值观引领的主流文化和各阶层、群体文化等多元文化并存的现实局面,从某种意义上说这是由社会分层带来的文化分层之必然结果,文化分层的本质反映了社会阶层的分化.因此,加强文化建设要尊重文化分层基础上的文化多元性,消除多元文化中的文化垃圾、促进文化整合,最终缩小阶层文化的差距,树立共同的主流的文化,促进一个相对稳定的文化发展氛围.本文从社会分层带来文化分层,进而作用文化建设这一逻辑来探究如何从分层视角开展更具操作性的文化建设策略,以黑龙江省作为参照对象,从社区文化、企业文化、黑土地域文化及草根文化四个典型文化类型寻找适合省情的文化建设的现实路径,同时强提出"理念文化"建设应成为文化建设的核心策略.