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关键词： 高等教育   社会分层   相互关系   历史审视  

摘要： 高等教育与社会分层的相互关系,在不同的国家和地区有不同的表现,在同一个国家的不同时期也有不同表现。近半个世纪以来,我国高等教育在发展规模、发展速度上出现了很大差异,这种差异对社会流动、社会发展有着不同的影响。文章以高等教育与社会分层为主线,通过对两者相互关系的历史梳理,拓宽研究视域,提出对现实的启发与建议。

关键词： 社会分层   空间分层   市场制   统管制  

摘要： 中国社会分层研究的一个新趋向是从资源性分层进入空间性分层,快速发展的城市化及其内含的空间不平等被作为重要社会问题得到关注。国内已有研究发现,中国的某些现象尽管可在西方社会找到对应物,但总体上不能从西方理论得到解释。然而,研究者们尚未提出基于中国现实和资料的理论。作为建立中国理论的一个尝试,提出与西方的市场制相对应的统管制概念,并利用中国资料予以证明;分析了统管制的内涵、样式、运作以及特殊的社会分层效应。

关键词： 布迪厄   文化资本   教育不公平   社会分层  

摘要： 教育一直以来都被视为人力资源开发,实现阶层流动的催化剂。但是布迪厄的文化资本理论对文化与权力之间的关系进行了新阐述。布迪厄不仅指出了教育的不公平问题,更认为,在文化社会化过程中,尤其借助于学校教育这一场地,实现了阶层的代际传递即教育成为凝固和复制阶层差距的工具。

关键词： 农业经营体制   服务社会化   规模化   变革   农业经营主体   农业组织化   产业化水平   经营体系  

摘要： 要解决“谁来种”“种什么”“怎么种”的问题，必须创新农业经营体制机制，加快构建新型农业经营体系，培育多元新型农业经营主体，提高农业组织化、规模化、产业化水平。《规划》提出，当前和今后一个时期，要围绕重点领域和关键环节，加强推进规模经营，培育新型主体，推进农业服务社会化。

关键词： 明代商人   社会角色   士商融合   儒贾相通  

摘要： 士商融合是明中叶以降士商关系走向中的一个突出现象,"儒贾相通"的观念应之而生,其内涵既肯定了商业开展的社会效益,又为双方对流互动提供了思想依据。大体说来,明代商人能够根据个人、家庭的客观条件或现实需要,在业儒与服贾间适当取舍,并在儒贾兼济的社会实践中培养起兴家利族的人生信条。很多商人还遵循儒家理念行事,积极参与国家和地方事务。正是基于这种儒家价值取向及对公共事务的广泛参与,明代商人的角色职能才得以充分展现,进而与士绅阶层一道发挥更大的社会作用。就此意义看,明代商人、商业同当时国家体制存在较大契合性,士与商的日益融合亦隐然显露出社会权力结构渐次向"绅商"共同支配体系演进的倾向。

关键词： 公共图书馆   政治机会结构   “技术-经济”范式   社会网络   图书馆学的想象力  

摘要： 构建一个关于公共图书馆发展的动力机制的社会学分析框架。在研究视角上,以政治机会结构理论、"技术-经济"范式理论、社会网络理论和社会学的想象力理论,对推动公共图书馆发展的动力机制及其作用方式进行分析;在研究取向上,以中层理论为旨趣,提出若干关于公共图书馆发展动力机制具体的可检验的命题,并以公共图书馆阅读推广为对象检验了分析框架和命题的有效性,最后提出推动公共图书馆发展的建议。

关键词： 图书   媒介   社群营销   社交网络  

摘要： "社群"逐渐成为图书营销领域中的一个高频词汇,在学术和实践领域中,图书社群营销的热度与误区并存。图书作为集多维属性于一体的产品,是一种交融感情、学习知识、传承智慧和经验的重要媒介,在社交化网络时代的社群建构中可以发挥更多的作用。文章从思维、传播和运作主体层面提出了图书社群营销的三个转向,并尝试解释了图书、读者和社群精神三个层面的现代意义,探索了未来图书社群营销的热点问题。

关键词： 笄礼   成人礼   礼记·曲礼   人生责任   古义   社会角色   十年  

摘要： 笄（jī）礼,是汉族女孩的成人礼。笄礼的古义,是女子订婚（许嫁）以后出嫁之前所行的礼,是对人生责任、社会角色的提醒。笄,为盘头发用的簪（zān）子。所谓笄礼,就是将头发挽（wǎn）起来,用笄簪上。《礼记·曲礼》说：＂女子许嫁,笄而字。＂《礼记·内侧》：＂女子十年不出,十有五年而笄。＂可见,女子在十五岁许嫁之前举行笄礼,结发加笄,也要取＂表字＂。

关键词： 乡村教师   社会角色   民国  

摘要： 民国时期,乡村教师多是当地颇有名望的乡贤与有识之士,主要由接受传统教育的私塾先生、新式教育培养的知识精英和留学教育的归国人才组成。乡土中国铸就了属于当时乡村教师的多元角色特征,他们在社会生活中扮演着乡村学童的教育者、乡村文化的守护者及乡村革命思想的传播者的角色,其对乡村社会的知识传播、传统道德守护、民智开启发挥了关键作用。民国乡村教师的多元社会角色及责任担当,对现阶段乡村教师社会角色的重塑具有重要启示。

关键词： 体育游戏   课堂教学   体育活动   身体练习   智力开发   社会角色   学习过程   教学情境   负迁移   探索任务  

摘要： 体育游戏是体育课堂教学的重要内容之一,它以身体练习为基础,将体育活动冠以情节和规则,是提高学生学习兴趣、完成教学目标的重要手段。体育游戏是从原始游戏中发展和派生出来的,以增强体质、娱乐身心、陶冶性情为目的,是融体力与智力开发于一体的一种特殊体育活动,能满足学生的身心发展需求,可让学生在实践中体验社会角色,在愉悦的游戏过程中获得成长的＂营养＂,因此倍受广大学生的喜爱。