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摘要： 人类社会进入21世纪,由于科技和经济的飞速发展,在全球化的过程中,不同的国家,不同的民族和不同的文化都将面临着许多人类共同关注的问题;另一方面则同时激发出了各个不同文化认同的地域性和民族文化传统的传承和发展的问题.那么,中国水墨文化该如何发展?其前景如何?从国际文化交流与互补性的维度来审视,随着中国综合国力的日益提升,水墨绘画作为中国独特的文化艺术形式,也将会获得世人更多的关注.也正是在这一双重互动的作用下,世界当代艺术才表现出全球和地域同在性,这是全球化时代当代性与地域性的一种辨证的动态关系.

关键词： 动画   自我角色   社会角色   人性完善  

摘要： 在儿童自我主体建构的过程中,动画形象在性别方面显现的特征对儿童性别意识的产生和形成具有重要的意义,儿童又通过动画人物之间的关系,以想象、类比的方式建构其现实关系,确定其社会角色,动画的艺术特色、人文关怀使儿童在人性发展上趋于自我完善。因此,动画在儿童自我主体构建方面具有重要的意义和价值。

关键词： 市民   城市   体育认知   体育社团  

摘要： 以专家访谈法为主,以文献综述法为辅,在对上海体育的过去梳理的基础上,探讨上海体育未来的发展方向。随着社会的前行,体育也到了转型发展的时期,大众体育、终身体育等以每个个体为重的体育观成为了主导,然而在国家意识到体育应走全民路线的时候,市民的体育观却尚不完备,市民对体育的认知还存在偏差,所以,重塑市民的体育观尤为重要。与此同时,想要保证市民稳定地参与运动,并从运动中获得更多的乐趣,构建体育社团将是最有效且易行的办法。

关键词： 遗忘   世界   百货公司   社会角色   爵士乐   物资   库存  

摘要： 在爱德华风格逐渐褪去，Flapper女郎尚未开始在爵士乐中流连的时代，欧洲时尚史却在二十世纪第二个十年，在战争中完成了由传统至当代的转型。或许由于二战大规模的物资管控，使得时装产业从原有的衍生轨迹中骤然转向，一战时期的英国，Marshall＆Snelgrove在伦敦牛津街的百货公司依旧有着充沛的库存。而在人们心中彼时女性的社会角色，如同Elizabeth Ewing所描述的那样，“她们只需保持优雅的韵味，为那些暂离战场的归家的士兵，带去抚慰与鼓励。”

关键词： 思想政治教育社会学   思想政治工作   历史   现状   发展前路  

摘要： 思想政治教育社会学是重要的分支学科,学界对之已经作出大量的探索,其中,河海大学思想政治教育学科展开了卓有成效的研究,形成一批富有影响力的学术成果。从社会学视野中的思想政治工作到思想政治教育社会学,成为思想政治教育社会学的一个学术理路。认真梳理思想政治教育社会学的学术史,廓清思想政治教育社会学的核心论域,有助于深化思想政治教育与社会关系研究,拓展思想政治教育的学科视野,推进思想政治教育科学化。

关键词： 社会分层   社会不平等   社会流动   跨国研究   学生来源   跳跃式   中学时代   再生产过程   追踪调查   地区高校  

摘要： 教育机会的扩张是为社会弱势家庭的子女提供了更多的教育机会,降低了社会不平等,还是更有利于优势阶层家庭,扩大了社会不平等？1999年以来,中国高等教育经历了前所未有的跳跃式、大幅度扩招,在高等教育从精英教育向大众教育的过渡中,其内部的分化也不断加速,伴随着这种分化,结果反而使高等教育变得更加精英化,学生来源的多样性不断下降。

关键词： 男护士   角色   角色失调   管理  

摘要： 男护士在护理工作中有着不可忽视的重要作用,由于传统社会角色和社会性别观念的影响,男护士在职业发展中举步维艰。本文基于社会角色视角对我国男护士的职业发展进行分析,并提出针对性管理措施,以期改变男护士职业现状。

关键词： 执法者   执法互动形式   社会角色   水务执法  

摘要： 既有理论难以回答执法者与相对人如何建立、维持长期合作信任关系,也无法解释日常执法工作中,执法者与相对人积极互动、长期合作的原因。本文以水务执法为例,通过对执法者与相对人之间长期互动关系的观察分析,得出四种互动形式:教与学、查与随、罚与评、监督,并借鉴社会角色理论分析互动形式形成与转换机制,认为相对人期待、行政体系规制、社会发展目标与道德传统信念共同塑造并推动执法者的社会角色转变。在全面依法治国背景下,执法者社会角色的影响因素存在矛盾冲突,难以有效保证执法者与相对人保持长期合作信任关系。

关键词： 义务教育学校   公立中小学   人事安排   性别观念   消极暗示   社会共识   人格塑造   社会角色   社会性别   心理缺陷  

摘要： 在中小学,教师队伍女多男少,是一个全世界的普遍现象。例如,在美国公立中小学系统中,女性教师的比例高达70%以上。在我国,义务教育学校女教师的总量也已超过男教师,并有逐年增加的趋势。应该说,教师队伍女多男少现象已存在多年,某种程度上已成为一种习以为常的社会共识,并未引起学界及业界的高度关注。然而,随着国家"全面二孩"政策的出台,女教师的生育"天职"引发了学校人事安排的局促与冲突,从而使教师队伍结构中的"性别"因素赫然凸显。