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关键词： 社会学意义   国展   意味性   提高班   集体智慧   书法   大戏   展览  

摘要： 从初创到现在,国展的意味性愈来愈多,它已经成了当今书法被称为艺术的入道之门、身份之门、成名之门甚至方便之门。五年一届的全国书法国展——第十三届全国书法篆刻展即将开始征稿,这是从“十二届”及疫情之后,全国书法界万众注目的展览。每一届书法国展就像一场大戏拉开,备战国展的各种提高班、报告会、看稿会、辅导班等层出不穷,各种被整理的集体智慧与个人实践经验的展览“秘笈”以不同形式在网络上传播。

关键词： 叙事分析   犯罪质性研究   发展脉络   多重可能  

摘要： 叙事对于理解人类经验和社会生活至为关键,近年来社会科学的诸多领域已将叙事放置在愈发重要的位置,而拥有最多复杂曲折叙事的犯罪学领域尤其具备发展叙事分析路径的潜力。通过回顾不同阶段犯罪叙事研究的发展脉络与演变历程,同时梳理可能影响叙事形态的微观机制,以整合并探索犯罪叙事分析的实际运用及其发展图景中的多重可能。

关键词： 作为家长的教师   社会角色   抚育   实践性知识   知识社会学  

摘要： 角色经验关乎教师实践性知识的生成。作为家长的教师不仅在学校制度空间获得了教师角色经验,还在家庭生活场域积累了家长角色经验。研究藉由知识社会学视角,通过半结构化访谈,基于教师生活史耙梳其实践性知识的生成逻辑。研究发现,作为家长的教师在角色内部对话中完成了实践性知识的主体性建构,家长角色的抚育经验为实践性知识的建构提供了多向支持,生成了专属的教师实践性知识结构。在家长角色经验的渗溢下,作为家长的教师的实践性知识完成了从整饰到移情、从规训到协商及从割裂到共鸣的转化,分别实现了情绪知识的调整、策略知识的转换与情境知识的转向。

关键词： 农业转移人口   标准化社会分层指数   制度性因素   结构变迁  

摘要： 21世纪以来,中国农业转移人口规模快速增长,社会经济状况逐渐分化,阶层结构由较为单一走向多元。利用2018年中国流动人口动态监测调查数据,将制度性因素纳入农业转移人口社会分层框架,探究中国农业转移人口社会分层过程及动因,并构建标准化的分层指数。结果表明:在市场性因素的基础上,将制度性因素维度纳入分层框架,更适合中国语境,可更综合反映中国社会治理结构下的农业转移人口社会经济状况;农业转移人口社会分层重心靠下,呈“士”字形结构,底部出现收缩特征,而此前相关研究均认为社会分层底部人数最多;农业转移人口可划分为特征鲜明的四大阶层,制度性因素在区隔三个技能阶层中起到重要作用;纵向追踪,2012—2018年间农业转移人口社会经济状况显著提升;横向分城市类型比较,三类城市农业转移人口分层结构呈现阶梯式,其中超大城市分层结构最为健康,这种差异是在宏观城市因素和微观个体因素共同作用下形成的,前者影响更大。据此,文章提出相应政策建议:实施“鼓励雇主阶层引领、扩大高技能阶层占比、提升占主体的中技能阶层、扶持引导低技能阶层”的差异化策略,以全面促进农业转移人口社会经济地位整体上移,优化人力资本结构;破除制度壁垒,构建统一的劳动力市场,创造更公平的就业环境;考虑城市发展水平与约束,制定更具针对性的落户与公共服务供给政策。

关键词： 环境社会学   学科发展   知识体系   问题意识   实践导向  

摘要： 我国的环境社会学虽然取得一定成绩,但无论是与西方国家环境社会学的发展状况相比,还是与我国生态文明建设的伟大实践相比,都存在很大的差距。为此,应当从中国式现代化建设的现实出发,加强问题意识和实践导向,加快建构中国特色的环境社会学知识体系和话语体系。

关键词： 学前教育   普惠性民办园   组织社会学新制度主义   组织转型   组织趋同  

摘要： 普惠性学前教育的发展关系到我国普惠性学前教育公共服务体系建设目标的实现。从组织社会学新制度主义视角看,普惠性民办幼儿园作为普惠性学前教育资源的重要提供者,在转型发展过程中主要存在技术环境与制度环境之间的冲突,以及过度关注制度环境导致的模仿和趋同等困境。应加快构建成熟的外部制度环境,以缓解技术环境与制度环境之间的冲突;完善配套制度,以避免普惠性民办幼儿园过度趋同化,使其实现特色化发展。

关键词： 养老   社会服务   研究   中国  

ISBN: (纸本)9787030757852

摘要： 本书以福利多元主义理论和协同治理理论为基础，认为社会化养老需求通过多元主体供给、多元主体之间协同供给可以形成新的、稳定有序的供给体系，可以实现社会化养老多元供给主体融合的目标。本书介绍了社会化养老多元供给主体融合的概念、分析框架和分析工具，认为融合是供给能力和制度供给两个方面结合的状态，提出了多元主体融合机制可以通过供给能力融合与制度供给融合两个维度来分析。本书还分析了多元主体融合机制、模式与制度架构。本书可为从事社会化养老研究的政府工作人员和高校研究人员提供参考。

ISBN: (纸本)9787576901337

关键词： 发展社会学   基本理论体系   中国式现代化   理性阐释   实践和经验   解释体系   理论框架   学术性  

摘要： 新发展社会学的提出,是为了构建中国式现代化的自主知识体系而尝试的对中国式现代化实践和经验的学理性阐释、学术性表达。实际上,由于中国式现代化在世界范围内产生的深远影响,很多学者尝试基于这种巨大变迁来构建新的发展理论的解释体系。那么,相对于已有的发展理论,新发展社会学“新”在哪里?它的基本理论体系是什么?

关键词： 双减   乡村学校   社会角色   “家校社”合作  

摘要： 落实“双减”的关键是发挥好学校教育主阵地作用。基于调查发现部分乡村学校的“双减”政策执行尚未取得预期效果,乡村学校仍受困于政府政策“依赖者”和社会风气“风向标”两种被动角色当中,难以发挥其自主性和能动性。乡村学校想要突破被动的角色困境,首先需要学校自主求进,抓紧“双减”机遇,深入了解和解决本校的实际问题。其次离不开政府的支持,在资源分配、政策扶持上对乡村学校进行适当的倾斜。最后,也需要与家庭、社会进行合作,化社会“阻力”为社会“助力”,共同引领区域教育风气转变。