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关键词： 社会学分析   中国   中产阶层   橄榄型   社会结构   现代化转型   小城市   东西地区  

摘要： 中国社会结构存在非常巨大的差异：第一个差异即城市和农村的差异；第二个差异即所谓大城市和小城市的差异；以及东西地区的差异。第三个差异即城市户籍人口和外来打工族的差异。如何推进中国社会结构的现代化转型？

关键词： 社会分层   大学生   入学   适应性  

摘要： 当前,我国的社会分层化较为严重,社会分层现象存在于在我们生活的方方面面,对于人们的思维方式与行为方式产生了极大的影响。对于新入学的大一新生来说,由于社会分层思维的存在,直接影响了大学生的入学适应性,多数学生由于社会分层现象的存在,对于大学生活表现出或多或少的不适应,对于大学生今后的学习与生活来说都带来了较大的困扰。本文就针对社会分层现象对大学生入学适应性的影响进行了分析,从社会分层视角解读大学生不同的入学状态,并提出了增强大学生入学适应性的相关策略,希望能够为减轻大学生入学不适应性提供一些参考价值。

关键词： 教师教育者   专业发展   社会学分析   学科专业目录   学科制度   学科专业体系   二级学科   师范大学  

摘要： 教师教育者专业发展的困境 1．学科制度不完善。首先，我国的教师教育学科专业体系没有建立。目前，部分师范大学在教育学一级学科下自主设置教师教育（学）二级学科博士点、硕士点，开始招生培养高层次教师教育人才，但在我国现行的本科专业目录和研究生学科专业目录中，均没有“教师教育（学）”的合法学科席位。其次，教师教育者的专业学会较少。

摘要： 目次一、劳动合同主体分层现状二、主体分层对劳动合同解除权倾斜配置的挑战三、劳动合同解除权主体比较研究四、劳动合同解除权的劳动者分类规制五、劳动合同解除权的用人单位分类规制随着劳动力市场的发展,劳动关系主体已经逐渐出现分层现象。以职业为主要分类标准,劳动者逐渐分化成为强势劳动者、一般劳动者、弱势劳动者;

关键词： 全民阅读   惯习   文化资本   场域   布迪厄文化社会学  

摘要： 布迪厄文化社会学的惯习、资本和场域3个理论工具对全民阅读的主体行为、文化资本和文化发展环境具有天然耦合性和解释力,运用其相关理论探思全民阅读发展的内在机理和作用机制,阐释全民阅读发展是应当予以关注的要点。文化自觉、文化责任和文化价值是全民阅读发展的核心要素,能够对全民阅读有效发展和长效机制的形成起到积极的推动作用。

关键词： 发展理念   珍惜生产潜力   积极老龄化  

摘要： 新常态下,积极开展应对人口老龄化行动,首先应从理念转变开始。《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》中提出"创新、协调、绿色、开放、共享"五大发展理念,五大发展理念应融入经济社会与人口之间相互建构的关系中,也应融入积极应对人口老龄化行动中。在经济新常态下,为促进经济转型升级,老年人应该实现自身社会角色转换。从老年人自身创新层面参与社会发展方式,开发利用老年人才资源是倡导积极老龄化的有效途径,因此,应珍惜老年人的生产潜力。

关键词： 服务社会   四位一体   合作   化工  

摘要： 服务地区经济既是大学的基本职能,也是大学的社会价值体现。与地区企业和产业园区达成社会学意义上的合作和生物学意义上的链接,是大学服务社会的最佳状态.本文以沈阳化工大学的"四位一体"战略、派驻科技副职做法、"一校一地一院"实践等措施,有效地助力地方经济发展,助推区域经济振兴的事例,展示了一所大学的使命坚守和责任担当,同时,为地方高校的特色发展和优势提升塑造了鲜活的案例.

关键词： 指数和   公共场合   在公   五百   政治生涯   全球领导力   社会角色   个人尊严   国内生产总值   霓虹灯下的哨兵  

摘要： 中国人的礼貌,似乎已成为民族自我整容的重大议题。据媒体报道,最近一项在一千五百名欧洲酒店经理中进行的调查显示,日本人当选世界最佳游客,中国人则在世界最差游客中名列第三。与此同时,外交部也公开发布《中国领事保护和协助指南（2007年版）》,其间列举了十九种寻求领事保护的常见问题,提醒本国公民出国时要在公共场合表现平静,不要大声说话,避免突出自己;

关键词： 交往过程   辩证法   校园   区隔   社会分层   客观现实   自由平等   阶层差异  

摘要： 人生是一场表演，社会是一个舞台，学校是社会的缩影。在学校交往过程中，教育对社会分层的影响集中反映在两个舞台、两种策略和两类风格上。自由平等的理想与客观现实之间存在着诸多颃颉。阶层差异不仅体现在外显的穿衣吃饭上，也体现在深层的价值观念中。

关键词： 幼儿园教育   小学教育   有效衔接   课堂模式   教育机构   主要表现   社会角色   学习者  

摘要： 幼儿园和小学是两个不同的教育机构,幼儿园教育和小学教育的区别主要表现在以下几个方面：？ 一、角色的变化. 幼儿进入小学后,社会角色发生了变化,在幼儿园以游戏为主,进入小学后以学习为主,从游戏者变为学习者.