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关键词： 性别文化   性别意识   古典诗词   自我接纳   社会传播   家庭教育   儿童性别   社会角色   自我认知   学校教育  

摘要： 儿童性别意识的形成是一个缓慢的过程,家庭教育、学校教育、同伴交流、群体嬉戏、阅读学习、社会传播等都会从各个侧面提供点滴信息和教养,渗透、雕琢、催动性别意识的生长和成熟。作为一生人格养成的重要构成部分,性别意识是自我认知、自我接纳和自我开拓的精神基石,是社会角色的出发点。

关键词： 游憩设施   地域特色   景观设计   城市   社会学  

摘要： 体现地域特色是城市景观设计必须考虑的一个重要方面。从社会学角度剖析了游憩设施存在的设计问题。在比较国内外典型游憩设施设计的特点和分析我国古代游憩空间演变特征的基础上强调了游憩设施的品质在塑造城市精神文化面貌中的核心地位。最后以武汉典型游憩设施设计为例,阐释了游憩设施与地域特色有机结合的设计方法。目的是为城市的游憩设施提供设计参考,推动全国多样性的城市文化建设。

关键词： 记者   社会分层   工作生态   生活状态  

摘要： 随着信息与传播新技术(NICT)的迅猛发展以及媒体融合的趋势性驱动,全球媒介生态环境发生了前所未有的激荡和变革。在这一语境中,我们在《全国广播电视新闻人才现状调查》(2015年)的基础上,从社会学的视角出发,重新审视广播电视新闻从业者这一职业群体,通过定量分析和实证研究,比对现有的中外类似研究成果,深入分析当今中国(大陆)广播电视记者的社会生成及其工作与生活状态,从而从整体上认知中国广播电视记者在面对日益严峻的政治、市场和技术三重压力的挑战时的职业态度。

关键词： 党员教师   师德素质   党性修养   社会角色   学校教师队伍   师德规范   政治角色   党性锻炼   职业角色   融合研究  

摘要： 国运兴衰,系于教育;教育振兴,教师为本;教师大计,师德为魂。目前,党员教师在学校教师队伍中占有较大的比重,是学校教育教学工作的主力军,扮演着政治和职业双重社会角色。如何实现党员教师的党性修养与师德素质从分离向融合转变,这一问题亟待我们深入思考、科学规划、探索研究。一党员教师的角色内涵解读党员教师肩负着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等社会责任,

关键词： 教育   社会地位   教育功能   社会分层  

摘要： 教育是社会地位的提升机吗?不同的生命个体对此问题会有不同的看法,有的人会认为教育是社会地位的提升机,而有的人则会否认。无论是赞成还是反对这个观点,其实并不重要,因为个体性的回答与解释,必然受到自身社会化和自身特殊(与他人不一样)经历的支配与影响,即使一个个体去尝试韦伯所说的"价值中立"——即不带任何个人情感和价值的判断去回答这个问题,也难逃"有限理性"和"个体所知狭隘性"的束缚和捆绑。

关键词： 基督教   格局   人口特征   社会分层   社会心态  

摘要： 基于"中国综合社会调查"(CGSS)和"中国家庭追踪调查"(CFPS)两个全国性社会调查数据,本文探讨了当代中国基督教的三个面向:基督徒的规模和格局、基督徒的人口及社会分层特征、基督徒的社会心态。分析显示,2010年基督徒占我国成年总人口的比例大致在1.9%至2.2%之间,相对应推算全国基督徒总规模为2568万至2936万人。基督教在我国汉族地区已经成为仅次于佛教的第二大宗教。与佛教徒相比,基督徒的活动更为绵密、组织化程度更高、信众对宗教信仰的重视程度也更高。因此我们认为基督教在我国已经形成"全国存在,局部聚居"的格局。在信徒特征上,基督徒的女性比例很高、年龄结构偏老、居住在农村的信徒相对多。在社会经济地位上,基督徒的个人收入、受教育水平、职业地位不仅低于无信仰群体,也在各宗教中排名最低或几乎最低。尽管如此,基督徒平均的信任度、公平感、幸福感、精神健康程度与无信仰群体没有显著差异,甚至在社会底层,基督徒的社会心态比无信仰群体更积极。

关键词： 皖江城市带   城市男性居民   不同社会阶层   体育行为方式  

摘要： 掌握消费者体育生活方式是体育产业供给侧改革的重要内容。基于社会分层视角,采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、专家访谈法等研究方法,对皖江城市带男性居民体育行为方式进行研究。结果表明:各阶层每周锻炼的次数较少且每次锻炼的时间较短,中层以上差异较小,中层以下阶层锻炼次数相比较少;体育活动的主要地点是公共体育场馆和公园广场等非收费体育场所,其中上层在专业收费场馆进行体育锻炼比例较高;体育活动的项目主要集中在跑步类、小球类、大球类等传统体育运动项目,中层以下以跑步为主;参加体育活动的动机主要集中在强身健体、减肥、放松心情、缓解压力上面;参加体育活动的组织形式主要集中在个人活动和与朋友同事一起,参加体育活动的组织化程度较低。

关键词： 高等教育   社会分层   社会流动   影响  

摘要： 教育是推动社会分层与社会流动的重要力量,高等教育更是直接影响社会分层与社会流动。高等教育资源享受的公平与否直接影响着受教育者接受高等教育之后的社会层级变化。因此,关注高等教育对社会分层与社会流动的影响,研究高等教育对社会分层与社会流动推动与促进具有重要意义。